七年级教学工作计划初中语文(15篇)

第页共页七年级教学工作方案初中语文(15篇)七年级教学工作方案初中语文篇一一、本学期教学时间安排：本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周unit2孙福生3周unit3冷毓红4周unit4唐慧萍冷毓红5周units5-6毛艳冷毓红6周units7-8赵琴吴智梅7周units9-10孙福生唐慧萍8周units11-12陈欣缪双林9周全面复习全组成员按专题备课10周全面复习全组成员按专题备课11周期中考试12-13周aunit1毛艳冷毓红14-15周aunit2赵琴吴智梅16-17周aunit3孙福生唐慧萍18-19周aunit4陈欣缪双林20-21周期末复习全组成员按专题分工主讲因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：(一)语法知识点.1.一般疑问句及答复;2.指示代词、人称代词、物主代词本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9、名词所有格;10、一般如今时11、时间表达法;12、形容词和副词的三个级别;(二)、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。11、talkaboutabilities.12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：(一)、语法知识点.1.一般疑问句及答复;特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;七年级教学工作方案初中语文篇二生物实验是学生进展科学探究的重要方式，以培养学生的创新精神和理论才能为核心，坚持以学生为主体，创立以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，开展学生的才能，让学生学会考虑，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验才能，养成动脑考虑的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面进步教学质量。培养初步的理论操作技能和创新才能。教学的重点放在培养学生科学实验才能与进步学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时进步自学才能、运用知识的综合分析^p才能、动手才能和设计创新才能。１、课程方面：初中生物是九年义务教育必修的一门根底课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的才能之一就是初步的观察、实验才能：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能理解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。２、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地施行实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，老师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的时机，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探究性实验等，让学生亲自动手进展探究。３、实验条件方面：我校也高度重视生物实验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。４、其他相关情况：保证实验课的时间七年级上七年级下实验名称周次分组实验演示实验实验名称周次分组实验演示实验光对鼠妇生活的影响第1周必做测算某种食物的能量第3周√练习使用显微镜第4周必做比拟不同蔬菜或水果中维生素c的含量第3周√观察植物的细胞第4周必做馒头在口腔中的变化第3周必做观察动物细胞第5周必做为家长设计一份午餐食谱第4周选做观察人体的根本组织第8周必做测量胸围差第6周选做观察草履虫第8周选做采集和测算空气中的尘埃粒子第6周选做观察种子构造第10周必做模拟膈肌的运动第6周√种子萌发的环境条件第11周√用显微镜观察人血涂片第7周必做观察叶片构造第14周必做观察小鱼尾鳍内血液的流动第7周必做绿叶在光下制造有机物第14周√膝跳反射第15周√有机物为生命活动提供能量第15周√测定反响速度第15周√种子萌发时释放出二氧化碳第15周√有机物彻底分解需要氧气第15周√光合作用产生氧气第15周√七年级教学工作方案初中语文篇三〔分班后〕从开学的测试情况来看，跟其它平行班级相比拟，我班的语文平均分是全集最低的。学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多。在几天的接触中发现，大局部学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一局部学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作才能差，发言不够活泼。学习心理方面，有1／4学生学习目的明确，认真勤奋，他们的学习情绪比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习有l／3的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，尚有七八个学生属于不思进取型，需要老师再三强调才勉强完成作业。1、掌握和运用知识才能的目的：〔一〕、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。〔二〕、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根底。〔三〕、理解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，进步文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。〔四〕、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。2、思想品德目的：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的才能，积极开发学生的创新才能以及创新精神。3、人文素质目的：能注意对象和场合，学习文明得体地进展交流。可以较完好的讲述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，进步自身的文化品味。七年级教学工作方案初中语文篇四表达新课程的根本精神，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和理论才能的培养，以人的开展为本，充分考虑学生开展的需要，强化学生的学习兴趣，注重大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学开展的新途径。七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方根底薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比拟狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，局部学生对此更是漠不关心。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫：1、选择合理的教学内容。根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的教学内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的开展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。2、充分的利用地方资。水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比方说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的兴趣性和广泛性，还可以开展地方的美术特色，进步学生学习美术的积极性。3、照顾突出的学生。众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此，我创办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强兴趣的学生进展免费培训。4、走新课程的思想理念道路。根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不可轻视。5、立足于美术的生活化。美术于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资，以生活来带着学生探究和学习，让学生在学习中加强了经营生活的才能，这才是美术教学所要到达的最终目的。七年级教学工作方案初中语文篇五七年级学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的程度，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在理论中学习，促进学生在老师的指导下主动的，富有个性地学习的。(一)教学目的。1.知识与技能。体验从详细情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程;掌握必要的运算(包括估算)技能，探究详细问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进展表述的方法，认识根本图形。2.过程与方法。(1)通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察、分析^p、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简单地推理。(2)围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展知识梳理。3.态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地数学价值观。(二)教学任务。七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，详细分配如下第一章有理数19课时第二章整式的加减8课时第三章一元一次方程18课时第四章图形认识初步16课时(三)教学要求。1.初步学会在详细的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，进步理论才能。2.经历从不同角度寻求分析^p问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析^p问题和解决问题的一些根本方法。3.在与别人合作交流的过程中，能较好地理解别人的考虑方法和结论。本册书在全套教科书中具有重要的根底地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要根底，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。(一)从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的根底;整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的根底上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接根底，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的根底，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具;学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好根底;图形认识初步中所学习的如何从详细事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示-2-方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的根底。(二)从数学思想方法来看，整册教科书中表达的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想;许多性质、运算律呈现时表达的从特殊对象归纳出一般规律的思想;“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中表达的数形结合思想;“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。为全面推进数学教学改革，进步本组老师素质和课堂组织程度，特制定本组教研活动如下：(一)备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心。个人备课要做到有课必备，先周备课，备课标和说明，备教材和教参，备学生，备教法，备练习的设计与辅导。集体备课要根据《山大华特卧龙学校关于加强集体备课的几项详细要求》，努力做到六个统一：统一内容，统一目的，统一重点和难点，统一习题，统一课件和统一检测。加强电子备课中练习的实效性，积极与有关的中考题目相联络，表达电子备课中练习的时代性，和新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，实在有效，操作性强。(二)作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重根底知识和根本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对出现问题比拟集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。(三)检测。单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考察学生的根底知识，又要考察学生的根本才能。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析^p，然后进展试卷讲评，并做好查漏补缺。(四)合作学习。在平时工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，加强老师交流，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度，多交换意见。强化研究意识，老师对要讲解的题目和知识，必须充分考虑如何教给学生方法，讲前要先做。(五)培养和激发学生学习的兴趣。数学教学中非常强调激发学生的学习兴趣，学生只有在有兴趣的前提下，才能跟好的进展学习，更好的吸收知识。因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培养差生的学习兴趣，让每位同学都有更大的进步。(六)要注重尖子生的培养和后进生的转化工作。由于我班学生很多，他们的性格很复杂，数学素质差距较大，为缩小在数学上出现的两极分化现象，我们将采取以下的措施：一是通过平时单元考试和课堂理解，每位数学老师挑3—4个进展重点帮教补差。与此同时，由每个学习小组长带一个后进生，双管齐下，共同进步。再是平时也要注重对小组长的培养，培养小组长认真负责的态度。在班内形成一种要学习的好风气，进步班级的整体成绩。对每一位差生和尖子生负责的同时，也不能忘记每一位处于中间层次的学生，其实他们才是班级灵魂和____。让他们感受到老师的重视，才能整体带动学生的学习积极性。我们要以学生为中心，培养他们良好的数学学习习惯，这是一项长期的工作，也是我们教研活动的一项重要内容。(七)参与教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，理解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。我们会在总结上学期的经历和教训之后，要更加认真，更加努力，注重实效，进步教学质量，希望能在本学期可以更上一层。七年级教学工作方案初中语文篇六1、学生情况分析^p：这学期我承当七〔1〕〔2〕两班的数学教学，这些学生整体根底参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，但位数不多。对多数学生来说，简单的根底知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。2、教材分析^p：〔1〕第1章有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法那么，并将它们应用到解决实际问题和计算中。〔2〕第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法那么及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法那么。〔3〕第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。〔4〕第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。〔一〕知识与技能1、获得数学中的根本理论、概念、原理和规律等方面的知识，理解并关注这些知识在消费、生活和社会开展中的应用。2、学会将理论生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进展应用。3、初步具有数学研究操作的根本技能，一定的科学探究和理论才能，养成良好的科学思维习惯。〔二〕过程与方法1、采用考虑、类比、探究、归纳、得出结论的方法进展教学；2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；3、亲密联络实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的才能。〔三〕情感态度与价值观1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐开展的，进步环境保护意识。2、逐步形成数学的根本观点和科学态度，为确立辩证唯物世界观奠定必在的根底。1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的气氛，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，但凡能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师修改，但凡做的全对的依次获得前十名，以资鼓励。7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进展作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。8、积极主动的与其他老师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课，不断学习别人之长处。七年级教学工作方案初中语文篇七为使本学期的教学工作顺利进展，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深化研究和分析^p，特作教学方案如下:从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。要求：实际是根底，想象是延伸，老师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。(一)学生情况分析^p：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的理解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般程度。因此，老师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。(二)教材情况分析^p：本册教材共14课，通过美术教学以进步学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术根本才能，促进学生的全面开展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进展简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与理论才能，培养安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习才能和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操，开展学生的感知才能和形象思维才能。造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等方法进展简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。综合探究课：采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。(一)老师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。(1)做好课前准备，精心制作教具。(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探究精神与大胆创造，在情感体验中进步想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。(3)在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。(4)灵敏改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。(5)教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。(6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会理论活动，开阔视野，增长社会经历。作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。0、格尔尼卡1课时1、艺术于生活，高于生活1课时2、手绘线条图像——立体图像的表达1课时3、同类色与邻近色1课时4、色彩的比照1课时5、色彩的对1课时6、学习服装的色彩搭配1课时7、中国画的笔墨情趣1课时8、写意花卉1课时9、几何形体的联想1课时10、筹划一次出游活动1课时11、旅行团的旗帜和标志1课时12、文化衫的设计制作1课时13、用相机记录我的旅行1课时14、如何欣赏雕塑作品(选修)15、综合练习1课时16、潍坊风筝艺术1课时17、纸鸢满天飞1课时18、一枝一叶总关情1课时七年级教学工作方案初中语文篇八本期我担任七年级133班，134班两班的数学教学，经过调查理解，学生的入学数学成绩参差不齐，分数高的，有上85分的同学，分数低的，不超过10分的两个年级共有7人，总体上看，学生的数学成绩较差，及格的同学缺乏一半；通过前面几天的观察，大局部学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有局部学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这局部学生树信心，鼓干劲。本册课本共四章，第一章有理数，这局部的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算。第二章整式的加减，这局部的主要内容是在学习有理数的根底上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。第三章，一元一次方程，主要是利用方程解决一些简单的实际问题。第四章，图形的初步认识，这局部的主要内容是图形的初步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，和点和线的介绍，进而以此为根底介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法，并介绍这些知识的一些初步应用。亲密配合学校，圆满完成学校下达的各项任务和指标。重点放在实验班的教学，争取在半年的努力下，能有所成效。1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。3、遇到困难和问题时，及时找相关老师解决或者及时查阅资料。多听课，虚心请教。第一章：有理数第一―――五周第二章：整式的加减第六―――八周期中复习、考试第九周第三章：一元一次方程第十――十四周第五章：图形的初步认识第十五－十七周第十八周进展期末复习，迎接期末考试。七年级教学工作方案初中语文篇九从上学期期末考试情况来看，学生的语文程度总体不是很高，口头表达和书面表达的才能也不是很高，学生理解才能，写作才能也不是很高。良好的答题标准未全面养成，大多数学生都是承受式学习。七〔1〕班的学生中一局部的思维灵敏一些，可以较好的实现教学目的。综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是继续培养学生学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言勇于质疑等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，配合学校全面进步学生的语文素养。七年级下册全册共六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个局部。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的.不同方面。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。1、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。2、掌握初一〔下〕阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。3、理解课文中出现的有关重要作家作品的常识。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，理解描写方法、修辞方法和词类的有关知识。4、培养学生的朗读才能，使之能有感情的朗读课文，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，为培养学生语文语感打下根底。5、指导学生理解文章的主题含义和丰富的思想感情，理解文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能。语文学习中贯穿情感教育和道德教育。6、培养学生良好的语文素养，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能。纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。7、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，要理解内容，背诵一些根本篇目。1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情感之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。3、重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析^p、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析^p和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。7、实行培优辅差，面向全体学生。让学生互帮互助，共同学习语文。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效进步作文程度。加强学生的阅读量，培养兴趣，进步写作程度9、施行课前三分钟演讲，包括自我介绍，小故事，成语讲解等，目的是锻炼表达才能。10、每堂课根据学生实际精心备课，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，树立起学生学习的信心。七年级教学工作方案初中语文篇十对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数同学对历史比拟有兴趣，课堂纪律较好。但是对于一些抽象概念的理解存在难度，综合归纳才能也有待进步。本册教材以时间为顺序，从人类的起讲起，到魏晋南北朝时期完毕。教材图文并茂、可读性强。教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。新课改提倡转变传统的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使学生成为学习的主体。在课堂起始，以精彩的导入为学生的自主学习提供铺垫，使学生在兴趣和好奇的驱使下自主学习，培养学生自主学习习惯和自主学习才能。在课堂中，重点、难点局部将主要通过学生的合作讨论来解决，而不再仅仅由老师讲述。课堂上，在尊重老师的主体地位的同时，要更多的发挥学生的主体地位。对于历史课来说，老师的讲授是非常重要的，但是老师要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给学生学习、考虑和展示，让学生真正参与到课堂中来。七年级教学工作方案初中语文篇十一以安图县教育局xx年教育工作重点为指导，结合学校工作方案和教学工作方案,继续深化贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身开展奠基的办学思想。以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。通过课堂教学和课外理论活动的学习，使学生可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步；可以拥有较高的应试才能，考出好的成绩。教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，进步了学生的动手才能，培养学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法1、通过上学期期末统考的成绩分析^p以后，争取及格率要到达90%，优秀率要到达50%。这学期应该注重班级学生成绩的平衡开展，特别关注生物学困生的学习开展。对生物学困生，要真正理解他们对生物学习的态度，分析^p学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多答复下列问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带着他们去理解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。2、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。3、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。4、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。争取呈现全新的课堂教学形式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。1、重点进步学生的应试才能，实际动手才能，分析^p才能。2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。生物知识、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底知识掌握较好，已具备一定的实验才能，大局部对本科的学习兴趣浓重。1、重视进步学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、浸透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法，加强课堂教学〔1〕进步贯彻课程目的的自觉性初中生物学课程目的涵盖的生物学知识、才能以及情感、态度、价值等方面的根本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课〔或活动〕的教学目的时，要充分考虑课程目的的表达和贯彻；考虑到学生可持续开展的需要，特别要注意才能和情感、态度、价值等方面的要求。〔2〕组织好学生进展探究性学习并进步其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注重从学生生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和开展，培养学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的才能，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生开展的学生活动。〔3〕加强和完善生物学实验教学。5、注重学法指导，学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，进步学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。〔1〕实验探究法：明确探究课题--》引导探究--》获得结论--》测试反响〔2〕理论联络实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。〔3〕识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。〔4〕比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。〔5〕综合学习法：引导学生运用相关学科〔如物理、化学〕的知识来解决生物学问题七年级教学工作方案初中语文篇十二通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能。对世界概况有了一定地理解。由于我是一名非地理专业老师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经历，这样导致局部学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有到达应有的程度。不过根本的教学目的在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开场了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短获得更有成效的教学成果。教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的理解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上理解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目的和要求。2、进展地理根底知识和根本数据的强化记忆，对地理知识进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理根本知识，让学生对世界地理能有一个系统的理解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好根底。3、强化学生运用所学的地理知识，分析^p解决问题的才能。开展多种教学形式〔如：辩论赛、课堂小讨论、知识兴趣竞猜等〕，进步学生的运用知识的才能。4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《____》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的理解。1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②在理解学生原有的知识技能的根底上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制自己以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应积极参与听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，充分利用网络，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。01—03周：第六章我们生活的大洲03—07周：第七章我们临近的国家和地区08—12周：第八章东半球其他国家和地区12—15周：第九章西半球国家和地区16—17周：第十章极地地区18—19周：期末复习七年级教学工作方案初中语文篇十三新课标教材七年级历史下册在全面贯彻根底知识，才能培养和思想教育三项教育目的的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新理论才能。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。根据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中进步，逐渐建构带有自己特色的历史教学形式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所进步。教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，开展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜测、验证，推理与交流等教学活动。施行素质教育主渠道在课堂，施行素质教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点：1、注重学生创新意识和理论才能的培养；解读、判断和运用历史材料的才能；开展学生的历史思维才能；培养学生运用辩证唯物和历史唯物的观点分析^p问题和解决问题的才能；2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改良评估教学；3、组织学____一历史人物进展正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的才能；4、对学生进展国情教育和爱国教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会开展需要的公民意识和人文素养；5、教诲学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯；6、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验；7、从严治教，进步成绩。〔1〕以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；〔2〕加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段；〔3〕争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立考虑问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一