大学生社团组织承诺状况研究

大学生社团组织承诺状况研究

一、研究方法和样本描述组织承诺是现代社会秩序的一个重要概念，它规定了组织成员对组织的认可和积极参与。美国社会学家Becker(1960)最早提出这一概念。后由Allen(1979,1990),Meyer(1984),Morrow(1989)等人的发展,组织承诺理论已经成为研究企业组织人员工作态度和行动意向的一种重要理论,而组织承诺也就成为衡量企业人员对所属组织的认同和投入程度的重要指标。由于组织承诺在企业组织研究中的重要性,人们历来就重视探究其影响因素。一般认为,企业组织中的组织承诺除了受契约法规的制约和工资福利等经济因素的影响外,还受到价值观念、理想追求、情感兴趣等因素的影响。在凌文辁的研究中,他把这些影响因素具体化为工龄、对报酬的满意度、员工的社会公平交换水平、对组织的满意度、领导的工作能力等因素。而刘小平在综述前人的基础上概括性地指出,个体特征、工作特征、领导与员工的关系、组织结构特征、对工资的满意度和晋升的可能性等因素是组织承诺的决定因素作为高校中的一种学生组织,成员的认同和投入程度极大地影响着它的正常运行,决定了其业绩表现和盛衰荣败,甚至在一定程度上,也影响了高校的文化氛围。另一方面,大学生社团具有较大的非正式性和自发性,它是由具有类似价值观念、兴趣爱好和理想追求的学生发展起来的学生组织,其组织承诺也较少地受制度规范的制约和工资福利等因素的影响,故而它显著不同于企业或其他制度化单位组织。因此,对于这种具有不同的组织形式、文化环境和成员的大学生社团,探究它的的组织承诺状况,寻究影响其组织承诺的结构性因素,对于清晰理解、有效管理这种学生组织,有着积极的理论和实践意义。本次调查采用多阶段随机抽样方法,从华中科技大学、武汉大学等武汉六所高校的144个校级大学生社团中抽取600个学生成员样本。回收问卷550份,回收率91.7%,其中有效问卷495份。数据采用SPSS9.0统计软件进行分析。样本基本特征:性别:男生,50.9%,女生,49.1%;年级:一年级学生,42.7%,二年级学生,41.1%,三年级学生,14.6%,四年级学生,1.6%。在95%的置信度下,本研究的统计误差将被控制在5%左右。二、大学生社团的组织承诺组织承诺的概念有行为说和态度说两种。以Price和Mueller(1981)为代表的行为说论者关心的是组织成员对组织认同和投入的行为过程,而以Mowday(1979)等人的态度说则关心成员的情感态度和内心倾向。为了更好地测量学生成员的组织承诺,本研究将分别设置行为指标(参加社团活动状况)和态度意向指标(是否想退社)进行考察,然后再进一步把这两个指标结合起来,构建一个新指标:成员的组织承诺。首先,我们分别从行为指标和态度指标上测量大学生成员的组织承诺状况。结果发现:有56.2%的学生经常参加学生社团活动,而另有相当的学生(占43.8%)对社团活动则不太热心,偶尔或很少参加组织活动。同时发现,没想过退社的学生有42.2%,而想退社的学生更超过一半(达57.8%)。然而,想过退社的学生有可能经常投入到社团活动中去,而没想过退社的学生却有可能很少参加组织活动或对社团活动不积极。因此,我们再把这两个指标进行交互分类,进一步构建一个新指标:大学生社团的组织承诺。结果如表1和表2:根据表1,我们可以作如下分类:把经常参加社团活动且没想过退社的学生称为组织承诺高型,把经常参加活动却想过退社的和有时参加活动而没想过退社的学生称为组织承诺较高型,把有时参加活动且想过退社的和很少参加活动却没想过退社的学生称为组织承诺低型,把很少参加活动且想过退社的学生称为组织承诺的很低类型。这样,我们就结合了行为和态度两方面的主客观指标,得出了大学生社团的组织承诺在社团成员中的分布。结果如表2所示:大部分同学(67.4%)的组织承诺度高或较高,但也有32.6%的学生对社团的投入较低,热情不大,对社团的组织承诺低或很低。这说明,在整体上,当前大学生社团的组织承诺状况比较良好,学生成员的组织承诺度较高。三、影响组织承诺的因素于是,我们下一步想知道的是,为何大学生成员的组织承诺会有所不同?到底有哪些因素影响着大学生对社团的组织承诺?首先,我们运用相关分析法,找出与大学生社团组织承诺显著相关的13个因素;然后,以这些因素作为自变量,以大学生社团组织承诺为因变量,进行多元回归分析,寻找影响组织承诺的规律性因素。结果发现:根据Beta标准系数及其显著水平和T值,显著影响大学生社团组织承诺的主要因素有:社团职务,学生表达能力的获益,社团的组织氛围,社团负责人的魅力,年级,情感交流,兴趣爱好的满足,学生组织管理能力的获益,社团的民主决策,学生知识的获益,学生社会交际能力的获益,而个体行动的倾向性和结交新朋友则对组织承诺无显著影响。我们可以用以上11个影响因子来预测大学生社团的组织承诺情况,削减误差可达到90.5%。且可以推断:社团职务越高,学生年级越高,那么对社团的组织承诺就越高;社团负责人越有人格魅力,社团的组织氛围越良好,社团的民主决策程度越高,那么社团的组织承诺程度就越高;如果学生从社团获益(获取知识,提高表达能力、组织管理能力和社会交际能力)越多,越能够在社团活动中得到情感的交流和兴趣爱好的满足,那么学生对社团的组织承诺就越高。反之,则越低。(见表3)四、工具性因子:学生组织承诺的重要预测因子1.对于这些影响高校学生社团组织承诺的因素,我们可以从其属性上分为三大类:(1)个人特征因素,包括:年级,社团职务等。(2)社团组织的特征因素,包括:社团负责人的魅力,组织氛围和社团的民主决策程度等。(3)工具目的性因素,大致包括:三种能力的获益,学生知识的获益,情感交流和兴趣爱好的满足等。2.工具性因素如知识的获益、表达能力的获益、管理能力的获益和交流情感等是影响学生组织承诺的最显著的因素之一。原因不难理解:随着市场经济体制的建立和完善,以及社会转型的深化,当代大学生越来越理性化,主体意识也越来越强烈。这种思想背景深刻影响了其价值评判和趣味追求。于是工具性目的成为学生参加社团的一种重要动因。这种动机驱使学生参加社团,以图获得知识,培养能力和愉悦身心。这样,交换的公平感决定了他们的组织承诺状况:一旦获益不多,或少于付出,他们就收回承诺,或降低承诺度。于是我们就不难理解工具性因子对模型巨大的变异解释力了。3.我们还发现,交流情感是组织承诺的重要预测因子,而结交朋友变量却没通过显著性检验。这看似矛盾,实却揭示了这样一个事实:这是两个相联却并不相同的概念。情感交流是人的社会属性的一种需求。作为社会中的正常人,需要群体的归属感和情感的联络,这为马斯洛所揭示。而结交新朋友显然比情感交流要付出更多的情感努力,并且在组织结构明显松散、成员联系不十分紧密的社团中,这样足够的情感资源显然是稀缺而不确定的。因此,在社团中找到真正的朋友并不太容易,现实性也不太大。学生在社团中呆的时间越长,他们的这种期望也就越小了。最后,还有一部分同学也可能把结交新朋友误解为结交异性朋友,因而对于他们来讲,这显然就更为艰巨和不太现实的了。五、动力自强通过以上的分析,我们认为,提高大学生社团的组织承诺,根本上要从三个方面着手:(1)要帮助学生确立积极的生活态度,培养坚强的行动毅力和树立对学生社团的正确观念,坚持明确的、适合的自我成才方向,并把个体功利与集体责任更好的和谐起来。(2)要责成社团搞好自身的工作,建立一个规范、民主和有活力的运行机制,使之真正成为学生实现自己合理利益和期望的组织。(3)要加强对学生社团的规范管理,搞好社团负责人的培养、考察工作和对社团组织的考评、支持工作,使整个学生社团都能具有良好的民主氛围,都能良性地运行和发展。六、影响学生学习的因素(1)在整体上,当前大学生社团的组织承诺状况比较良好,学生成员的组织承诺度较高。(2)显著影响当前社团组