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文档简介

义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第四单元

14再见了，亲人执教教师：许媛芳抗美援朝

1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。

英烈们的墓碑

抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。

14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。

董存瑞邱少云黄继光自读提示：1默读课文，读准字音，读通句子，把握课文内容，理清文章条理。2思考：课文分别写了志愿军向哪几位亲人告别的情景？她们分别为志愿军做了那些令人感动的事呢？

学习生字妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂挎篮学习词语战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子雪中送炭同归于尽深情厚谊

自由读第一段，从哪里可以看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？画出相关的句子，抓住重点词句体会。

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。失去唯一的亲人

您说，这比山高比海还深的情谊，我们

怎么能忘怀？

用学习第一段的方法小组合作学习第二、三自然段。总结学法：

１、自由读，找出事例体会感情。

２、抓住重点句中的重点词加深理解

３、有感情朗读句子。

第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。

同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”

小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？

再见了，亲人！见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。小练笔2、现在你想对志愿军或朝鲜人民说点什么？1、请你以小金花的身份，仿照课文的写法，对志愿军叔叔说几句话。

１、读一读魏巍的《谁是最可爱的人》、《依依惜别的深情》。

２、查看有关

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