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文档简介
电磁感应现象长乐职业中专王茜茜电磁感应现象2．产生电到底需要哪些条件？1．既然电流能产生磁场，那么利用磁场能不能产生电流呢？思考
疑惑分组实验
〔电磁感应现象探究实验记录表〕电磁感应现象演示实验一电磁感应现象实验结论探究实验1
现象线圈动作表针摆动方向线圈平行磁铁运动
线圈停在磁铁中
线圈平行磁铁运动
摆动不摆动摆动电磁感应现象演示实验二电磁感应现象实验结论探究实验2
现象磁铁动作表针摆动方向磁铁动作表针摆动方向N极插入线圈S极插入线圈N极停在线圈中S极停在线圈中N极从线圈抽出S极从线圈抽出摆动不摆动摆动摆动不摆动摆动电磁感应现象演示实验三电磁感应现象实验结论实验探究3现象开关动作表针摆动方向滑片动作表针摆动方向开关闭合瞬间开关总闭合，滑片不动开关断开瞬间开关总闭合，迅速移动滑片摆动摆动不摆动摆动电磁感应现象小组讨论电磁感应现象1、为什么会产生电流？2、产生电流的条件是什么？猜测导体和磁场发生相对运动视频归纳电磁感应现象12归纳闭合回路的局部导体，在磁场中切割磁感线闭合电路中的磁通发生变化电磁感应现象的应用电磁感应现象电磁感应是发电机、感应马达、变压器和大局部其他电力设备的操作的根底。
电磁感应原理用于很多设备和系统，包括:悬浮列车、电磁炉
变压器、麦克风等等
课堂总结12（1）（2）
电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象
产生感应电流的条件：回路要闭合，导体切割磁场。
闭合回路中磁通量要发生变化。
电磁感应现象课后作业1、什么是电磁感应现象？2、什么是感应电流？3、产生感应电流的条件是什么？4、感应电流大小与什么因素有关？电磁感应现象课后反思本节课采用“理实一体化〞的教学方式，课前需要做充足准备，如器材选择，以及教学环节设计。使理论与实践操作衔接自然。教学过程中要求学生利用给出的器材自己动手产生出电流来，并在此根底上归纳出产生电流的条件。学生能够认真观察现象并做好记录，根本能够在“教中学、学中做〞，学生积极参与根本到达教学设想。但教师在课堂的组织与调控、处理课堂突发
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