地理专业职业生涯规划书

PAGE\*Arabic4《大学生职业生涯与规划发展》期末考查职业生涯规划设计书9页5200字数姓名：性别：院系：专业：班级：学号：手机：课程代码任课教师：得分：撰写时间：年月日目录前言自我认知1.职业生涯规划测评………2.橱窗分析法………………3.360度评估………………4.自我认知小结……………三、职业认知1.外部环境分析……………2.目标职业分析……………3.SWOT分析…………………4.职业认知小结……………四、职业生涯规划设计1.确定目标和路线…………2.制定实施计划……………3.评估反馈调整……………4.备选规划方案……………一、前言（5分）主要抒发个人对职业生涯规划意义的理解。做职业生涯规划设计的前提是对职业生涯规划有深刻的认识。宇宙星辰，世间万物皆有规则。这些被我们所看不见的神秘力量所规划着，正因如此万物才能有条不紊，各司其职。城市以及交通路网也因为规划而变得更加繁荣，顺畅。同样我们的人生也需要规划。没有规划的人生就没有了前进的方向，因此我们对自己的职业需要有着清晰的规划。明确目标，坚定方向并努力实现自己的人生价值，尽己所能为社会作出贡献。

二、自我认知（30分）1.职业生涯规划测评若运用职业测评软件进行职业生涯规划测评，则在职业生涯规划书上充分采用测评报告中的图表来体现测评结果；若运用书本中的测评量表和课堂上的讲授进行自测量，则使用相关的指导语把个体测评结果描述出来。（例如个体的霍兰德兴趣类型相关人格特质的描述、MBTI性格类型的描述等）2.360°评估评价方式优点（每项不得少于50字）缺点（每项不得少于50字）自我评价家人评价老师评价亲密朋友评价其他社会关系评价4.自我认知小结综合自我评价、他人评价和测评结果进行概括性小结(不得少于100字)。（例如“我是什么样的人”“我喜欢做什么”“我适合做什么”，然后总结上述分析得出“我希望毕业后从事某某工作”）我是一个喜欢安静并追求稳定的人，喜欢那种一眼望得到头的生活。我在校园度过了我人生中最美好的时光，我喜欢弥漫在校园中青春的气息，我很喜欢看书，热爱教育这个行业，我不喜欢社会上的人情世故和尔虞我诈，相对于这些，我更喜欢同学生相处，因为他们更单纯，善良，没有心计，所以我想我应该很适合教书吧。我希望毕业以后我能留在学校，从事教师工作。三、职业认知（30分）1.外部环境分析家庭环境分析(不得少于50字)母亲是一名家庭主妇，父亲是土木工程从业者，薪资水平较高，家庭经济较为富裕。他们很包容，开明。也很支持并尊重我的决定。学校环境分析(不得少于50字)学校虽然不是985，211之类的双一流大学，但好在学校的老师在教育方面很有经验。学习氛围颇为浓厚。我选择的专业也与我的兴趣爱好一致。并且现如今专业从业人员较少，竞争不激烈，也不会出现‘内卷’现象。社会环境分析(不得少于50字)现今疫情当下，经济形势不乐观。各行各业都出现了裁员现象，而教师作为事业编制，社会地位较高，收入尚可。无论何时何地，学习都是必不可少的一点，人不可能生而知之，都必须经过后天的教导。所以教师这个职业是不可被替代的。

目标地域分析(不得少于50字)2.目标职业分析目标职业名称

中学地理老师岗位说明(不得少于50字)

认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

工作内容(不得少于50字)

承担地理课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课。认真钻研大纲、新课程标准，把握学校学生实际，制定适合学校学生实际的教学计划并熟悉学生特点，因材施教，拓展多种教学方式，师生互动灵活施教。

任职资格(不得少于50字)1、具有师范院校本科及以上学历;2、具有地理教师资格证;3、具有普通话二级乙等及以上证书;4、具有教师资格职称者优先。工作条件(不得少于50字)做地理老师应该具备热爱学生，热爱教学，具有专业的地理教学知识和储备知识以及不断自身的学习能力，语言表达能力强，擅长与人交流沟通，讲课条理清晰、风趣幽默有内涵，就业和发展前景(不得少于100字)地理作为一门综合性学科，它的重要性不言而喻。社会的需要离不开地理科学。当今世界普遍关注的人口、资源、环境和可持续发展等问题，正是地理学科的主要研究课题和应用方向。同样，地图的绘制，地质的勘测，科学的发展都离不开地理科学。比如中国西部大开发与国土整治、中国南水北调工程等重大开发建设项目以及未来的无人驾驶技术更是离不开地理科学参与指导。如此不难看出地理是不可或缺的一个知识领域。而地理教师这是这类引导人们重视和学习地理知识的人，所以地理教师是具有很大发展前景且神圣的职业。3.ＳＷＯＴ分析SWOT分析法常被个体作为生涯规划决策分析方法使用，用以检查个体的技能、能力、喜好和职业，分析个体的个人优点和弱点在哪里，从而清楚地看到自己的竞争力和发展机会，评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。（下表为SWOT矩阵，每项内容不少于50字）外部环境分析内部环境分析机会O：1在同师门中，有很多师兄师姐都在优秀的教育行业任职，对我对中学地理教师职位的了解和岗位需求与要求有较大帮助2教育行业发展很不错，社会对教育行业类人才十分缺失威胁T：1目前教育行业依然是严重的僧多肉少现象，竞争者多为高学历多经验的优秀人才2教育行业更看中从业者的学历及丰富的社会实践经验优势S：1具有较强的沟通能力和团队协作能力，在校期间担任多个学生工作，并取得优异成绩;2地理专业方面的知识扎实，为日后职业生涯之路奠定了良好的基础优势机会策略（S.O.）1强调学生工作中的综合能力2利用专业优势继续精进自己的专业知识与运用技巧3继续保持艺术与理性的相互渗透与结合优势威胁策略（S.T.）1强调自身专业上的优势与技能优势2强调其他相关实践经验3强调自身学习能力强，行动力强、善于与人沟通交流等优势劣势W：1实际教育经验经验不够充实2自己本身知识一个本科生，对于该行业用人标准来说，学历并没有很大优势
3专业知识学习时间较短劣势机会策略（W.O.）1利用身边毕业后优秀的师兄师姐们的人脉资源充实自己的专业知识和对相关行业信息的掌握，做到就业时不慌乱劣势威胁策略（W.T.）在疫情大背景下，遵循相关规章制度，努力克服外界艰辛环境，完善自我水平。抓住一切机会增加自己的实践经验整体评论：根据我个人兴趣与性格，计划从事中学地理老师的工作，本科毕业后考去研究生学历。然后到公立学校做一名优秀的地理老师。并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为教育行业的发展做出自己的一份贡献。4.职业认知小结职业生涯分析是对个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效地实现自我价值，以便保证在事业上取得更大的成就，每个人都需要对自己所从事的职业、工作单位、职务、岗位的发展道路进行全面的规划，确立目标，并为实现目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。根据以上所做的的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为中学地理教师。我会在增强专业知识培养的同时，积累教学经验，以增强竞争优势。职业生涯分析的目的绝不只是帮助个人达到和实现目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，并且进一步评估内外在环境的优劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。四、职业生涯规划设计（30分）1.确定职业目标和路线主要描述阶段性的目标，例如学业目标、岗位目标、收入目标、社会影响目标、重大成果目标、其他目标等，描述应涉及各阶段目标的时间范围及战略要点。短期职业目标(不得少于50字)（2022年-2025年）短期目标是完成大学学业，考取研究生学历。在毕业时找到好的实习机会。在校期间努力学习专业知识，培养职业技能，多参加社会实践，提升社会实践能力。在毕业前夕，做好面试准备，以期找到好的实习单位。中期职业目标(不得少于50字)（2025年-2030年）中期目标是在开始实习的时候，提升自己的工作能力，积累工作经验和人脉，业余时间继续学习，掌握新的技能，提升自己的专业能力。五年内做到中级教师职位。长期职业目标(不得少于50字)（2030年-2040年）长期目标是在10年内能够升职到高级教师职称，并向管理职位靠齐。在工作的时间里，不仅要认真工作，还要与同事之间处理好关系，提升自己的专业能力。职业发展路径(不得少于50字)从自身方面来看，教师入职门槛高，要求学历高，因此我选择攻读研究生学历，并在研究生就读期间，选修师范类课程，更加精进自己在这方面的专业知识；从教育学生方面来看，如今大学生就业难已经成为社会普遍关注的话题，我会教育教导学生要找准定位，调整好心态。利用好大学四年的时间，努力上进，增强自身素质，争取为自己将来的职业生涯增添筹码。2.制定实施计划主要是描述阶段任务及拟采取的措施、有利条件、主要障碍及其对策、可能出现的意外和应对措施。短期计划(不得少于50字)大一计划：努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础；参加社团活动，锻炼自己的组织协作能力，提高自己的人际交往能力和处事能力，增长自己的见识；大二计划：成为入党积极分子；参加“互联网+”国际赛道项目；参加“三创赛”、大学生职业规划大赛；加强专业课程学习，专业课成绩达到85分以上。

大三计划：成为预备党员；在挑战杯、三创、“互联网＋”等大型比赛中取得佳绩；掌握好专业课程的同时，也要多涉猎其他专业的知识，丰富自己的知识储备；尽可能把握一切合适的机会和从事教师工作的长辈或身边的老师多交流思想。

大四计划：成为正式党员；找到适合的实习岗位，在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力，提高职业技能和职业素养；和从事教育方面工作的长辈或身边的老师、师兄师姐多交流，做好自己的职业发展规划；做好毕业论文，准备好毕业答辩，顺利完成本科学习，争取成为优秀毕业生；做好考研准备，争取能够一次性考上心仪的大学。中期计划(不得少于50字)主要是要学会自己独立完成工作任务，学会去完善处理与工作相关的一些事情。作为一名人民教师，具备能够胜任这个职业的能力，在学校里面与同事、领导相处好，加强观察学习能力，虚心向前辈与同事学习。并且不会放弃能够学习的一切机会，积极的考取在工作中需要的职业证书，用于加深对教育行业的了解，处理工作事物工作方法技巧的提升。在工作过程中，兢兢业业，以学生的健康发展和为主要目标。通过努力不断积累工作经验，争取在工作的过程中继续深造，不断提升自己的境界。长期计划(不得少于50字)将自己置身与更大的发展环境之中，思考发展的前途和方向，利用自己已经组建好或是正在组建的人际关系和社会系统提升自己的位置，从而有更广阔的发展空间。3.评估反馈调整评估、调整个体的职业目标、职业路径与行动计划，从而做到动态管理职业生涯规划，进行相关描述。(不得少于100字)职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当我在教育行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择公务员这个方向进行发展。职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑参加公务员考试，进入事业单位，做一名公务员。实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有考取研究生，那么我会直接选择就业。4.备选职业规划方案由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。我的备选职业规划方案：(不得少于100字)如果因为某些因素导致我地理教师职业规划确实无法实现，我将尝试选择另外的道路。我的备选目标：公务员。备选职业路径:拿到目标毕业证书—