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文档简介
第四章数列4.2.2等差数列的前n项和及应用复习回顾1.等差数列定义:2.等差数列通项公式:
(2)
an=am+(n-m)d
.(3)an=pn+q
(p、q是常数)(1)
an=a1+(n-1)d
(n≥1).an-an-1
=d
(n≥2)或an+1-an=d.3.几种计算公差d的方法:4.等差中项m+n=p+q
am+an=ap+aq.5.等差数列的性质
高斯是德国著名的大科学家,他最出名的故事就是在他10岁时,小学老师出了一道算术难题:计算1+2+3+……+100=?
创设情景高斯的算法首尾配对相加法···3+982+991+100仿照高斯的运算方法,创设情景计算:1+
2+
3+…+
(n-1)+n若用首尾配对相加法,需要分类讨论.n+
(n-1)+
(n-2)+…+
2+1倒序相加法分析:这其实是求一个具体的等差数列前n项和.①②一、数列前n项和的定义:设数列{an
}:a1,a2,a3,…,an,…我们把a1+a2+
a3+
…+
an叫做数列{an
}的前n项和,记作Sn
.问题:如何求一般等差数列的前n项和问题分析已知等差数列{an
}的首项为a1,项数是n,第n项为an,求前n项和Sn.①②由①+②,得求和公式等差数列的前n项和的公式:不含d可知三求一含d可知三求一新知探索等差数列的前n项和梳理等差数列的前n项和公式已知量首项,末项与项数首项,公差与项数选用公式Sn=_________Sn=_____________新知探索等差数列的前n项和
注意点:(1)公式一反映了等差数列的性质,任意第k项与倒数第k项的和都等于首末两项之和;(2)由公式二知d=0时,Sn=na1;d≠0时,等差数列的前n项和Sn是关于n的没有常数项的“二次函数”;(3)公式里的n表示的是所求等差数列的项数.例6已知数列{an}是等差数列.典例精析题型一:等差数列基本量的计算例1已知一个等差数列{an}的前10项的和是310,前20项的和是1220,由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗?解方法一由题意知S10=310,S20=1220,典例精析题型一:等差数列基本量的计算例1已知一个等差数列{an}的前10项的和是310,前20项的和是1220,由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗?②-①,得a20-a10=60,∴10d=60,∴d=6,a1=4.典例精析题型二:等差数列前n项和性质典例精析题型二:等差数列前n项和性质典例精析题型二:等差数列前n项和性质典例精析题型三:由Sn与an的关系求an解
根据Sn=a1+a2+…+an-1+an可知Sn-1=a1+a2+…+an-1(n>1,n∈N*),典例精析题型三:由Sn与an的关系求an反思与感悟
已知前n项和Sn求通项an,先由n=1时,a1=S1求得a1,再由n≥2时,an=Sn-Sn-1求得an,最后验证a1是否符合an,若符合则统一用一个解析式表示.跟踪练习1.已知等差数列{an}满足a1=1,am=99,d=2,则其前m项和Sm等于()A.2300 B.2400 C.2600 D.2500√解析由am=a1+(m-1)d,得99=1+(m-1)×2,跟踪练习2.记等差数列的前n项和为Sn,若S2=4,S4=20,则该数列的公差d等于()A.2 B.3 C.6 D.7√方法二由S4-S2=a3+a4=a1+2d+a2+2d=S2+4d,所以20-4=4+4d,解得d=3.跟踪练习3.在一个等差数列中,已知a10=10,则S19=____.190=19a10
=19×10=190.跟踪练习4.已知数列{an}满足a1+2a2+…+nan=n(n+1)(n+2),则an=_______.3(n+1)解析由a1+2a2+…+nan=n(n+1)(n+2),①得a1+2a2+…+(n-1)an-1=(n-1)n(n+1),②①-②,得nan=n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)=n(n+1)[(n+2)-(n-1)]=3n(n+1),∴an=3(n+1)(n≥2).又当n=1时,a1=1×2×3=6也适合上式,∴an=3(n+1),n∈N*.跟踪练习5.设Sn是等差数列{an}的前n项和,已知a2=3,a6=11,则S7等于()A.13 B.35 C.49 D.63√跟踪练习6.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=9,S6=36,则a7+a8+a9等于()A.63 B.45 C.36 D.27√解析∵a7+a8+a9=S9-S6,而由等差数列的性质可知,S3,S6-S3,S9-S6构成等差数列,所以S3+(S9-S6)=2(S6-S3),即a7+a8+a9=S9-S6=2S6-3S3=2×36-3×9=45.跟踪练习7.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,7a5+5a9=0,且a9>a5,则Sn取得最小值时n的值为()A.5 B.6 C.7 D.8√又a9>a5,所以d>0,a1<0.跟踪练习8.植树节某班20名同学在一段直线公
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