2023年安全第一课

2023年节后复工安全第一课

2023年2月2023/12/15。

同事~2023/12/152023/12/15。

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“节后综合症”疲惫、情绪不稳定刚刚过完幸福、热闹的春节，现在又陆续返回作业现场，但许多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中，生活节律还没有调整过来，自由散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、情绪不稳定。人虽然到公司了，但心还在家里，思想不集中，这就是“节后综合症”，是很危险的隐患，是很容易发生事故的。很容易发生事故01022023/12/15。

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赶走“节后综合症”冒险心理侥幸心理惰性心理技术不熟练、遇险惊慌员工心理4麻痹心理逞能心理576123环境干扰判断失误2023/12/15。

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导致安全事故的4个条件人的不安全行为环境因素管理缺陷物的不安全状态事故后果火灾喷涂作业液氨制冷爆炸涉尘加工触电中毒有限空间其他伤害如尘肺、机械伤害等（涉尘、冶金、船舶…)2023/12/15。

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检查方法：听、看、嗅、摸、交流PDCA领导承诺与组织职责风险管理法律法规与管理制度EHS培训教育生产设施与工艺安全作业许可变更管理相关方职业健康管理环境保护安全保卫化学品管理应急管理事故管理检查与改进检查标准危险源检查方式：查思想、查现场、查隐患、查管理、查落实新安全生产法第四十一条生产经营单位应当建立安全风险分级管控制度，按照安全风险分级采取相应的管控措施。生产经营单位应当建立健全并落实生产安全事故隐患排查治理制度，采取技术、管理措施，及时发现并消除事故隐患。事故隐患排查治理情况应当如实记录，并通过职工大会或者职工代表大会、信息公示栏等方式向从业人员通报。其中，重大事故隐患排查治理情况应当及时向负有安全生产监督管理职责的部门和职工大会或者职工代表大会报告。县级以上地方各级人民政府负有安全生产监督管理职责的部门应当将重大事故隐患纳入相关信息系统，建立健全重大事故隐患治理督办制度，督促生产经营单位消除重大事故隐患。第四十一条寻找安全隐患二用电安全检查用电检查用电前，要由专业电工对所有线路和用电设备逐一排查，要确保线路和设备的完好以及漏电开关的灵敏、可靠。装置等关键部位严格检查，使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固，确保作业机械的安全性。1、裸露齿轮传裸露齿轮传动系统必须加装防护护罩;2、凡离地面高度不足2米的链传动，必须安装防护罩;在通道上方时，下方必须有防护档板，以防链条断裂时落下伤人;3、传动皮带的危险部位采用防护罩，尽可能立式安装。传动皮带松紧要适当;4、采用防静电的传动带，而且作业场所应保持较高湿度，并安装接地的金属刷把皮带静电荷导入大地或做成导电的传动带并接地以防止静电火花。

1、超过额定负荷不吊；2、指挥信号不明、吊物重量不明、光线暗淡不吊；3、吊索和附件捆绑不牢不吊。4、行车吊挂重物直接进行加工不吊。5、歪拉斜拽不吊。6、吊物上站人或有浮放物不吊。7、氧气瓶、乙快放生器等具有易燃易爆危险的物品不吊。8、吊物有刃角不垫好不吊。9、埋在地下或疑固在地面上的物件不吊。10、违章指挥不吊。9.埋在地下或疑固在地面上的物件不吊。10.违意指挥不吊。1、不得随使乱动或私自修理车间内的电气设备2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及异线等。必须保持完好，不得有破损或持带电部分裸3、不得用响丝等代誉保险统，并保持闻刀开关、磁力开关等盖面完整，以防馆路时发生电部战保险丝焙断飞贾伤人4、经常检查电气设备的保护接地、接零装置。保证连接车固。1、不得随使乱动或私自修理车间内的电气设备；2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及电线等。必须保持完好，不得有破损或持带电部分裸露；3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持闸刀开关、磁力开关等盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝焙断飞出伤人；4、经常检查电气设备的保护接地、接零装置，保证连接车固。5、在移动电风扇、照明灯、电焊机等电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。6、在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上；7、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内，当遇到高压线断落时，周边10米之内，禁止人员进入:若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区。8、对设备进行维修时，一定要切断电源。并在明显处放置"禁止合闸，有人工作”的警示牌。安全隐患电源线跨过钢平台四、生产过程安全控制安全的责任安全是我的责任，每个人，都必须为自身与其他人的安全负责安全管理是各级主管的责任组织属地主管?四、生产过程安全控制四、生产过程安全控制1、一般要求：遵章守纪管理要求行为要求状态要求绩效监测要求从业人员义务在作业过程中√遵守安全生产规章制度和操作规程√服从管理√正确佩戴和使用劳动防护用品破窗效应美国心理学家詹巴杜用二辆一模一样的汽车做了一次实验，分别把车放置在中产阶级社区和杂乱街区。他把停在中产阶级社区的那辆车的车牌摘掉，顶棚打了个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在杂乱街区的那辆车摆了一个星期却仍旧完好无损。而把这辆车也打了个洞，结果仅过几个小时这辆也被偷走了。四、生产过程安全控制“零容忍”条款（1）严禁打架斗殴、饮酒上岗。（2）严禁违章作业、不按照操作规程操作。（3）严禁无证或假证从事各类特种作业。（4）严禁高处作业不系挂安全带。（5）严禁负责特殊作业的监护人擅离岗位。四、生产过程安全控制要求：四不伤害“四不伤害”不伤害自己不伤害他人不被他人伤害保护他人不受伤害两人以上共同作业时注意协作和相互联系立体交叉作业时要注意安全共同作业及交叉作业理解应急1、预防的第一关键2、预防的第二关键避免事故的发生避免事故的发生落实应急预案防止事故的扩大叶志平——“史上最牛校长”2008.5.12四川汶川大地震发生时，安县桑枣中学全2200多名师生在1分36秒全部撤离到了操场，无一人伤亡。叶志平—“史上最牛校长”重视疏散演练这一切应归功于被称为“史上最牛校长”的叶志平。十余年来，他不顾别人的嘲笑，每学期都组织师生进行一次紧急疏散演练；他四处筹措资金，加固校园内的危房。2010年4月14日青海玉树大地震中，玉树第一民族中学900多名学生无一人死亡。发生第一次4.2级后，校长和老师立即按预案要求将住宿学生和走读全部集中到操场上，躲过了第二次大地震，创造了又一个奇迹。“救命”的演练应急救援的特点：01020304不确定性和突发性复杂性技术性果易猝变、激化和放大应急救援因此，为了尽可能降低重大事故的后果及影响，减少因此而导致的人员及财产损失，要求应急救援行动必须做到迅速、准确和有效。事故处理初期事故处置人员伤害应急事故扩大应急火灾事故应急事故处置结束五个阶段消防技能比武安全文化——那个德国人再不敢闯红灯了。《羊城晚报》登过一篇文章：一天夜晚，街上没有行人，有个德国人抱着侥幸心理闯了红灯，被一个睡不着觉的老太太发现了。没几天，保险公司来电话通知闯红灯的人：“接到交通局的通知，所以，保险费增加1%。”这个人于是退保，到别家保险公司投保。可保险公司通过网络都知道他闯了红灯，都要求增加他的保费。太太也给他带来了不好的消息，因为闯红灯，银行通知他们购房分期付款从15年改为10年。儿子的学校得知他爸爸闯红灯，受到同学们的嘲笑，觉得丢脸，不想再去学校一则令人深思的故事无形的力量来自于社会文化环境！安全文化物态文化制度文化行为文化价值观念第一层第二层第三层最里层是物态文化，显示为安全标志、口号、宣传品是制度文化，是企业发布的规章制度、办法、工作指导书等文件化的材料；是行为文化，是每个岗位人员所表现出来的，并带有群体特色的行为方式是价值观念，是核心，是在员工中形成的安全共识，是企业安全目标和各项规程在员工中认知程度。安全文化我只要走进一家公司7秒钟，我就能感受到这个公司的业绩如何。松下电器的创始人——松下幸之助就像磁场一样，企业都有一个文化磁场，强弱有别。像人一样，企业也是有个性的。企业文化是企业的个性。张扬内敛、矜持开放。安全文化安全文化是企业组织和人群对安全的追求、理念、道德准则和行为规范，是被大多数成员接受，形成组织氛围的东西。安全文化是一种氛围国家安全生产监督管理总局提出安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入为安全管理“五要素”，把安全文化作为“五要素”之首。安全文化为五要素之首安全文化责任心培育通过主体活动、专题教育、案例警示挂牌上岗、党员联保、风险抵押、班前动员、班后总结、检查考核、批评教育、惩戒处罚等，可以通过强制灌输达到要求。要考虑企业的背景、单位的人员构成、队伍的文化素质和工程的特点、安全防范重点等，以此决定安全文化特色。如何建设安全文化安全文化安全情感培育通过师傅带徒、班组结对、安全互保、家属协助、温馨提示、亲情感染、细算安全五笔账（经济账、健康帐、家庭帐、精神帐、政治帐）等，使员工为了自己、为了家庭、为了企业、为了社会自觉做到远离“三违”。以启发引导为主要考虑企业的背景、单位的人员构成、队伍的文化素质和工程的特点、安全防范重点等，以此决定安全文化特色。如何建设安全文化安全文化自我安全培育自我安全管理，就是企业把自身的职业规范和岗位要求，变成员工的行为准则。在他律的情况下让每个人自律，实现员工的自我管理、自我行为控制和自我安全保障。写我所干的，干我所写的。心得和经验交流。要考虑企业的背景、单位的人员构成、队伍的文化素质和工程的特点、安全防范重点等，以此决定安全文化特色。如何建设安全文化安全文化如何建设安全文化第一次就把事情做对。知道什么是“对”，如何做才能达到“对”自我不仅仅是我自己，每个人要为团队负责。自爱自量莫自负目的：从“要我安全”到“我要安全”安全文化的推广需要强制灌输和启发引导并重。安全文化的执行需要以人为本和严格执行相统一所有的事故都是可以控制的事实证明，绝大部分事故都是人为因素（违章作业、违章指挥、违反劳动纪律或疏忽）造成的。对待事故