艺术类大学生就业价值取向的调查与分析

艺术类大学生就业价值取向的调查与分析

就业价值取向是指人们在一定的历史条件下，在就业过程中对就业价值的追求、定位、评价和选择的倾向态度。要确定什么样的态度来处理社会和自身的价值，并进行选择和迫害。黄希庭等认为,随着时代的变迁,青年人择业的目标和标准也在不断变化。之前,学者们已经对大学生的就业价值观和就业价值取向作了很多研究,但是对于艺术类大学生的就业价值取向研究颇少。调查主要对当代艺术类大学生的就业价值取向的现状进行基础性研究,同时针对当代艺术类大学生的就业价值取向所呈现出的特点并引发讨论。一、关于大学生就业价值取向的相关研究调查以浙江传媒学院2013届广电影视、美术设计、戏曲戏剧、音乐舞蹈4大艺术类专业中的300名毕业生作为被试,采用自编的《艺术类专业大学生就业价值取向调查问卷》,内容包括两部分,一是被试的基本情况,主要为性别、政治面貌、生源地等客观信息;二是就业价值取向部分,主要了解被试的就业价值标准、就业目标期望、就业能力认知3大方面内容。参照凌文辁等著的《我国大学生的职业价值观研究》中的“职业价值观”条目,根据当前的实际情况进行修改、补充和完善。问卷调查时间为2013年5月至2013年6月,共收回有效问卷239份,有效回收率79.7%。其中,美术设计类61人,音乐舞蹈类41人,戏曲戏剧类30人,广电影视类107人;男生59人,占24.7%,女生180人,占75.3%;生源地为大城市(市区人口在100万以上)的98人,中小城市的90人,城镇的32人,农村的19人;独生子女199人。对经过筛选的239名调查对象的问卷材料采用SPSS19.0进行数据处理。二、结果与分析(一)回归系统中的大学生选择职业发展因素的主要原因调查问卷共设计了23个就业价值标准,分发展因素、保健因素、声望地位因素3方面。发展因素包含兴趣爱好、专业对口、能发挥自己才能、机会均等公平竞争、自主性大不受约束、培训、工作有挑战性、服务社会8方面。保健因素包含交通便捷、有五险一金、职业稳定、福利好、家庭需要、职业环境优雅、收入高7方面。声望地位因素包含易成名成家、单位知名度高、较高社会地位、单位级别高、晋升机会多、有出国机会、单位规模大、单位在大城市8方面。从对就业价值标准的判断和选择结果来看,艺术类大学生在择业时最为重视的是兴趣爱好、才能发挥、收入高、职业稳定、社会均等公平竞争。最不关注的是单位规模大、交通便利快捷、家庭需要、单位级别高、容易成名成家。因此,从选择的累积率统计可以看出,其选择顺序分别为发展要素、保健要素、声望地位要素。同时把职场人际关系复杂(27.2%)、专业不对口(24.3%)、薪水低(19.7%)排到“就业最难克服的因素”前3位。1.关于职业发展因素的8个主要选择指标,根据首选比率排在第1位的是“兴趣爱好”(42.7%),这方面5个顺序累积选择率是65.9%,第2位的是“能发挥自己的才能”(12.1%),累积选择率是63.2%,第3位的是“专业对口”(7.1%),累积选择率是28.4%,第4位是“机会均等公平竞争”(6.7%),累积选择率是31.4%,第5位是“工作有挑战性”(4.6%),累积选择率是28.1%。由此表明,在职业发展因素的价值判断和选择上,大部分倾向于选择符合自己兴趣爱好和能发挥自己才能的因素上,而只有少部分选择有培训机会和和服务社会的机会。尽管将专业对口的重视程度排在发展因素首选中的第3位,又认为是“就业最难克服的因素”之一,但是当我们对“专业对口”作单因素分析时,在面临专业不对口时,大部分并不苛求专业对口,而是要求自己努力学习目前的工作技能(74.4%),小部分希望换专业对口工作(19.3%),其他表示无所谓。对于是否将服务社会作为职业发展因素,艺术类大学生的选择率并不是很高,而且在艺术类大学生面临需要处理国家、社会和个人需求三者之间的关系时,仅9.6%的艺术类大学生选择服从国家和社会需要,47.3%选择以国家、社会为主,兼顾个人发展,有37.2%选择了以个人发展为主,兼顾国家、社会需要,还有3.8%选择完全实现自我。2.在关于职业保健因素的7个主要选择指标上,根据首选比率排在第1位的是职业稳定(7.1%),这方面5个顺序累积选择率是36%;第2位的是收入高(4.6%),累积选择率是54.4%;第3位的是福利好(3.8%),累积选择率是29.8%;第4位是提供五险一金(2.1%),累积选择率是19.7%,第5位是有出国机会(1.3%),累积选择率是10.5%。可见,大学生最看重的还是收入高、职业稳定和福利好。艺术类大学生在面临薪水低的问题时,51%会选择先试着做,有机会就换,10.5%选择坚决不去,等一段时间,还有33.1%选择自己应该努力工作,争取发展空间。从这里可以发现,艺术类大学生对低收入的接受程度较低。3.在关于职业声望地位因素的8个主要选择指标上,大学生首选率普遍选择不高,可见艺术类大学生在择业时,职业声望地位并不是重要的首选因素。从累积选择率来看,排在第1位的是“晋升机会多”(20.5%),排在第2位的是“工作环境优雅”(14.2%),排在第3位的是“单位在大城市”(11.3%)。(二)艺术特征明显的自我评价和专业满意度是决定罪犯从事艺术行业意愿的重要因素调查对艺术类大学生的就业目标期望的影响因素分别作了单因素分析,包括大学生身份的自我定位、就业前景的态度、薪酬起薪期望、职业发展计划年限、从事艺术行业的意愿以及就业目标的选择。在就业自身定位上,74.3%的艺术类大学生认为自己是普通劳动者,只要合适的工作都可以,也有25.7%认为大学生是精英分子,理应从事专业的体面工作。在就业前景的展望上,持乐观心态的艺术类大学生占36.9%,持一般心态的占46.2%,持悲观心态的占6.4%,比较焦虑的占9.7%。大部分艺术类大学生心态比较好。在起薪期望上,36.8%的艺术类大学生希望毕业时月薪2000—3000元,34.3%希望月薪是3000—5000元,10%希望是1500—2000元,也有7.1%的学生选择了5000元以上,也有部分学生觉得没有绝对的预期,根据求职状况可以适当调整。在职业发展计划年限上,艺术类大学生对自己认为理想的第一份工作所能持续的时间,选择一年的占12.6%,2—3年的占42.7%、3—5年的占23%、5年以上的占10.9%,不确定的占10.9%。相对而言,男生和非独生子女选择5年以上的相对较多。在从事艺术行业的意愿上,我们设计了三个问题,一是自己的艺术特质是否明显,二是所学专业是否满意,三是是否愿意从事艺术类相关的职业。通过表1和图1的ANOVA分析,艺术特征明显的自我评价对从事艺术类职业意愿的影响程度非常明显,F值达到了显著水平(P<0.05),且呈正相关。而专业满意度对从事艺术类职业意愿的影响上,从表2和图2(见97页)所做的ANOVA分析看,不太满意是个临界点,不太满意到满意与从业意愿呈正相关,而不太满意到非常不满意与从业意愿之间是负相关。这说明专业满意度很高或专业满意度很低,都有可能从事艺术类职业意愿很强烈。在就业目标的选择上,对毕业去向、就业单位、就业区域、创业计划4个因素进行调查。在毕业去向的打算上,66.9%的学生选择了直接就业,21.8%选择了读研,还有7.9%选择了创业,3.3%选择入伍,在读研的学生中,选择国外的占了13%。可见,大部分学生还是愿意直接就业的。如果无法找到理想的职业,44.4%的学生会选择继续求学深造,暂缓就业,11.3%的学生会选择培训后再找,也有10%学生选择待业一段时间再找,所以有65.7%的学生为了理想的职业不会马上就业。对于创业,接近80%有创业想法的学生中,只有9%的学生尝试过,可见有创业想法但是付诸实施的比例不高。在面临政府机关公务员、学校及科研院所、其他事业单位、国有企业、外资企业、民营或股份制企业、部队、基层服务项目和非政府社会组织、自主创业10个方向选择时,从累积选择率看,前5位分别是学校及科研院所、其他事业单位、政府机关公务员、国有企业、外资企业。在就业区域上,基本以选择城市和东部沿海地区为主,其中70.5%选择大城市,23.9选择中小城市,78.3%选择东部沿海地区。在涉及是否回原籍的问题上,有47%的学生选择了无所谓,34.6%学生选择回到原籍,还有18.4%的学生选择离开原籍。(三)大学生就业自我的影响大学生就业能力认知反映的是大学生就业在就业过程中的自我认知和判断,这会直接影响大学生能否顺利就业,包括大学生就业的自我计划、就业能力的自我认识、就业单位的自我选择以及在择业过程中与就业单位之间的沟通意识。三、讨论(一)艺术教育大学生具有兴趣以上的分析表明,当代艺术类大学生作为一个特殊群体,其就业价值取向有其自身的特点。1.就业价值标准以兴趣导向为主。根据就业价值标准选择的结果可以看出,艺术类大学生择业时首先考虑的是兴趣爱好。但以往的研究结果显示大学生在选择职业时,首先考虑的择业标准是能充分发挥自己的才能和收入。当代艺术类大学生把兴趣导向作为自己首选因素,因为选择艺术本身就是一种兴趣爱好的体现,从小的艺术培养一直到大学入学时的专业考试,这种兴趣爱好一直在经受考验。甚至在大学生就业时,自身艺术特质明显的学生从事艺术类职业的意愿也相对较高。2.毕业去向选择上出国研修明显增多。尽管大部分艺术类毕业生选择就业,但是读研的人数还是逐年增多,尤其是选择国外读研的人数也大幅增加,甚至一些毕业生都把国外作为自己的首选工作区域。其主要原因,一是随着中国经济的发展,艺术类大学生家庭对出国读研的经济承受能力有所增强。二是国内读研比国外读研的竞争压力明显大。3.创业意愿明显增强。艺术类大学生随时都有创业的激情。80%的艺术类大学生有创业想法。在之前的调查中发现,越来越多的大学生正在改变他们的择业观,有自主创业想法的占到72.34%,没太多想法的占12.77%,没有想法的占14.89%。随着国家文化强国战略的推出,国家加大了文化产业的扶持力度,这给艺术类大学生创业更是提供了契机。4.以实践来提升自己就业能力成为共识。实践与工作经验成为影响艺术类大学生就业的最大因素。艺术类大学生就业时一般都要提供作品展示。如果作品更优秀更多,那么在就业时就会更多地受到用人单位的青睐,在这点上,艺术类大学生的感受是非常明显的。(二)艺术大学生的个人取向和社会生活1.专业意识受到冲击。在就业时,艺术类大学生对专业的坚持会受到社会用人机制的挑战。一般用人单位对于新录取的员工,会让其从事其他基础工作。艺术类大学生面临就业压力,也会选择先就业再择业。专业的不对口,从某种程度来说,可以认为是对国家和社会专业教育的一种浪费。而在影响就业成功的因素中,大学生也对“外语能力”、“计算机能力”、“学习成绩”这些体现专业学习水平的因素并不是很看重,甚至还不如“社会关系”这一因素,这也导致艺术类大学生对大学课堂教学的不够重视。在实际的自我能力认知中,艺术类大学生自认为专业能力强的也只有42.3%,远不如有效沟通能力和团队协作能力。从侧面反映出,艺术类大学生更愿意把就读艺术类院校看作是为自己今后从事艺术类职业的一种镀金行为。2.个体意识和社会意识的冲突。不管从就业价值标准、就业目标期望,还是从就业能力认知等方面看,我们发现艺术类大学生更注重个体,与以往大多数研究结果相似,个人取向明显高于社会取向,社会责任意识不够强。在就业价值标准上,当艺术类大学生面临国家、社会、个人三者矛盾时,仅9.6%选择了“服从国家、社会需要”。在职业发展年限上,艺术类大学生即使有理想职业,能持久的时间也并不长,第一份理想工作能坚持5年以上的仅占10.9%。调查发现,如果毕业没有找到理想职业,有65.7%的学生会选择不马上就业,可见艺术类大学生在自我成长和社会发展的选择中,更喜欢自我成长。在就业单位的选择上,艺术类大学生也更倾向于自己的意见。艺术类大学生有个性,有独立的追求,但是这并不代表艺术类大学生就不用考虑社会和家庭。如何引导艺术类大学生在社会和自我之间平衡发展,这一问题需要引起教育工作者的重视。1.就业的自我计划。所谓就业计划也就是对自己的职业生涯发展要有清楚的认识。调查发现,14.3%的艺术类大学生进行了很认真的规划,71.4%有一些简单的规划,10.1%“不知怎样规划”,还有3.8%和0.4%的学生“没做过”和“无所谓”。2.就业能力的自我认识。大学生具有的就业能力包括