基于企业顶岗实习的卓越工程师培养模式研究

基于企业顶岗实习的卓越工程师培养模式研究

一、明确教学目的,提升质量工程培训的目的是为学生提供必要的知识，以便他们能够成功地进行研究。CDIO(构思、设计、实施、运行)为我们在考虑相关利益者意见的基础上,明确专业计划中学生的学习需求,在如何适应工程教育背景环境下,改进课程计划、教与学和实践场所与条件,目的就是要明显提升本科工程教育的质量和内涵。在借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验基础上,通过教育和行业、高校和企业的密切合作,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,按照“3+1”人才培养模式培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师,是教育部实施“卓越工程师教育培养计划”的主要目的。二、优秀工程专业道桥方向的结构设计和课程安排1.人才培养要求土木工程专业(道桥方向)卓越工程师培养计划以“卓越工程师培养计划国家通用标准”为引导,以“卓越工程师培养计划行业专业标准”为基础,培养德、智、体、美全面发展的,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,具有创新精神,系统地掌握道路桥梁与渡河工程学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具有从事道桥工程规划、勘察设计、施工、施工管理、道桥工程产品运营或养护技术工作的理论基础和实践能力,得到道桥工程师的初步训练的应用型高级专门人才。按照知识、能力、素质要求共列出17大项73条内容要求,其中CDIO为卓越培养方案中的核心内容。2.项目设计导向的专业基础与综合教育衔接贯通(1)教学体系构建,本专业理论与实践教学体系以学校的“1234”人才培养模式为基本思想,以实现专业培养目标为中心任务,通过课堂教学、实习实践、毕业设计项目等教学环节综合实现学生知识、能力和素质的培养目标。即“一个主线”:以专业应用能力为核心的实践能力、工程素质和创新精神的培养;“两个环节”:基础平台和专业模块的有机组合;“三个层次”:通识教育、专业教育和综合教育衔接贯通;“四个不断线”:学生从大一到大四,外语、计算机、实践教学和职业生涯教育不间断。通过项目设计将整个课程体系有机的、系统地结合起来,以专业应用能力为核心的实践能力、工程素质和创新精神的培养为主线,搭建基础和专业两大平台,实现通识教育、专业教育和综合教育的衔接贯通。专业课强调案例教学,有1/3的课程要结合工程实际,30%的任课教师应具有丰富的工程实践经验。(2)课程设置,建立以项目设计为牵引设置课程体系,通过项目设计将整个课程体系有机地结合起来,将以项目设计为导向的培养理念完整地、有合理衔接地贯穿于整个卓越工程师培养阶段。毕业生需完成规定课程并取得规定的200学分。专业课程可分为三个模块,第一模块是围绕工程设计类课程,第二模块是工程施工类课程,第三模块是工程造价类课程,其他如检测类、管理类、监理类课程也贯穿其中,与交通部执业资格师注册与考试同步设置课程,实效性强。三、公司的实践过程和培训计划1.企业功能参数设置道桥专业学生卓越工程师计划的实现,企业顶岗实习是CDIO培养目标要求的重头戏,按照“3+1”模式,我校道桥专业学生须在路桥施工企业顶岗实习累计一年,以具有公路工程施工总承包特级资质和对外经营资质,年施工生产能力为30亿元黑龙江省龙建路桥总公司依托,制订企业学习阶段培养方案,完成路桥施工岗位的企业文化认知、施工技术与工艺训练、施工项目管理训练、项目建设与运营管理训练及毕业设计与答辩等实践教学环节,实现与企业的无缝链接,利于就业。企业学习阶段安排在第三、四学年,获得学分不少于36学分,累计总学时不少于40周。成绩考核由学校和企业共同完成。四年取得教学计划内200学分,准予毕业。2.校企合作共同制订学生在企业学习阶段的教学实施与实训方案,落实共建实训基地根据专业、课程特点,聘请企业行业专家与学校教师共同组建“校企合作办学指导委员会”,合作双方签订协议,明确职责,规范双方的行为,制订培养计划,落实指导教师,互利互惠。校企共同制订学生在企业学习阶段的教学实施计划与实训方案,落实毕业设计选题,并由企业指导教师与学校教师共同进行毕业设计指导。确保学生在企业学习期间的实训效果。学生在校期间即可以通过参加国家考试获得的执业资格证书,如试验检测员、工程造价员、预算员、监理员等。四、加强过程管理本专业采取“3+1”人才培养模式。通过大学前三年(1-6学期)在校学习,培养学生本专业的理论知识、实践操作基本技能及职业基本素质;从第七学期开始,根据企业需求工种和用工条件,把学生分到校外实习实训基地进行为期累计一年的实践锻炼。以“准员工”身份进行顶岗实际工作,熟悉企业环境,感受企业文化熏陶,完成毕业设计,所以顶岗实习效果的好坏直接关系到培养质量和就业质量,也关乎到校企合作双方的利益,影响到今后的合作前景,学校和企业按产学合作协议对学生要加强过程管理。从目前来看,道桥“3+1”模式得到社会和行业的认可,近五年道桥专业毕业生供不应求,社会评价高、深受用人单位欢迎,就业质量较高。许多优秀毕业生走上了企业的管理岗位和技术领导岗位,成为企业的骨干力量,“素质高,基础实,上手快,能力强,