梯形的面积（说课）_第1页
梯形的面积（说课）_第2页
梯形的面积（说课）_第3页
梯形的面积（说课）_第4页
梯形的面积（说课）_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中宁县第三小学黄凤人教版五年级数学上册第六单元梯形的面积过程学法教法目标教材教学目标:

1、在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。

2、能运用梯形的面积公式解决相应的实际问题。

3、在自主探索过程中，经历推导梯形面积公式的过程。

4、体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的兴趣。

教学重点：在自主探索中，经历推导梯形面积公式的过程教学难点：能运用梯形的面积计算公式解决相关的实际问题教法主要采用引导法、小组合作探究法、直观演示等教学方法，使学生在数学学习活动中相互合作，主动探索，通过实践操作来推导出梯形的面积计算公式并运用公式进行计算。学法

与教法相结合，主要通过情境引入——提出问题——主动探索——归纳概括——巩固提高——课堂小结过程，使新知、旧知有机的融为一体。

（一）情境引入，提出问题你能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗？高（二）小组合作，探究新知梯形上底+梯形下底高梯形面积=平形四边形面积÷2=×高÷2平行四边形的底（上底+下底）梯形面积=（上底+下底）×高÷2梯形上底+梯形下底高S=（a+b）h÷2bah我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如图），求它的的面积。36m120m135mS=（a+b）h÷2=（36+120）×135÷2=156×135÷2=10530（m2）（三）交互反馈

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论