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文档简介

正切公式，理解它们的内在联系，从中体会数学的化归思想和数学规律的发现过程。2、掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，通过对二倍角公式的正用、逆用、变形使用，提高三角变形的能力，以及应用转化、化归、换元等数学思想学情分析：我们的学生从认知角度上看，已经比较熟练的掌握了两角和与差的三角函数的基础上。从学习情感方面看，大部分学生愿意主动学习。从能力以及公式的两种变形和公式成立的条件；如何学会去发现数学规律，并体会化归、转化等基本数学思想在发现中所起的作用，能正确应用这些公式进行三角教学过程1、(复习性提问):请同学回顾两角和的公式(学生板书)教师放幻灯(注意以上公式中a和b可以取任意角)教师提出思考问题思考1:等腰三角形ABC的底角的余弦值为3/5,那么顶角的正弦值是多少?思考2:两角和的正弦，余弦和正切公式都是恒等式。特别地，当A=B时，公式应用例题讲解通过例题总结教师放幻灯片练习题课堂小结

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