背景下工业机器人技术专业实施探讨

1+X证书制度背景下中职校

课证融通探索与实践汇报

人：刘天宋0

1工业机器人1+X证书概况0

2职业能力标准对比0

3工业机器人技术专业内涵建设0

4工业机器人技术专业课程实施方案案例内容安排工业机器人1+X证书概况/

011.政策文件4职教20条文件（1）职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。没有职业教育现代化就没有教育现代化。以促进就业和适应产业发展需求为导向.....经过5一10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变…..（2）具体指标：...从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。（3）六、启动1+X证书制度试点工作。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法,制订工作方案和具体管理办法，启动1+X证书制度试点工作。试点工作要进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。1.政策文件51+X：学历证书“1”与职业技能等级证书“X”是基础与拓展关系“1”具有基础性、主体性，要解决德智体美劳全面发展与职业对应的专业技术技能教育，为学生可持续发展打下基础;“X”具有针对性、引导性、先进性，解决职业技能、职业素质或新技术新技能的强化、补充或拓展问题。从职业院校育人角度看，1+X是一个整体，构成完整的教育目标，“1”与“X”作用互补、不可分离。1.证书概况6北京赛育达科教有限公司工业机器人应用编程沈阳新松机器人自动化股份有限公司工业机器人装调北京华航唯实机器人科技有限公司工业机器人系统集成北京新奥时代科技有限责任公司工业机器人操作与运维职业技能等级标准职业技能等级标准职业技能等级标准职业技能等级标准职业能力标准对比/

022.1初级职业能力要求对比8工业机器人应用编程工业机器人系统集成工业机器人装调工业机器人操作与运维1.遵守安全操作规范。2.对工业机器人进行参数设定，手动操作工业机器人。3.能按照工艺要求熟练使用基本指令对工业机器人进行示教编程。1.理解系统方案说明书、操作手册和维护保养手册，构建虚拟集成系统。2.能根据机械装配图、气动原理图和电气原理图完成系统安装。3.能遵循规范进行安全操作与维护，能完成机器人及周边设备简单编程，能进行集成系统基础调试。1.熟悉工业机器人安全操作规范。2.能依据机械装配图、电气原理图和工艺指导文件完成工业机器人本体的安装和调试。3.具备工业机器人基本程序操作的能力。1.能依据机械装配图、电气原理图、工艺指导文件完成工业机器人系统的安装、调试。2.能依据维护手册工业机器人本体定期保养与维护。3.具备工业机器人基本程序操作能力。2.2中级职业能力要求对比9工业机器人应用编程工业机器人系统集成工业机器人装调工业机器人操作与运维1.

对工业机器人单元进行参数设定。2.能够对工业机器人及常用外围设备进行控制。3.能够按照实际需求编写工业机器人单元应用程序。4.能按照实际工作站搭建对应的仿真环境，对典型工业机器人单元进行离线编程。1.能根据应用需求进行集成方案适配、原理图绘制以及操作手册和维护保养手册编制。2.能在离线编程软件中搭建并仿真工作站应用。3.能根据典型工作任务完成示教编程，能根据工艺要求对集成系统进行联机调试与优化。1.能依据机械装配图、电气原理图和工艺指导文件独立完成工业机器人本体及系统的安装和调试。2.能对工业机器人进行校准与标定。3.对工业机器人系统进行基本参数设定与示教操作。1.能依据机械装配图、电气原理图和工艺指导文件独立完成工业机器人系统的安装、调试及标定。2.能依据维护手册对工业机器人本体及控制柜进行定期保养与维护。3.能对工业机器人进行常规程序（搬运码垛）的操作及调整，能发现工业机器人的常规故障并进行处理。2.3职业能力对比结论10

操作能力参数设置、手动运行常用参数设置、系统安装、调试、手动运行及标定识图能力装配图、电气图读懂、绘制控制能力PLC程序设计PLC程序设计、HMI人机界面设计编程能力编写机器人程序对不同工艺问题进行程序设计（搬运、码垛、焊接、喷涂等）安全操作、团队协作能力、创新能力、人文交流2.4职业能力标准与课程11机械制图CAD识图能力操作能力编程能力控制能力工业机器人技术基础C语言工业机器人操作与编程PLC单片机工业机器人离线编程、工业机器人系统集成、视觉技术，等工业机器人技术专业内涵建设/

033.1定位和岗位群13

定位：服务工业机器人产业链上本体制造类、集成类和应用类三种企业。岗位：操作编程、系统集成、安装调试、运营维护四类（以其中一类企业岗位为主、其余为辅设计培养方案）机器人本体制造类企业机器人系统集成类企业机器人应用类企业机器人服务类企业机器人零部件制造类企业3.2书证融通14书证融通学历证书+职业技能等级证书职业岗位能力职业岗位群教学内容专业培养方案岗位人才标准核心技能岗位标准专业标准育训结合能力认证工业机器人产业链中游企业中的系统集成岗位3.3专业能力定位（中级）15

手动操作能力机器人示教编程能力机器人离线编程能力PLC编程能力I/O编程视觉编程RFID模拟量编程步进电机ModbusTCP通讯HMI界面设计离线编程软件操作.离线编程验证指令系统示教搬运码垛装配焊接喷涂示教器操作校准工具坐标系标定工件坐标系标定快捷键配置3.4课程对接16

依据能力要求，与现有课程内容进行对接，调整教学内容或者强化能力要求。强化学生进行搬运、码垛及PLC交互编程。强化模块化编程思想，增强程序的可读性和重用性。工业机器人操作与编程要求学生提交电子文档或者打印文档，进行课程学习汇报，以加强学生的团队合作和人文交流能力。人文素养培养强化工业机器人手动操作部分内容，要求学生能快速完成工具、工件坐标系标定，示教点位等。工业机器人技术基础更新PLC教学内容为S7-1200。增加教学内容（步进、伺服控制、通讯编程）。增加学时。PL