部编人教版语文六年级上册口语交际《演讲》精美课件

第二单元口语交际人教版六年级·上册演讲同学们，你作过演讲吗？我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲，不过很想试试……演讲过的同学可以分享一下自己的经验，说一说演讲的内容是什么，有什么样的表现，心情如何。没有演讲过的同学，可以谈一谈听他人演讲后自己获得的启示，可以是从演讲内容方面得到启发。如，演讲时态度大方，充满自信，演讲富有激情。如，自己平时在学习、参加活动、为同学服务等方面的优势，以及今后努力的方向。

本次“口语交际”要求开展一次演讲活动。可以从课本中提供的“科学”“读书”“家乡新貌”“健康饮食”四个话题范围中任选一个，也可以自定。交际内容

从四个话题中选择一个自己最想谈论的话题，或者自己拟定一个最想演讲的话题，在联系自身生活或观察社会现象的基础上，确定自己想要表达的观点，拟定演讲题目，为写演讲稿打下基础。拟题时注意：一是题目表达的内容和主题要具体，二是题目要完整。交际指导1.选择话题，拟定题目。题目表达的内容和主题要具体表现在（以“读书的快乐”为例）：读书的快乐读书的乐趣读书的价值读书伴我成长……题目要完整表现在：

如，“远离垃圾食品，关注身体健康”就是一个完整的题目，如果只说“远离垃圾食品”，则目的不够明确，听众难以快速了解演讲者的观点，而点出“关注身体健康”，题目的意义和目的就一目了然了。2.搜集资料，写演讲稿。

演讲是一种通过口头表达，向听众提出自己的观点、想法的语言交际形式。为了方便听众更快、更好地了解自己的观点，我们要学会写好一篇演讲稿。第一，观点要鲜明。如读书的快乐，围绕快乐，我们可以表达出读书中获得知识的快乐，增长智慧的快乐，明白做人道理的快乐，或者单纯就是阅读给心灵带来的愉悦。怎么样写出一篇有说服力的演讲稿呢？第二，选择合适的材料说明观点，如可以通过列举有代表性的事例、引用名言警句等，以增强说服力。第三，可以引用生动的故事。要求故事尽量与自己的生活经验关联，从而打动观众，引发共鸣。3.做好准备，反复练习。

要熟读稿件，用自己的话反复多次讲述，以达到熟练于心的程度。为了防止遗忘可以制作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一个记录。4.注意语气、语调、姿态

演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了增强语言的表现力，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。交际示例尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

今天我演讲的题目是“读书的快乐”。读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书，它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它是美妙的。读书的快乐小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在沙发上和妈妈一起读了起来。读着读着，还真觉得有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩儿，好玩儿，看课外书真好玩儿！”从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小豆豆》时，我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看《西游记》时，我不禁为孙悟空的七十二般变化拍案叫绝；当捧起《钢铁是怎样炼成的》时，我感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩……

读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书，让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书，不仅让我增长了知识，还带给我成长的力量和无穷的乐趣。亲爱的同学们，让我们一起读书吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！口语交际演讲

六年级上册听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。图片导入口语交际:演讲1.什么是演讲？2.演讲的特点是什么？3.演讲的基本要求是什么？4.你有过演讲的体验吗？思考：

演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。交流明确二、鼓动性。演讲的主要目的是通阐述个人见解与听众交流认识，沟通思想，产生情感上的共鸣，从而让听众心悦诚服的接受演讲者的观点。好的演讲常常能够影响听众的情绪，听众的喜怒哀乐都受到演讲者的感染。演讲的特点：针对性，鼓动性，艺术性。一、针对性。演讲要有鲜明的主题，这个主题往往针对现实生活中的某一事件、某一现象、某一问题的，是被人们广泛关注、引人深思、发人深省的一些问题。交流明确三、艺术性。要使演讲具有强烈的感染力，常常要借助一些艺术的表现手段，如富有文学色彩的语言、有声有色的口头表达能力、丰富的表情、恰如其分的动作等。演讲深刻的思想性是通过艺术的形式表达的。演讲的基本要求：主题明确，内容充实；感情充沛，张弛有度；神情自信，仪表端庄；语言丰富，表达流利。交流明确演讲稿由标题、称呼、正文和落款四部分构成。标题顶格写称呼：空两格写问候语正文部分（记得每段开头要空两格）落款时间要作好演讲，首先要写好演讲稿。说服力的演讲稿要做到：1.观点鲜明，主题突出。还要选择合适的材料说明观点。如，列举有代表性的事例，引用名言警句等。2.要想自己的演讲有感染力，还可以引用生动的故事。什么样的演讲稿，才具有说服力呢？我读书我快乐称呼问候语尊敬的老师同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。

标题观点鲜明

小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来。读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩好玩，看课外书真好玩！”

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的意志和顽强的精神，深深地把我折服，让我敬佩。我对今后的学习、生活充满了希望。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加有想象力。事例佐证

读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！我的演讲完毕，谢谢大家！感悟收获鼓励大家1.请同学们从以下方面确定话题范围，当然也可以自定。（1）科学（2）读书（3）锻炼身体（4）健康饮食试着写一篇演讲稿：2.为自己选择的话题拟一个合适题目。如，“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我行