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文档简介

2023学年人教PEP版四年级英语下册公开课教案Recycle1第3课时Readandwrite&Readandcircle.教学目标一、知识与技能1．能根据意义和发音规则拼写单词。2．能够掌握1～3单元核心句型，能够理解文本含义，能够进行图文信息匹配，选择不对称信息。二、过程与方法教师通过组织活动达到学生灵活使用语言的目的。三、情感态度与价值观在复习过程中，要逐步培养学生的归纳和拓展能力。教学重、难点1．掌握Unit1～3中的单词和句型。2．能够理解文本含义，能够进行图文信息匹配。教法导航教师要组织各种各样的活动培养学生使用知识的能力。学法导航学生要在小组活动中积极参与，共同探讨达到人人都有所获。教学准备多媒体课件，教学挂图，学生活动手册等。教学过程一、热身（Warm-up）1．Let’ssing教师播放前三个单元中的歌曲，让学生跟着录音机唱歌，活跃课堂气氛。2．Revision（1）教师把全班同学分为两组，教师发给每组学生一套单词卡片。游戏开始后，教师说单词，学生出示手中正确的单词卡片，看看哪组的正确率高。（2）让三名学生分别读读自己能想到的含有字母al，ar，ai等组合的单词。二、呈现新课（Presentation）1．Readandwrite.（1）教师出示课文图片，学生看图说单词。（2）教师请学生翻开教材，选择正确的单词，完成句子填空。（3）师生核对答案。教师请学生圈出每个句子中的大写字母，提醒学生书写句子的时候首字母要大写。2．Readandcircle.（1）师生就自己的生活进行自由交谈，Whattimedoyougetup?What’stheweatherlike?学生进行接龙回答问题。（2）教师请学生再次观察图片，提问：Thereisamistakeinthepicture.Canyoufindit?引导学生圈出单词sunny，引导学生仔细观察。（3）教师请学生翻开教材，完成阅读并找出错误信息。（4）师生核对答案，逐个圈出错误单词。（5）教师请学生朗读句子，可在小组内分段进行，每个学生选择一个场景进行朗读。教师提醒学生在朗读时注意根据意群进行朗读。（6）教师鼓励学生根据自己的实际情况改编文本，每个学生选择一个时间点进行创作。三、操练（Practice）1．教师和学生一起对学过的单词、句型、对话进行总结。2．让学生针对整个

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