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文档简介

论体验式教学在中学古典诗词教学中的运用的任务书任务书任务名称：论体验式教学在中学古典诗词教学中的运用。任务目的：探讨体验式教学在中学古典诗词教学中的运用，发掘其教学价值和意义，提出可行的教学方案和建议，促进中学古典诗词教学的发展。任务要求：1.调研：收集相关文献，查阅现有研究成果，了解体验式教学的相关概念、特点和教学模式；2.分析：从教育学、心理学等角度探讨体验式教学在中学古典诗词教学中的作用和价值，比较传统的古典诗词教学和体验式教学的区别和优缺点；3.实践：通过设计体验式教学课程，实施教学，并对学生的学习和体验效果进行评估；4.总结：总结教学实践经验，提出体验式教学在中学古典诗词教学中的可行性和具体实施建议，撰写实践报告和论文。任务分工：1.调研组：负责收集相关文献，查阅现有研究成果，并撰写调研报告。2.分析组：负责从教育学、心理学等角度探讨体验式教学在中学古典诗词教学中的作用和价值，比较传统的古典诗词教学和体验式教学的区别和优缺点，形成研究成果和报告。3.实践组：负责设计体验式教学课程，实施教学，并对学生的学习和体验效果进行评估，编写实践报告。4.总结组：负责总结教学实践经验，提出体验式教学在中学古典诗词教学中的可行性和具体实施建议，撰写实践报告和论文。任务时间和进度：任务开始时间为：2021年4月1日。任务预计结束时间为：2021年6月30日。进度安排：a.调研组：2021年4月1日至4月30日，完成调研报告；b.分析组：2021年5月1日至5月30日，完成研究成果和报告；c.实践组：2021年6月1日至6月20日，完成体验式教学课程设计、实施和评估；d.总结组：2021年6月21日至6月30日，完成总结报告和论文。任务成果：1.调研报告：涉及体验式教学的相关概念、特点和教学模式，收集现有文献和相关研究成果。2.分析报告：从教育学、心理学等角度探讨体验式教学在中学古典诗词教学中的作用和价值，比较传统的古典诗词教学和体验式教学的区别和优缺点。3.实践报告：设计体验式教学课程，实施教学，并对学生的学习和体验效果进行评估。4.总结报告和论文：总结教学实践经验，提出体验式教学在中学古典诗词教学中的可行性和具体实施建议，撰写实践报告和论文。任务评估：通过各组成员提交的报告和论文进行

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