初三九年级体育下学期教师教学工作总结学年度第二学期

初三九年级体育下学期教师教学工作总结学年度第二学期一、教学工作总结

在这学年第二学期，我认真对待研究教材，在备课上下功夫，结合本校学生的实际情况，改变过去那种“教师教，学生学”的旧模式，使学生由被动学习变为主动学习。在教学方法上，我创造条件引导学生积极思考，通过多种形式的训练，培养学生的各项能力。在教学过程中我努力钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，不仅能说出它们的要点，还能运用自如。

二、取得的成绩

本学期通过师生的共同努力取得了可喜的成绩。在平时的教学中能认真听课、评课能虚心向别人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在备课中能认真钻研教材大纲，合教学参考资料进行备课。在本学期的教学中能做到“培优转差”工作，对于好的学生能针对其薄弱点进行辅导和强化。对于在学习上存在问题的学生能做到不厌其烦、耐心辅导。在教育学生方面能做到动之以情、晓之以理。尽自己所能去帮助和关心学生健康成长。通过一学期来师生的共同努力，学生的身体素质有了很大的提高，特别在耐力素质方面有了明显的进步。

三、存在的问题

1、学生的组织纪律观念仍需加强，自觉遵守体育课课堂纪律。

2、加强对各项运动技能的落实，发展学生特长。

3、加强对学生的管理，克服学生的“随意性”。

4、进一步加强与家长的沟通，取得家长的支持和配合。

总之，作为一名教师，要搞好体育教学就必须付出艰辛的劳动，在今后的教育教学工作中我将继续努力，取得更好的成绩。九年级化学下学期教学计划新课标初三九年级化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级七、八班班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我们要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

本期教材共安排了七个单元，但由于化学上下两册内容，从09年我们又增加了理化生实验考试，为使下学期有充分的迎接实验考试的时间，我们上学期需要进行前九单元的学习。上册教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。例如：一单元激发学生兴趣，展现基本技能；二、六单元是中考的必考热点；三、四、五、八单元是学好化学的关键。

第一单元走进化学世界通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而使学生很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，了解了分子和原子以及原子的结构，还学习了有关元素的知识，为今后的探究打下基础。第四单元自然界的水从爱护水资源、水的净化、水的组成三方面介绍了水的知识。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第八单元金属材料介绍了金属的物理、化学性质以及金属的冶炼金属资源的保护和利用。第九单元溶液学习了溶液的组成、溶解度、溶液的浓度。

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下五个方面得到发展。

1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3、了解化学与社会和技术的相互，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能以此分析有关的简单问题。

4、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

5、初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器设备和节约药品。

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。九年级第二学期体育教学计划本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

1、速度素质练习：主要是通过学习体操使学生养成正确的身体姿势，能够掌握一些体操动作和方法，发展身体素质和平衡能力，促进身体机能的全面发展。

2、耐力素质练习：不但要使学生养成正确的身体姿势，还要求学生掌握跨越、跳跃、支撑、转体等基本动作方法，发展平衡能力和灵敏、速度、力量等身体素质。

3、灵敏协调练习：主要是通过教学彩球等器械，通过各种形式的活动全面提高身体各器官功能，形成正确的身体姿势和完成一些基本动作的能力。

4、跳跃能力的培养：通过对学生连续跳绳的练习，发展学生下肢的肌肉力量，以及灵敏、速度、协调等身体素质。

5、体能考核：通过对面授学生耐力跑、台阶提踵、体前屈、仰卧起坐等项目的考核，来检验学生对这些项目的掌握情况。

6、课堂常规教育：主要是学习队列队形及室内游戏等。

1、根据异步教学的原则，把握好整个教材中的知识与实践的基础上，采用“讲解”与“示范”相结合、“练习”与“指导”相结合等教学方法；同时适当采用游戏法教学。以激发学生的学习兴趣，培养学生的积极性和创造性。

2、在教学中多采用学生相互帮助完成教学任务的方法。让学生在学习活动中互相观察、互相帮助、互相学习、互相督促。把学生中好的学习方法无保留地教给其他同学，开展同学之间的合作学习，体现学生相互之间帮助、互相团结协作的社会行为。使学生在乐中学、做中学。同时让学生充分体现自己技体的优美，体验快乐体育。

3、在学习中尽量运用自主练习、自我答疑；集体讨论、集体练习法等多种教学方法和练习组织形式，做到举一反三，使学生真正成为学习的主人。

4、多采用富有趣味性和竞争性的游戏法组织教学，对武术教材进行游戏化的改造，将武术内容编入游戏中来进行练习。如；把直拳、冲拳等基本功动作编排成武术小集体操来演练；又如分队练习及课中的“擂台比武”等等。同时多采用鼓励性语言鼓励学生练习，使他们对所学内容产生兴趣，从而增强他们的自信心。

5、在教学中积极培养学生参与意识和终身体育的意识。在课前多让学生了解体育知识参加活动目的及锻炼价值；课后指导学生参加各种条件下的体育锻炼强化体育训练；不断总结经验找出更适合学生的运动项目和锻炼方法。使学生将所学到的知识活学活用。

本学期我们将采用多元评价的方法：如自我评价法，教师评价法等以教师对学生的各类表现随时给出不同档次的评价为基本方法，单元成绩以平时单元测试的成绩为基本依据，学期总评以平时成绩为主参考学生的体能情况给出相应评价。同时结合课堂表现情况作出综合性评价。

1、坚持教师主导作用和学生主体地位相结合原则，以学生自主练习为主导，教师只对动作方法加以引导和示范。使学生在练习中学会观察、思考和想象创编的能力。

2、创造良好的学习氛围：在教学中多运用启发、指导、鼓励等形式多样的教学方法组织教学，增加师生间的情感交流；尊重和爱护他们，耐心细致地帮助学生掌握正确地动作方法；多给学生一些自主练习的时间和空间以及发挥想象的机会；重视课后的辅导和创造良好的锻炼习惯的培养。

3、重视培养学生的自学能力：培养学生自觉锻炼的习惯和积极进取的学习态度以及领导意识。为学生终身体育打下基础。

4、根据学生的心理和生理特点制定适合学生实际的教学内容：控制好运动负荷量的大小并做好安全防护工作。预防伤害事故的发生。

5、做好课后小结：总结经验找出更适合学生的运动项目和锻炼方法。并不断总结经验找出教学中的不足之处与同行共同研讨保质保量完成教学任务。使教学水平更上一层楼！体育教研组学期工作总结本学期体育教研组在学校的正确领导下，通过体育教研组全体师生的共同努力，圆满完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩。主要做了以下几方面的工作。

1、按照课程计划，认真进行上课、考核、上操及活动课，圆满完成了教学任务。

2、针对实际，有计划、有目的地进行了教研活动，每周一次教研例会，从理论学习到实际操作，就教学中的问题进行了广泛、深入的研讨。

3、加强九年级体育教学，增加学生体能训练时间，学生通过训练中考体育平均成绩达到90分以上。

4、组织开展兴趣小组活动，根据学生的特点进行，并参加了区教育局举办的中学生足球比赛活动，成绩突出。

5、贯彻新的课程标准，真正体现课改精神，实施教学计划。

1、坚持备课制度，备课认真，教案书写详细。

4、抓好两操一活动的管理工作，早操、课间操出勤率高，质量好；认真组织开展课外活动。

6、做好器材的检查、维护、管理工作，通过大家的分工合作，器材室的管理大有改观。

7、加强九年级中考体育考试项目的训练工作。

虽然有成绩，但平时教研活动还是太少，今后要利用一切机会来开展教研活动。六年级下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，本学期班主任工作也即将画上完美的句号。回顾这一学期，我深刻地体会到了作为一名班主任的辛苦和不易，也体会到了作为一个老师所要肩负的责任。以下是本人这一学期的班主任工作总结：

班级纪律是班级稳定和良好学习氛围的重要保障。本学期，我通过制定严格的班级纪律规范，加强课堂纪律管理，使得班级纪律有了明显的改善。

在开学初，我与学生们共同制定了班级纪律规范，包括课堂纪律、自习纪律、午休纪律等，使得学生们有章可循，有规可依。同时，我加强了对各项规章制度的执行和监督，确保学生们能够遵守规定。

在课堂上，我注重培养学生的纪律意识和自我管理能力。我通过制定课堂纪律规范和奖励机制，激励学生们在课堂上积极参与、认真听讲、遵守纪律。同时，我也加强了对课堂纪律的巡视和管理，及时发现和处理问题。

3、加强午休纪律管理，确保学生们休息质量。

午休是学生们恢复精力和提高学习效率的重要时间。我通过制定午休纪律规范和奖励机制，激励学生们在午休时间安静休息、保持纪律。同时，我也加强了对午休纪律的巡视和管理，确保学生们能够得到充分的休息。

家校合作是班级管理工作中的重要一环。本学期，我注重与家长的沟通和合作，加强了家校之间的合作和配合。

本学期共召开了两次家长会，分别针对班级整体情况和个别学生的情况进行了分析和总结。在家长会上，我与家长们共同探讨了班级管理、学习等方面的问题，及时向家长反馈学生的学习状况和思想动态。同时，我也认真听取了家长们的意见和建议，积极采纳好的建议和意见。

为了方便与家长之间的沟通和交流，我建立了班级家长群。通过群，我可以及时向家长发布班级通知、作业等信息，同时也可以与家长们分享一些教育心得和方法。家长们也可以通过群向我反映学生的情况和问题，让我及时了解学生的思想动态和学习状况。

班级管理工作不是孤立的，需要与科任老师之间的合作和配合。我积极与科任老师沟通交流，了解学生在其他学科的学习情况和生活状况，及时发现和解决问题。同时，我也认真听取了科任老师对学生的评价和建议，积极采纳好的建议和意见。

个性化教育是班级管理工作中不可忽视的一部分。本学期，我注重学生的成长和发展，针对不同学生的特点进行了个性化的教育和引导。

后进生是班级管理中的难点也是重点。我针对班级中出现的后进生进行了重点和转化，通过个别辅导、谈心谈话等方式，帮助他们克服学习困难和心理障碍，提高学习成绩和自信心。同时，我也注重对后进生的家庭教育进行引导和帮助，与家长共同探讨后进生转化方法。

除了学习成绩之外，我也注重学生的特长和兴趣爱好。我通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长优势，鼓励和支持他们参加各种有益的活动和比赛，帮助他们发掘自己的潜力和优势。同时，我也注重在学科之外的培养和引导学生的综合素质和能力发展。小学语文教研组工作总结第二学期一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生经过活动，培养了兴趣、启发了潜能，取得了很好的成绩。本学期全校学生有50多人次在县、市各种竞赛中获奖。其中获县书法比赛一、二等奖10多人次。蓓蕾文学社的学生在社长的指导下积极开展活动，每学期都能按计划开展活动并定期6期《蓓蕾》专刊。本学期还成功地举办了全校性的朗诵比赛及演讲比赛。

五、积极开展教育科研培训，造就了一支高素质的教师队伍。

本学期通过开展形式多样的培训活动，加大教师的培训力度，提高了教师的素质。在继续教育学习中，我们针对各班基础较差、整体素质较低的情况，组织教师认真学习教育教学理论，外出学习先进经验，不断提高教师的自身素质和业务水平。学期中我们认真组织了教师进行“三新”学习并参加考试，有10位老师取得了合格成绩。我们还重视青年教师的培养。在青年教师中开展教学观摩活动，对提高青年教师的教学水平起到了很大的作用。本学期教科室刘金龙主任参加市骨干教师培训并取得了合格成绩；朱满华参加镇青年教师说课比赛获得一等奖；卜俊峰参加省骨干教师培训；于卉、周鹏参加市骨干教师培训并取得合格证书；程启进参加镇教学基本功竞赛获得一等奖；李玥参加市教学基本功竞赛获得二等奖；朱满华获得镇优秀教育工作者称号；卜俊峰被评为县级优秀教师；程启进、李玥被评为镇优秀教师；陈启艳等5位老师获得县“三星级”优秀班主任称号。

六、积极开展对外交流活动，不断吸取新的教育思想和教学方法。

本学期，我们教研组继续借着与昆山结对这一有利机会，多次组织教师到昆山实验小学进行业务学习；同时接待了昆山的一行领导与老师到我校进行调研活动；这些活动都极大地促进了我校语文教学质量的提高。

回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在一些问题。主要是我们的教研气氛还不浓厚；部分教师的教学手段单一、教学方法老套，还没有跟上时代的步伐；另外在学生管理上还存在不少问题，学生中的“捣乱分子”还没有转化过来；教研论文获奖的篇数不多等等。这些问题还需要我们在今后的工作中认真加以改进和解决。八年级下学期年级组长工作总结本学期，我担任八年级下学期年级组长工作。在工作中，我能够坚持以学校下达的各项教育教学任务为指导，以年级组教师的教学与学生的学业管理为两大板块，细化教学常规管理，推进年级教学质量的提升。以下是我这个学期的工作总结。

1、落实教学常规。我始终把教学常规管理作为重中之重，通过组织教师学