美术教师学期末教学工作总结6篇

第第页美术老师学期末教学工作总结6篇美术老师学期末教学工作总结篇1本学期由于学校实际工作需要，我任，四班级、五班级和六班级的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。（三）重视简笔画训练本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各班级的要求分别进行了简笔画训练，现在大部分学生能对本班级要求画的简笔画背着画下来，而且收到的教学效果是比较好。（四）培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并予以学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应当鼓舞学生在个性的基础上大胆地表现，鼓舞学生对他人的艺术作品发表自身与众不同的见解。在思维方法上，应当注意采用与创造性紧密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些实在的程序和方法来培养学生的创新意识和创造本领。（五）重视学生的自我评价我们今日的教育的紧要任务已不是再浇灌多少现成的知识，而必需让学生能够拿着自身的“杯子”用自身的方法不绝地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可连续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不绝地发现社会中的或自身发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、找寻有用的信息，能通过分析和思考作出推断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不绝地反思和评价，不绝地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。（六）老师自身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自身更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。美术老师学期末教学工作总结篇2作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能自动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学，或讨论，或写生，以快捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名老师我还要充分利用大自然的环境让学生酷爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能．让他们体验到自身生活环境之美,从而酷爱自身的家乡酷爱自身的生活,用来调动学生学习的自动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。实在的做法如下:一、激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明：“最大最长期的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才略激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探究事物的猛烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。譬如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种试验性的手段来提高学生的参加本领从而发挥他们的自动参加意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自身生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。二、培养学生创造思维本领老师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合学生的实际，叙述确定的基础理论，又要进行技法的演示；既要引导学生的技法的操作，又要引导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞学生的创新意识。可以通过呈现优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞学生大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，变化色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，重视过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维本领。三、提高老师的自身素养，提高教学质量老师要培养学生创造性思维活动，首先要使自身成为一名创造者，要不绝探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生乐观参加教学活动。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。我任教一班级的美术教学，一周共计16节课，另外还有美术兴趣课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，快捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法，偏重培养学生的综合实践本领和创新思维本领。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地方、定内容，使每堂课都能让学生有收获。在教学过程中我总结了很多的经验当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不绝地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，而且保持他们绘画中的天真、淳厚、充分趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生本领，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。四、紧要工作本学期我校开展了一系列的比较大的学科活动，其中美术方面的有宣传海报、展览橱窗、书画竞赛等任务，不但涉及到美术宣传工作，有的更是需要我们全程乐观参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将连续努力。从而使自身能更好的进行教育教学工作。美术老师学期末教学工作总结篇3回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和竞赛取得了确定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个优良的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自身，力争做一名领导省心、父母放心、同事欣赏、学生爱好的老师。一、加强学习，不绝提高思想业务素养“学海无涯，教无止境”，只有不绝充电，才略维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都自动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催赶着我不绝学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自身在教育教学方面不绝进步。通过这些学习活动，不绝充实了自身、丰富了自身的知识和见识、为自身更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好教室教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，快捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还自动和教室领导进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。总之，在教室教学中，我都以培养学生本领，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量着自身在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不足深入，在新课程的实践中思考得还不足多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不足细和实，没实现自身心中的目标。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。美术老师学期末教学工作总结篇4学校生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术教育就是一个进行美育的过程，这个能促进、发展学生的思想品德和动手本领，为了实现这个效果，我做了很多努力，下面我就工作进行总结：一、怎样把握基本形学校低班级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不努力探求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所构成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去察看、理解和表现实在的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。譬如，低班级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认得和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这种察看方法首先要能看出实在物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能察看出这些基本形在比例上的更改，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能察看出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的实在方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去察看，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高班级深入学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画察看和表现的最基本的方法之一、二、如何把握颜色的感觉在低班级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的颜色世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作，让学生认得原色的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段，学生看色用的料子是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过颜色的直接混合去认。教材中颜色认得的介绍与手工制作结合起来，这是特别有趣味味的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的颜色感觉。譬如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当颜色轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才略算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处显现灰色。另外将利用教材中的各种彩色范画，引导学生去辩别颜色间的差别，扩大颜色感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的颜色感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。美术老师学期末教学工作总结篇520xx年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班xx个学生，专业全部过关，分xx分，最低分xx分。专业本科上线率为90.5%，最结束合文化有xx位同学本科上线，取得了前所未有的好成绩，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为紧要具有以下几方面的优势及存在问题。一、老师的工作态度和学生的学习态度本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和颜色课时布置不太合理，导致颜色科目教学进度落后，学生颜色表达本领差，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习乐观性较高，保证了学生专业水平的快速提高。二、老师对高考信息的收集和对教学内容的调整今年的考试在不绝更改，但实在的方法始终没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去找寻相关资料，确定实在的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能从容应变。三、老师教学方法的改革颜色默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。四、老师对培优补差工作的重视在高三教学中，学生的水平高处与低处不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自身也很没有信心，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。美术老师学期末教学工作总结篇6一学期美术教学工作已经结束，我担负xx班级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成情况本学期认真依照美术教学新课标教学教改，依据本地情况进行有效的教学，依照学校布置课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手本领，课后要辅导好学生的兴趣喜好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能定时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认得，审美知识也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，乐观思考，而且还会实现废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等获得段来激发学生的兴趣。二、学生学习情况学生紧要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认得较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不行缺少的一部分，xx班级班级人数浩繁，管理教育任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有确定的好转，我运用美