大学生创业十六讲全部讲义

大学生创业十六讲之第一讲：导论主讲人：九江学院商学院副教授谭志合教学目标：1.了解《创业学》课程的相关教学要求〔作业、考试、出勤、课堂表现、实践课时安排〕2.理解《创业学》教学与大学生创业教育之间的关系，理解大学生接受创业教育的重要性。3.掌握创业的概念，理解其内涵。4.了解在校大学生培养创业精神的途径。教学重难点：重点：在校大学生接受创业教育的重要性、在校大学生培养创业精神的途径。难点：不想创业的学生为何要接受创业教育。教学方法：讲授法、讨论法教学时间：90分钟教学过程：各位同学，大家好！这学期由我和大家一起学习《创业学》这门课程，我想我们能够相处得很愉快的，我们会志同道合的〔因为我的名字中有“志合〞两个字〕。我相信老师和同学们会都各有多得，因为教学相长嘛。今天是我们的第一次课，在今天的课堂上我们要解决以下问题：这门课的有关学习要求；这门课的考试方案；对创业的认识；大家对创业的看法；大学生接受创业教育的必要性；在校大学生应该如何培养自己的创业精神、创业素质和创业能力？我们这门课的教学思路是：以实践为导向，参与式的学习和互动式的学习。这种精神、这种方法将贯穿我们的每一次课，在今天的课中就将有所表达。我们每次课都设计了5分钟的“大学生创业新闻播报〞环节〞〔每次课的第一个环节〕，一共15次，不是每个人都有时机，希望得高分的同学、希望老师记住你名字的同学积极报名参加，今天课后在学习委员处报名，必须在今天完成报名工作。我们这门课的作业：一篇文献综述、一篇读书报告、一个大学生创业案例点评。文献综述的要求：至少要读10篇有关大学生创业或大学生创业教育的文献，A4纸打印，1000字以上。不知道怎么写文献综述的自己到图书馆的电子资源中去查找，或者百度几下。第三次课上课的时候交。一篇读书报告：读一本与创业有关的书，完成一篇读书报告。2000字以上，A4纸双面打印，读书报告的格式：所读书目的根本信息(书名、作者、版次)、书中的主要内容或精华内容〔不是内容提要〕、自己的体会〔不能少于500字〕，第六次课上课的时候交，没有自己体会的一票否决。写得好的，由老师推荐在班上交流；如果你对自己有足够的信心，也可以毛遂自荐。至于读什么书，这里不列具体的书目，关于创业的书很多，有教材类，有企业家传记类，有企业家生意经一类的，有访谈类的，有企业家自述类的。与创业有关，不是说所读数目中要有“创业〞两个字，比方说《塔木德》〔犹太人的圣经〕、《在路上》、《蓝色巨人》、《福特传》、《史蒂夫·乔布斯传》这几本书的书名中都没有“创业〞二字，但其内容都与创业密切相关，尤其是那本《史蒂夫·乔布斯传》半年来可以说是火得一塌糊涂，建议大家一定要读一读。一个大学生创业案例点评：找一个大学生创业的案例，可以是成功的案例，可以是失败的案例，并对其成功或失败的原因进行分析，没有字数要求，同样是A4纸打印，第九次课上课的时候交。我们的考核方式：课堂表现及出勤占30%；三次作业占30%；一份创业方案书占40%。创业方案书以小组为单位完成，4-5人一组，最多5人，分组的方法由你们自己定，或按学号，或自由组合，不管用哪种方式，都必须在今天课后完成，因为后面的教学活动常常要以小组为单位活动。小组分好以后，要确定小组长，小组长要组织自己的组员进行讨论，必须要在第三次上课前确定自己小组的工程。每个小组就是一个团队，一个团队必须有个团队名称，比方蜗牛团队、章鱼团队、雨燕团队、雪上飞团队等等，每个团队必须有自己的行动口号，这有点像QQ上的个性签名。这个团队就是一个企业的管理团队，每个队员必须有自己的职位，有了职位就应该有与之相应的职责。我们前面讲到了参与式的学习，如果我们讲到“企业的法律形式〞局部的内容，你这个团队就必须派一个负责这方面工作的队员到前面来给我们讲一讲你们企业这方面的工作，比方你们企业的名称、企业注册的流程等等，关于企业注册的流程呢，不是在书上、网络上找，而是要到工商局、行政效劳中心、银行等部门实地了解。所以说，这份创业方案书是我们这学期教学的一个纲、一条一以贯之的线索、一张能附着很多毛发的貂皮。同时，这份创业方案书也是我们的一个教学成果。学期末，我们会组织辩论，邀请这方面的专家来当评委，专家有企业家，有大学教授。对于好的创业方案书、优秀的创业团队，我们会推荐给“九江学院灵泉创业投资基金〞，大家请注意，刚刚我说的是“好的创业方案书〞和“优秀的创业团队〞，它们二者可以是一致的，也可以是不一致的。创业方案书应该如何写呢？这不是我们第一次课要解决的问题，我们将在第二次课来解决这个问题，大家暂时可不考虑它，前面已经讲了。当务之急是课后分组、分工、选工程。下面我们谈谈对创业的认识，也就是说我们要弄清楚究竟什么是创业。对创业有各种各样的理解，在我们的课堂上，我们一言以蔽之，“业〞即企业，创业就是成功创办企业，成就一番事业。〔谭志合的观点〕循着这个思路，我们引用一下李志能、郁义鸿主编的《创业学》上的观点。“创业是一个发现和捕捉时机并由此创造出新颖的产品或效劳和实现其潜在价值的过程。〞这个定义强调了作为一个企业家或创业者的四个根本的方面，与其处领域无关，也就是说是共性的东西。第一，创业包含一个创造的过程——创造出某种有价值的新事物。这种新事物必须是有价值的，不仅对企业家本身有价值，而且对其开发的某些目标对象是有价值的。这里的目标对象可因企业家所处方也的不同或其创造事物的不同而不同。当企业家从事的是商务方面的创业的时候，其目标对象就是市场上的购置者，就是企业的客户；当企业家创造的是一个新的网站及相应的功能〔新闻提供、娱乐或搜索引擎〕的时候，其目标对象就是大量的网民及相关的企业；当创造的是一门新的课程或甚至是一个新的创业学院的时候，其目标对象就是那些前途无量的学生；当创造的是由非盈利机构提供的某种新的效劳的时候，其目标对象就是全体选民。第二，创业需要奉献必要的时间，付出极大的努力。要完成整个的创业过程，要创造新的有价值的事物，就需要大量的时间，而要获得成功，没有极大的努力是不可能的。第三，承当必然存在的风险。创业的风险可能有各种不同的形式，依赖于创业的领域，但通常的风险不外乎财务风险、精神方面的风险和社会领域的风险等几个因素。第四，给与企业家创业的报酬。作为一个企业家，最重要的回报可能是由此获得的独立自主，及随之而来的个人的满足。对于追求利润的企业家，金钱的回报无疑也是最重要的，对其中的许多人来说，财富的多少就是衡量成功的一把尺子。【1】什么是创业？什么是创业者？什么是企业家？诸如此类的问题，有一个历史演变的过程，同时各家的看法也不尽相同，仁者见仁，智者见智，大家如果有兴趣的话，课后可以自己找些书看一看。你们是怎么看创业的呢？你们可能有你们自己的看法。你以往想过创业这个问题吗？你身边有人〔大学生〕成功创业吗？我们学习《创业学》的目的是什么？我们应该怎样学习创业学？如果毕业后，你想创业的话，现在应该在哪些方面做准备？等等，大家可以就这些问题，发表你们的看法，希望能听见一些不同的声音。前面我们提到的互动式、参与式的学习，从现在起就开始了，请举手到前面来发表你的看法，有表现才有分数，希望大家踊跃发言。过程：略。大学生为什么要创业呢？这里我们先给大家呈现一点网易上的资料，网易上有个资料：“十大理由告诉你，为什么大家都想创业！〞1.为别人工作，不如自己做老板。2.可以选择做自己喜欢的事情。3.赚钱更多。4.更有成就感。5.收入支出自己可以更有方案。6.想上班就上班，不想上班就不上班。7.虽然有风险，但不会有下岗的担忧。8.生活会更有目标和方向。9.更具有机动性，可以根据市场需求及时调控。10.最大化的实现自己的个人价值。[2]这点资料很好，这是这是针对所有人群而言的，今天我想就在校大学生为什么要接受创业教育讲几个观点。第一个原因，典范的力量是无穷的。我们这个时代是商业的时代，在商业时代，人们理所当然对那些在商业上取得巨大成就的英雄人物尤其是白手起家而成亿万富豪的人物顶礼膜拜。在信息时代没到来以前，这样的故事传播速度是很慢的，问题是我们早已进入了信息时代。信息技术拉近了人们的距离，使地球成了一个小小的village,有什么信息，瞬间可以传遍世界的每一个角落。这样的人物都有谁？比尔盖茨、戴尔、马云、杨致远、张朝阳、史玉柱等等。大学生发现，一个穷大学生，分文没有，只要有想法或是技术，照样可以创业成功，甚至能在三、五年的时间内实现财富的巨大增值，可能是百万倍，甚至是千万倍，这样的真实故事，作为一个有血有肉的大学生，谁听了又不热血沸腾呢？一局部人呢，是3分钟热度；绝大局部人呢，会冲动3天、3周、3个月；还有一局部人呢，热血一直沸腾，他们一心要创业，为了增加他们创业成功的可能性，相关机构就开展了针对大学生的创业教育，这些机构包括政府、高校以及一些公益性的组织。第二个原因，中国高校扩招后的必然选择。大学毕业后，能找到一份体面的稳定的高收入的工作，谁还愿意去创业？当然，这不是绝对的，意思是说在这样的情况下，一个大学毕业生选择创业的情况是很少很少的，绝大多数的大学生想都不会去想创业的事情。事物的开展既有外因的作用，也有内因的作用。在没扩招的时候，大学生创业的外因作用力太微弱。高校扩招以后，大学一下子走下神坛，精英教育演变成了群众化的教育，大学生就业的压力逐渐显现。我们来看看从2001年到2023年的大学毕业生的情况。2001年，114万2002年，145万2003年，212万2004年，250万2005年，375万2006年，412万2007年，495万2023年，559万2023年，610万2023年，630万2023年，650万2023年，680万〔资料来源：据互联网资料整理〕虽然中国经济也在稳定持续地开展，但是，工作岗位数增长的幅度远远低于毕业生数增加的幅度。市场上也有很多岗位，如家政效劳、工厂的工人、建筑行业的建筑工人等等，除了2023到2023年的经济危机这两年外，这些岗位是很缺人的，但是这些岗位不符合大学生的就业预期。有很多领导、专家讲大学生应转变就业观念，这些话原本也没有错。问题是，如果领导、专家自己家有个大学生，他们会如此这般地转变观念吗？所以，结合时代的开展以及中国的经济开展形势，在中国，尤其从2000起，促使大学生创业的那个外因大大地起作用了，对大学生进行普遍意义上的创业教育就应运而生。我们在课堂上学习《创业学》这门课程只是其中的一个环节。第三个原因，创业教育有利于促进民族、国家的自主创新。自主创新是一个令中国人非常为难的话题，有着5000年辉煌文明史的泱泱大国，应该说在很长很长的一段时间里，已经没有话语权了。屈指算来，数不出几件被广泛成认的对世界产生重大影响的原创性的成果。从管理层面看，毛泽东“农村包围城市〞的革命路线、邓小平的改革开放政策当仁不让；从科技层面看，袁隆平的杂交水稻地位稳固。除此之外，不知道我们还能数出什么。如果有人不成认这一观点的话，不妨从自己的衣食行开始，想到航空航天，想到信息技术，答案可能就有了。幸运的是，我们国家早在“十一五〞规划中，把自主创新摆上了议事日程，给予了足够的重视。随着第十个五年方案的胜利完成，我国已站在一个新的历史起点上。新的起点，意味着我国开展正面临着更加辉煌的未来，也意味着我国已进入必须更多地依靠科技进步和自主创新推动开展的历史阶段。面对汹涌澎湃的世界新科技革命浪潮和日趋剧烈的国际竞争，面对我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的繁重任务，党中央、国务院审时度势，制定了国家中长期科学和技术开展规划纲要，公布了关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力的决定。自主创新是破解结构不合理和增长方式粗放等国民经济重大瓶颈难题的必然战略选择，自主创新是破解关键技术受制于人难题的战略安排，自主创新是破解提升国民竞争力难题的重大部署。自主创新，主要包括三个方面的涵义：一是加强原始性创新，努力获得更多的科学发现和技术创造；二是加强集成创新，使各种相关技术有机融合，形成具有市场竞争力的产品和产业；三是在引进国外先进技术的根底上，积极促进消化吸收和再创新。创业教育与自主创新的联系在于：创新在创业中往往能发挥巨大的作用，无论是技术的创新，还是管理、制度、市场的创新都有利于创业的成功；无论在创业过程的哪个阶段，创业者都必将面临各种各样的难题，难题的解决依赖于创新。有人说：“自主创新来自市场的创新冲动缺乏是一条短腿〞，创业教育能够很好地解决这个问题，客观上有难题要解决，解决难题正是创新的冲动源泉。由此，我们看到了创业教育对自主创新所产生的影响，创业教育解决了创新冲动缺乏的问题，在大量的创新实践过程中，必然有创新的成果产生，由量变积累到质变，令中国人非常为难的话题有可能变成一个令中国人自豪的话题。在自主创新领域，丧失的话语权将随着一个又一个的创新成果而被重新找回。第四个原因，创业教育有利于人的全面开展。创业教育可以很好地整合大学课程。创业需要创业者了解、理解、掌握或精通市场调查、创意产生、资源获取、企业管理、心理学、领导科学、人际沟通等许多学科的知识，创业教育一方面用课程对相关知识进行整合；另一方面，学生可以用创业这一主题对自己所学的知识进行自我整合。严格说来没有什么课程对创业是没有用的，关键看创业者怎么去用。“善用者遍地皆宝，不善用者满山皆石。〞《山海经》和《水浒传》有什么用呢？但它们却启蒙了鲁迅和胡适两位近代中国的大文学家；唐诗宋词有什么用呢？一个真正有文化的人却得从这诗词的典雅精致中去造就：小提琴能有什么用？谁能说爱因斯坦的相对论中没有小提琴的一份功绩？创业教育给大学生整合自己的知识提供了一个平台，给大学里丰富多彩的课程整合提供了一个平台，使凌乱的东西系统化，在“鸡犬之声相闻，老死不相往来〞的课程间架起了联系、沟通之桥梁。创业教育将使大学生以一种前所未有的主动态度来学习。柳暗花明又一村，他们惊奇地发现，学习原来是如此有趣，原来竟有如此的魅力。为什么会有如此鲜明的反差？只是因为“创业〞唤醒了他们人性中沉睡多年且几乎被遗忘的东西。“自主创业，是一个表达人生智慧，激发财富梦想，触动悲喜情怀的话题，是人生历程链条上深深烙印的密码。〞“大学生自主创业，可使大学生充分发挥自己的聪明才智，表达自己的人生价值，实现自己成就事业的理想〞。创业教育有利于人的全面开展，把人从畸形开展的轨道上拽了回来。这是由创业的特征决定的，创业者需要多方面的知识、能力和技巧。能力和技巧乃应试教育大环境下学生的软肋，如创新能力、领导组织能力、协调沟通能力、动手能力、筹划决策能力、学习能力等等。无论哪一方面的能力都有可能使一个人彻底改变畸形开展的状况，更何况作为一个创业者仅仅具备某方面的能力是远远不够的。创业教育有利于人的“德〞“才〞兼备。“创业教育〞中的“业〞指的是企业。作为一个企业，从其目的体系看，由低到高依次为财富目的、生存目的和社会目的。一个企业的最高目的是承当社会责任；要创业成功，还要遵循相关的法律法规，还要讲诚信。要成功创业需要“德〞“才〞兼备。商道即人道，要从商先做人。不管是否出于创业者的本意，成功创业客观上会使创业者更好地承当社会责任，客观上会使创业者在“德〞“才〞两个方面更好地得到开展。如果再细化的话，还可以找出很多原因，我想上述四个原因的涵盖面已经足够广泛了。第五，创业有利于增加一个国家、地区的经济活力。但凡创业气氛浓厚的国家、地区一定是有活力的国家地区。看看我们国内的温州、义乌、东莞、苏州、中关村、晋江、佛山，都是因为有浓郁的创业气氛而有活力。创业者多了，成功的就多，成功者多了，对不想创业的有很强的刺激作用。一个企业成功，开展壮大了，它需要上下游企业，需要与之相关的效劳行业、设施。有钱了，钱要用出去啊，建房子、装修、购置家电家具、买车子，等等，需要买更多更好的衣食住行的用品。对精神生活的要求也更高，看电影，看演出，看比赛，喝茶喝咖啡，咨询培训，各种爱好者俱乐部。下面我们来谈谈第一次课的最后一个问题，在校大学生应该如何培养自己的创业精神、创业素质和创业能力呢？对于这个问题，我相信大家一定有很多想说的话，先请大家充分发表自己的看法，有理你就说，说完后，我来总结一下。学生发言：〔略〕同学们充分发表了自己的看法，很好！把大家的想法总结如下：对于一个想创业的在校大学生来所，下面一些事情是必不可少的。充分了解关于大学生创业的各种信息，阅读与创业有关的书籍；适当做一些实践活动，实践活动的内容应该丰富一些，可以做点小生意，可以去端盘子，可以去促销，可以当推销员，可以去当志愿者。知识变成能力和内在的素质是需要一个过程的，这个过程就是实践活动，就是对人间百态的体验，就是喜怒哀乐、悲欢离合。这些实践活动会拉近你与社会的距离，可以洗刷掉你身上的书呆子气，可以让你少些不切实际的异想天开，多一些面对现实的远大理想。第三，拓展你的人脉。拓展你的人脉不是叫你一天到晚去搞社交活动，去搞关系，而是你要有这个意识。你看看在你的寝室、你的老乡、你的同班同学、你的社团里面有没有和你合得来的人，也就是说你有没有几个玩得好的朋友，有没有几个很铁的朋友，有没有几个可以共患难的朋友，如果没有的话，你就要好好思考一下这个问题了。如果有的话，很好，发扬光大下去就OK了！大学生创业一般来讲，一定是有个团队的，团队可大可小，起码要2个人呀。核心团队也不是越多越好，2-5人为宜。一个人独创天下并获得成功的大学生不是没有，实在是很少。第四，与“创业者〞为伍。经常与有同样梦想的人在一起交流，最好是定期交流。大家在交流中提高，在相互影响中进步。任何人才的成长，环境的作用都是不可无视的，大家在一起就是要人为地造出一个有利于“创业者〞成长的小环境。不可否认，有些创业者是天生的，生来就有企业家的基因，更多的创业者却需要培养，我们不能假定自己为天生的创业者，应该假定自己为需要培养的创业者，这样，我们便能虚心地吸收一个成功的创业者所必备的各种养分！等到你真的要创业的时候，便多增加了一份成功的可能性！希望没有创业梦的同学，不妨做做创业梦！祝愿有创业梦的同学梦想成真！第一讲的内容到此结束！谢谢大家参考文献：[1]李志能郁义鸿等.创业学[M].复旦大学出版社，2006.9-10.[2].教学札记：1.对于教学安排局部，教师应根据实际的教学情况进行微调，我这里的安排只是给大家一个启发而已，不可照搬，但是这种思路需要得到重视。2.按照这个过程安排的第一次课，教学效果是很好的，我已按照这个方式上过5遍了。欢送同行之间交流：大学生创业十六讲之第二讲：创业入门主讲人：九江学院商学院副教授谭志合教学目标：理解创业的一般过程。了解新创企业成长阶段的划分。了解创业者的一般分类。掌握创业的要素。理解创业与创新的关系。教学重难点：重点：创业的一般过程。难点：创业与创新的关系。教学方法：讲授法、讨论法教学时间：90分钟教学过程：创业新闻播报复习前次课的内容。各位同学，大家好，今天我们课程的主题是“创业入门〞，事实上，创业入门有点象导论的内容，由于一次课只有90分钟，所以无法把导论的内容全部完成，今天这一讲的主要内容偏向于有关创业的一些最最根底的知识。在这次课中，我们将讲以下几个问题：创业的一般过程；新创企业成长阶段的划分；创业者的分类；创业的要素；创业与创新。我们先来看创业的一般过程，任何事物都有一个过程，创业呢？也不例外。一般来讲，创业的过程是怎样的呢。提问：你认为创业的过程应该是怎样的？学生发言〔略〕创业过程包含4个步骤：步骤1：决定成为创业者步骤2：开发成功的商业创意步骤3：将创意转化为创业企业步骤4：管理并使新创业企业成长第一步：决定成为创业者是为了做自己的老板、追求自己的创意或实现财务回报。通常，一个触发事件〔triggeringevent〕会促使个人成为创业者。第二步：开发成功的商业创意许多新企业失败了，不是因为创业者不够努力，而是因为没有真正的时机去开始。开发成功的创意，包括时机识别、可行性分析、产业分析及开发有效的商业模式。第三步：将创业转化为创业企业将创意变为现实的第一步是，企业要准备合理的伦理与法律依据，包括选择适当的企业所有权形式。第四步：管理并使创业企业成长假设处于今天的竞争环境，所有企业都必须适当管理与成长，以确保它们持续成功。这是创业过程的最后阶段。〔资料来源：〔美〕布鲁斯.R.巴林格，R.杜安.爱尔兰.创业管理[M].北京：机械工业出版社，2023.16-17.〕问题：你认为哪一步最重要呢？讨论。另外,请参考：张玉利.创业管理[M].北京:机械工业出版社，2023.7-13.新创企业成长阶段的划分：第一阶段——种子期种子期也就是新创企业的萌芽期，是创业者为成立企业做准备的阶段。这一阶段的主要特征：企业的事业内容是作为“种子〞的创意或意向，尚未形成商业方案；产品〔效劳〕、营销模式都没有确定下来；创业资金也没有落实；创业者之间虽然已经形成合作意向，但是并没有形成创业团队。在这一阶段要做的事情。此时新创企业尚处于“设想〞之中，创业者要投入相当精力从事以下工作;验证其创意的商业可行性并评估风险；确定产品〔效劳〕的市场定位；确定企业组织管理模式并组建管理团队；筹集资本以及准备企业注册设立事宜等。风险的种类：决策风险和时机风险。第二阶段——起步期新创企业成长的第二阶段为起步期，以完成注册登记为开始标志。特征；企业已经注册成立；产品〔效劳〕已经开发出来，处于试销阶段；商业方案已经完成，并开始进行融资；人员逐渐增多，创业团队的分工日益明确等。在这一阶段要做的事情。根据试销情况进一步完善产品〔效劳〕，确立市场市场营销模式；形成管理体系、扩充管理团队；撰写商业方案书，筹集起步资金等。这一时期的风险。市场风险——因为需求、价格等方面的原因导致企业的产品和效劳得不到消费者的认可；管理风险——由于管理方面的原因导致效率低下、本钱上升，从而使企业的产品和效劳失去竞争力；财务风险——由于尚未形成规模，加上在产品的研制与开发、市场调研、广告、公共关系等方面投入较大，很难形成正现金流，如果不能进行有效的会计控制。势必是企业的经营活动陷入困境。第三阶段——成长期新创企业的成长期是指从完成起步到走向成熟的时期。成长期的特征主要表现在以下几个方面：产品进入市场并得到认可，生产和销售均呈现上升势头，产量提高导致生产本钱下降，而市场对产品或效劳的认可又能够促进销售，从而形成良性循环；管理逐渐系统化，随着企业规模的扩大和人员的增加，各个部门之间的分工越来越明确；企业的研究开发和技术创新能力不断增强，局部企业开始实施多元化战略；企业的产品和效劳形成系列，并逐渐形成品牌；企业的声誉和品牌价值得到提升等。这一时期的主要活动。根据市场开发情况，尽快确定相对成熟的市场营销模式；适应不断扩张的市场规模和生产规模的需要，进一步完善企业管理，并考虑企业系列产品的开发或进行新产品开发；根据企业的实际情况，及时调整企业的经营战略；募集营运资本等。这一时期的风险：冒进风险、技术风险、管理风险。新创企业从完成起步到成熟不是一蹴而就的，而是一个逐步开展的过程。〔资料来源：葛建新.创业学[M].北京：清华大学出版社，2004.16-17.〕讨论:为何没有成熟期？提问〔略〕答案：企业一旦进入了成熟期，就不属于《创业学》要讨论的问题了，那将属于企业管理的范畴。下面我们来看看创业的分类。有些人讲，我能创业就行，为什么要明白创业的分类呢？其实不然，了解创业的分类，对于认识你你自己这个创业者乃至创业的行业属性都是很有帮助作用的。创业的类型。创业的一般分类1.生存型创业与时机型创业生存型创业被定义为创业行为出于没有其他更好的选择。下岗工人的创业、农民工的创业、退伍军人的创业、残残疾人的创业、无法就业或就业不想大学生的创业。时机型创业被定义为创业行为的动机出于抓住现有时机并实现价值的强烈愿望，创业有更好的时机。2.个体创业与公司创业二者的主要差异：见教材 P153.网络创业网络创业也称互联网创业，简单地说，是指利用互联网作为平台进行创业的行为。4.弱势群体创业弱势群体创业是政府或公益机构关心的创业行为，指创业行为的主题是那些出于社会边缘状态的个体。5.衍生创业衍生创业是指在现有组织中工作的团队或个体，脱离效劳的组织，凭借在过去工作中积累的经验和资源，独立开展创业活动的创业行为。〔资料来源：张玉利.创业管理[M].北京:机械工业出版社，2023.14-17.〕特别要提醒的是：时机型创业往往是指理工科方面的创业，人文经管类的学生创业一般只能从生存型创业开始。要创业，就要涉及到创业的要素，那么创业的要素是怎样的呢？下面我们来进行探讨。创业的要素创业的要素有哪些呢？人的因素、物的因素、社会因素和组织因素、〔一〕人的因素创业者创业者可以是一个人，也可以是一个团队。动机。需要层次理论。观音菩萨自己求自己的故事某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？〞观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。〞这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？〞观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！〞说完便走了。&G'K/o:j4P;v+`:k

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？〞)N+U,{5_&u

那人答道：“我正是观音。〞这人又问：“那你为何还拜自己？〞观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。〞企业内部的人际关系合力的形成。你炒妻弟，老婆炒你。企业外部的人际关系开放的系统。人脉，企业家为何热衷读MBA?〔二〕物的因素资金、技术、原材料和产品、生产手段。〔三〕社会因素社会对创业活动的认可；所创造的事业符合社会开展的要求；创业环境：社会需要创业家，我们处在一个以成败论英雄的时代。〔四〕组织因素决策功能创立组织鼓励员工领导〔资料来源：葛建新.创业学[M].北京：清华大学出版社，2004.13-15.〕创业与创新创业需不需要创新？我们看到身边的很多创业者，一年挣个十几万、几百万、乃至几千万，好似没有什么创新的因素，同时我们也看到像苹果公司、京东商城、阿里巴巴、凡客成品啊，等等，又是有创新因素的，那么到底是怎么回事呢？讨论：什么是创新？学生答复〔略〕什么是创新？现代汉语词典:抛开旧的，创造新的；指有创造性。人无我有，人有我优，人优我特〔创新的三境界〕想到了别人没有想到的，看到了别人没有看到的，做到了别人没有做到的，发现了别人没有发现的，创造了不曾有过的，用更好的或不同的方法做得和别人一样好或更好。别人没想到的，我想到了；别人想到的，我开始做了；别人开始做了，我做得很好了；比人做得很好了，我做得最好了；别人做得最好了，我又做新的了；别人只能一时做得好，我能长久做得好！德鲁克创造新的用户满意。创新的内容：制度创新、观念创新、技术创新、管理创新、市场创新〔资料来源：葛建新.创业学[M].北京：清华大学出版社，2004.46.〕创新与创业的关系一般来讲，生存型创业未必要创新。如果是时机型创业的话，很大程度上依赖于创新。他们是相互依赖和相互促进的关系。创业离不开创新，创业中遇到的问题需要用创新来解决，创新的成果需要在创业过程中去检验，恰当的创新常常使创业变得非常顺利。创新的来源：意外之事、不协调、程序需要、产业和市场结构、人口变化、认知的变化、新知识〔德鲁克〕。作为大学生，我们应该怎样培养我们的创新精神以效劳于我们的创业呢？〔此局部可以作为选讲内容〕养成观察的习惯养成思考的习惯养成讨论的习惯养成学习的习惯养成实践的习惯参考文献：[1](美〕布鲁斯.R.巴林格，R.杜安.爱尔兰.创业管理[M].北京：机械工业出版社，2023.16-17.[2]葛建新.创业学[M].北京：清华大学出版社，2004.16-17.[3]张玉利.创业管理[M].北京:机械工业出版社，2023.14-17.[4]葛建新.创业学[M].北京：清华大学出版社，2004.13-15.教学札记：建议本讲内容，教师一定要穿插一些讨论环节。从自身上课的情况看，效果还是不错的，不是王婆卖瓜哟。欢送同行之间交流：大学生创业十六讲之第三讲：创业环境主讲人：九江学院商学院副教授谭志合教学目标：了解国内外关于创业及大学生创业方面的举措。思考自己及身边的人如果要创业的话，可以求助的机构、政策、举措。教学重难点：重点：国内外关于创业及大学生创业方面的举措。难点：自己及身边的人如果要创业的话，可以求助的机构、政策、举措。教学方法：讲授法、讨论法教学时间：90分钟教学过程：创业新闻播报复习上次课的内容各位同学，大家好！今天这次课我们来讲一讲创业环境。在我目前接触到的《创业学》、《创业管理》教材中，没有一本教材把创业环境作为一个单独的章节来讲，往往是一带而过，这是为什么呢？据我的理解是这样的：因为教材有一个编写、出版的周期问题，而创业环境又是不断不断变化的，很难把握。但是创业环境又非常重要，所以今天我们把创业环境作为一个专题来讲。在很多课程里，都会讲到某某环境，一般是这样讲的：宏观环境，微观环境。以这两个为线索，往下细分，我想如果这样讲的话，很可能会与其他课程撞车，因此我想以一些案例、工程来讲创业环境，希望能对大家有所启迪。国外以美国为例：我们先来看一看美国的百森商学院〔BasonBusinessSchool〕BasonBusinessSchool从1919年建校开始，创业教育就相伴而生。在世界上第一个开设《创业学》课程；开办了世界上第一个创业本科生专业；美国的“创业教育之父〞杰弗里.蒂蒙斯出自该校，在他的领导下，学校开发出了一套完整的创业教育课程体系；作为学术机构，在全球，第一个举办创业设计大赛；有循序渐进的本科生创业教育工程〔人门、根底、强化、热情〕；有MBA创业教育模块；有世界上阵容最强大的创业教育师资队伍；有多样化的外延拓展活动；有全球视野的创业教育研究。在美国有很多中小企业效劳的政府组织、行业协会、基金会。有很多专注于VC的机构、投资天使。讲到美国的创业环境，必然要讲到硅谷。你知道硅谷吗？一般都知道。有的不知道，那你知道google吗？你知道惠普吗？你知道甲骨文公司吗？你知道Intel公司吗？他们都在硅谷。硅谷是当代高科技创业园的鼻祖，也可以说是目前世界上最成功的高科技创业园区。当时还是斯坦福大学工学院院长的弗雷得里克·特曼教授就提出了“将大学和工业结合起来〞的设想，并出资538美元资助两名研究生休利特和帕卡德，创立了“硅谷祖父〞——惠普公司，这成为目前世界上最成功的科技园区——硅谷的雏形。硅谷之所以能成为被公认的世界上最成功的高科技园区，与其所处的地理位置和文化环境密切相关。一个成功的高科技园区需要一所好大学(自然就有新思想、新创造以及充足的人才)和高效的资本市场，但仅有这两个条件还远远不够。硅谷的成功是人才、创业环境、市场、资金的来源和运用、政府的适度介人等因素综合作用的结果，尤其是促进人才价值实现和增值的人才聚集机制。在硅谷有研究型大学的广泛参与，有良好的创业环境，有独特的硅谷文化〔勇于创业，鼓励冒险，宽容失败；崇尚竞争，平等开放；知识共享，讲究合作；容忍跳槽，鼓励裂变〕，鬼谷重视对创新人才的培养、挖掘和开发。可以说说在硅谷是高科技创业的天堂。只有你是人才，只要你有很好的idea,你就能找到志同道合的人，你就能募集到创业的资金。在硅谷，没有人不想创业。在硅谷，如果你的企业在技术上有什么难题，一定能找得到人来解决，因为那里是IT精英会聚之地。20世纪80年代以来，受硅谷的影响，世界各地，类似的高科技园区不断涌向。我们国内，北京有中关村，武汉有光谷。大家想一想，当你周围有某周气氛的时候，你会从中受到什么影响？当然，硅谷离我们太遥远，我们还是回到国内来吧。在第一讲中，我们讲到了在校大学生接受创业教育的重要性。在中国这样一个泱泱大国，当某件事情受到了党和政府重视的时候，效率往往是很高的，这里我们不详述国家领导人的讲话和指示，不一一列举各级政府的各种政策、文件。美国有个考夫曼基金会，每年有个创业周活动，会在世界上许多国家开展创业周活动。下面我们把视线转到国内，我们来讲国内一些有代表性的工程、案例、做法。大家知道YBC吗？中国青年创业国际方案〔YBC〕宗旨：致力于推动改善中国的创业环境，致力于培养新一代的中国企业家。中国青年创业国际方案〔英文名称是YouthBusinessChina〕是瀛公益基金会旗下的扶持青年成功创业的教育和扶持性公益工程，YBC是其运行的模式标准。该公益工程通过在全国开展以城市为中心的志愿者帮扶网络，构建一个适宜初创企业成长的环境，为缺乏条件启动创业和开展企业的创业青年提供咨询培训、资金支持和三年陪伴式导师辅导，旨在帮助青年迈出成功创业的第一步。2003年11月由共青团中央、中华全国青年联合会、中华全国工商业联合会、国家工商行政管理总局、国家统计局、原国家劳动和社会保障部、威尔士国际商业领袖论坛、英国驻华大使馆等机构联合倡导发起。YBC帮助什么人？18-35周岁的青年人失业、半失业或待业有很好的商业点子和创业激情缺乏商业经验筹措不到创业启动资金YBC为创业青年提供：3-5万元的无利息、无抵押、免担保的创业启动资金借款〔灾区援助、科技园区等资金扶持10万元〕“一对一〞的陪伴式导师辅导系统化的创业实践培训引导青年进入工商网络YBC网络的组建方法是：在政府的倡导下，发动社会各界，特别是工商界提供资源和智慧，由授权的公益组织开展专业化运作管理，建立专业化的导师效劳队伍，为创业青年提供帮扶。截至2023年1月，YBC已成为：最大的扶持青年创业的公益网络：在全国建立了47家创业办公室〔YBP〕，800多个效劳站，46个创业青年和导师俱乐部扶持青年创业成活率最高：成功扶持青年创办企业3,437家，创业企业成活率达90%以上。★注意：这个工程是可望而可及的哟！大家知道SYB和KAB吗？这两个工程都是国际劳工组织开发的工程，各有侧重点。花开两朵，各表一枝。SYB、SIYB工程SYB的全称是“STARTYOURBUSINESS〞，意为“创办你的企业〞，它是“创办和改善你的企业〞〔SIYB〕系列培训教程的一个重要组成局部，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的朋友量身定制的培训工程。创业培训是国际劳工组织针对培养微小型企业经营者而开发的培训工程。经国家劳动和社会保障部引入我国后，局部省市进行试点运行，取得了良好的效果。创业培训不仅使学员的就业观念发生转变，更激发了他们的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。我国从98年开始SYB创业培训试点工作，随着SYB创业培训在全国的全面启动和小额贷款政策扶持，解决了有志创业者创业时遇到的创业知识的欠缺和资金缺乏问题，探索了以培训促就业，以创业带就业的就业促进模式。实践证明，SYB教材通俗易懂、简明实用，培训模式符合中国国情。我国于2003年也引进了SYB创业培训工程，局部有志创业者通过培训实现了创业成功，有效地促进了我市“创业行动〞持续深入的开展。下面,就创业培训与SYB的关系作如下阐述：什么是SYB及培训特点1．SYB是SIYB体系中的一局部，SIYB体系包括GYB即创业意识初始阶段；SYB是创办你的企业；IYB是改善你的企业；EYB是开展你的企业。根据中国国情，劳动保障部引进了SYB这一版本，作为初级培训教材，通过专家的改编，目前已成为中国版本创业培训教材并在全国推广。2．SYB培训课程具有针对性。SYB培训主要针对两种人，一是想开办小企业的人；二是已经创办小企业，但经营时间不长，缺乏经营企业系统知识的人。3．SYB培训的系统性与循序渐进性。SYB培训分上下两部，共十步，这十步步步深入，环环相扣。创业意识培训，你可以知道是否适合创办企业，办什么样的企业。创业方案培训是根据你的企业构思分八步学习，形成创业方案，制定创业行动方案。4．SYB教学方法采用高度参与性。SYB培训教学采用了讲课法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等七种互动式教学方法，活泼了课堂气氛，使整个教学在生动、活泼、趣味中完成，到达了良好的教学效果。SYB的后续效劳后续效劳就是给具备创业条件〔工程和资金〕并通过创业培训取得合格证书的创业者提供专家专项指导、优惠政策咨询、办理小额贷款、明星现身说法、孵化基地实习等项后续效劳支持，扶持创业者尽快实现创业成功。创业培训行业的杰出代表创业培训行业的杰出代表其中之一就是重庆华飞食品技术推广效劳，该公司是一家集餐饮设备销售、小吃技术、食品技术开发、餐饮工程、餐饮咨询与筹划效劳为一体的综合性餐饮开展企业，以倡导“传统与时尚，美味与健康〞的饮食新文化为己任，秉承“诚信第一、创新管理、专业效劳、务实〞的经营理念，专心致力于食品技术、饮食文化的传播与推广。重庆华飞公司的经营宗旨是专业为中小投资创业者提供最适合的创业工程！到目前为止公司已成功为近4000名国内外中小投资者提供创业工程，并特惠特别帮助残疾人、特困家庭、退伍军人、刑满释放人员300多名成功创业。目前公司正向专业化、标准化、规模化开展，重庆华飞公司注册申请了“华飞四季旺〞商标和“瓜豆传说〞商标。该培训工程最大的特点为：通俗易懂、运作标准、体系完整、小班授课、培训方法多样。该工程也试着在高校推广，但效果并不好。KABKAB，英文全称KnowAboutBusiness，意思是“了解企业〞，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育工程。该工程通过教授有关企业和创业的根本知识和技能，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。该工程一般以选修课形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。KAB课程一个很大的特点就是先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是先学习假设干理论知识。教学模块KAB课程设置了8个教学模块，每个教学模块都有特定的主题，但各个模块之间又彼此联系。这样的课程结构设计有很大的灵活性，根据授课对象、授课学时的不同，有效做到“因材施教〞、“因时施教〞。其次，KAB的课程类型包括学科课程、活动课程以及实践课程〔商业模拟游戏〕，学科课程侧重传授创业知识，活动课程侧重培养创业意识和技能，实践课程侧重提供创业模拟演练。三类课程彼此融合，在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重、互为补充的立体、综合对应关系；KAB课程组织的活动化是指课程的操作方式注重教学活动的设计，尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能〞的目的。比方，“商业模拟游戏〞通过模拟企业运作，使学生在游戏中体验商业过程，感悟商业真谛。培训标准目前，KAB工程针对“KAB工程讲师〞、“KAB工程培训师〞以及“KAB工程高级培训师〞实施分层次的统一化培训标准。针对KAB中国工程高校和KAB中国工程培训机构，KAB工程测评中心建立完善了两套不同的质量控制体系，通过10个质量控制工具来标准工程的监督和评估工作。其中，“高校授课质量控制工具包〞设计了开课前使用的“教学方案表〞、“学生情况调查表〞、“学生创业知识测试〞，课程进行中使用的“课后意见反响表〞和课程结束后使用的“学生培训绩效评价表〞与“高效创业教育调查表〞。“师资培训质量控制工具包〞包括培训期间使用的“每日意见反响表〞和“培训学员模拟教学互评表〞，以及培训结束时使用的“培训师授课质量评价表〞和“培训班培训绩效评价表〞。评估报告从“授课结构〞、“授课内容〞、“授课方法及手段〞、“授课技巧〞四个维度分别设计相关具体问题，了解学员对培训师的满意程度，每个问题有“非常好〞〔5分〕、“好〞〔4分〕、“一般〞〔3分〕、“差〞〔2分〕、“非常差〞〔1分〕等5个等级变量。“大学生KAB创业根底〞课程实行小班授课，突出以学生为中心的教学思想，教学中融入了情景模拟、分组讨论和分享、商业游戏、创业人物访谈、团体游戏、小组任务、案例讨论、头脑风暴等多种形式的教学方法，这种参与式、体验式教育方法，让学生身临其境，不仅能提高学生的学习能力，而且对培养学生的创新能力，激发学生的学习潜能都具有重要作用。国内有一些高校推广了这个工程，对推动大学生的创业教育起到了较好的作用。上海市大学生科技创业基金会〔EFG你们知道这个组织吗？那你们偷过菜吗？开心农场就是在这个机构资助下开展起来的。上海市大学生科技创业基金会成立于2006年8月，由上海市科委和教委牵头组建，上海市政府全额拨款资助大学生科技创业。是全国首家从事推动大学生进行科技创业活动的非营利性公募基金会。其理事单位除去科委和教委之外，还包括工商局、财政局、市团委。秉承着“鼓励创新创业，完善创新环境；推动成果转化，促进教育改革；激发创新潜能，造就创新人才〞的宗旨，基金会致力于开展创业工程资助、创业文化传播、创业教育及创业研究等相关工作。目前，基金会已在已在复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、华东师范大学、上海大学、上海理工大学、松江大学城、东华大学、上海对外贸易学院、上海市科技创业中心和上海电力学院等十二个分会，构建了传播创业文化、培养创业人才的工作网络。基金会希望凭借其独特的平台优势，聚集社会各界资源并形成放大效应，完善社会创新环境；通过基金投资资助大学生创业工程，推动高校科技成果转化；开展创业培训活动，激发大学生创新精神，切实提高创业者能力和水平。我们始终相信，在全社会的关心与支持下，大学生创新创业工作定会结出丰硕之果！职能与资助对象上海市大学生科技创业基金会，其政府背景强大，政策资源丰富。“我们是全国最大的扶持大学生创业的天使机构，我们的指导思想是‘鼓励创新，宽容失败’〞。基金会秘书长张德旺说。“我们知道创业失败率会比拟高，但我们看重的是城市创业精神的培养。只要有小局部人能成功，这个事情就要坚持下去。政府不应该以急功近利的心态来看待这个事情。〞基金会会向经过审核的受助企业提供最高不超过30万元的资金援助，要求受助大学生也拿出一定自有资金，基金会持股不超过50%，基金会不参与分红，不收取利息。两年后，创业大学生按照原价买回股份。如果企业经营失败，那么基金会会核销投资，创业者不需要承当责任。基金会同时会指派一名董事进入公司，对公司的重大决策有否决权，对公司的重大财务支出有审批权。对于技术型创业生来说，申请这笔资金相对较为容易。创业者的工程方案书通过初审后，就有50%的时机拿到资助。现在获得资助的创业者中60%以上为硕士和博士研究生。此外，基金会还有一道难以逾越的“铁门槛〞，那就是只针对上海市大学毕业生和上海籍的外地大学生。主持活动为了弥补大学生商业经验缺乏，基金会聘请天使投资咨询公司，每半年对300多家受助公司进行全面走访及诊断。基金会还为创业者准备了每月一次的创业沙龙，方案将创业导师制引入创业沙龙中。在扶助两年退出后，基金不会对受助企业“大撒把〞。首先，基金会与银行合作推出了免担保贷款效劳，为运转良好但急需资金的企业提供50万到100万元的贷款。其次，搭建工程推介平台，吸引大企业来投资。最后，基金会还参与成立了“上海大学生创业投资接力基金〞，主要投向基金会退出的优秀工程。成果成立3年多来，基金会已经在全上海设立了10个分基金会，累积投资5700万元，投资工程300多个，撬动社会资金1.3亿。今年初，基金会实现了第一次成功退出，目前共退出成功企业40家。下半年，第一批失败企业的核销程序也将启动，“失败比例也很高，估计在20%以上。〞张德旺说该基金会现在是一个开放的机构，面向全国募集资金，很多活动也是开放型的，也就是说不仅仅局限于上海市的大学生。我们来看一看基金会2023年创业训练营的介绍。一、EFG创业训练营：“创业谷〞〔2023〕简介EFG创业训练营：“创业谷〞是由上海市大学生科技创业基金会〔EFG〕于2023年正式推出的创业教育方案，旨在通过集训的方式，在全国范围内，发现并培育有志于走上创业道路的大学生，是不以盈利为目的的公益活动。“创业谷〞〔2023〕将继续面向全国招收立志创业的大学生，秉承EFG创新型创业教育实践的理念，通过创业者、创业前辈、投资人、培训师和专家等团队，与学员共同分享创业经验、传授创业技能、指导创业工程，并围绕创业方案、商业模式、团队协作、成长潜力等模块，展示学员的创业潜质和能力，提升学员对创业的感悟和思考。为了给大学生创业者提供更好的帮助，“创业谷〞〔2023〕专门成立有创业经验的专家组成的辅导团队，和由著名天使投资人组成的评审指导团队，深度参与培训工作。EFG将与其他社会资源一起，对“创业谷〞中表现优秀的大学生进行天使投资，助你们走上创业之路。二、学员受益(一)创业教育。向知名天使投资人、专家等拜师学艺，学习创业中的知识和窍门，加深学员自身的技能；(二)前辈交流。向在路上的创业前辈讨教经验，收获思想碰撞的火花、了解创业的苦与乐；(三)人脉拓展。认识全国和你一样心存高远的创业者，邂逅未来的合作伙伴，并建立创业社交网络；(四)创业诊断。你的创业方案书或将脱颖而出，在为期三天学习的六个课程模块中接受各类专家的点评及指导，帮助你完善商业方案；〔五)时机获取。有时机参加大学生科技创业基金会〔EFG〕举办的相关助活动，包括Intel大赛、IBM大赛、全球创业周中国站等活动。(六)创业启航。优秀学员有时机获得天使基金的青睐，助创业梦想扬帆起航。三、报名条件及流程(一)报名的根本条件：1、大学生创业者：毕业生：毕业五年内〔含本科、专科、硕士研究生、博士研究生、归国留学生〕；在校生：高校本科四年级以上在读学生〔含本科四年级、专科三年级、硕士研究生、博士研究生〕2、已经拥有创业工程，方案近期成立公司开始创业的四、时间及费用(一)时间：请任选一个申请〔每班80人〕(二)培训费用：由EFG全额资助。(三)培训地点：上海市区，具体地点见录取通知书。(四)食宿费用：学员自行安排。五、课程内容四大模块课程：经验分享—创业者以创业实践为案例，分享创业过程中的酸甜苦辣；理论梳理—将创业者实践提炼至理论高度，形成实用的系统性知识；实战演练—通过实战，培养和感悟创业商道；成果展示—专家对学员呈现的创业方案做点评指导。你有没有跃跃欲试的冲动？接下来我们介绍一下牛人李开复和他的创新工厂李开复和他的创新工厂李开复是牛人，大家都知道，不知道的回去百度一下。今天的课堂上，我们重点讲一讲他的创新工厂。创新工厂是什么？它不生产产品，没有流水线，没有工人。那它是什么，简而言之，它是高科技创业的孵化器。这个孵化器与一般的孵化器不一样，它专注于培育创新人才和新一代高科技企业，它为高科技创业人才提供全方位和全程效劳。“创新工场是一家致力于早期阶段投资并提供全方位创业培育的投资机构。创新工场是一个全方位的创业平台，旨在培育创新人才和新一代高科技企业。创新工场通过针对早期创业者需求的资金、商业、技术、市场、人力、法律、培训等提供一揽子效劳，帮助早期阶段的创业公司顺利启动和快速成长。同时帮助创业者开创出一批最有市场价值和商业潜力的产品。创新工场的投资方向将立足信息产业最热门领域：移动互联网、消费互联网、电子商务和云计算。〞\o"查看图片"目前，创新工场无论在公司规模、孵化工程数、聚集精英人才，还是募集资金、知识产权申请等参数，都已大大超出创新工场建立时的预期。截至2023年7月，创新工场已审阅了超过2500个工程，投资孵化了39个工程和公司，总投资额超过2.5亿人民币。预计到2023年底，创新工场投资的企业价值将超过50亿人民币。创新工场投资牵头者为刘宇环先生创立的中经合集团，投资者还包括财富100强企业、知名创投和中美精英人士，其中有郭台铭领导的富士康科技集团、柳传志领导的联想控股、俞敏洪领导的新东方教育科技集团、YouTube创始人陈士骏等。同时也得到了来自硅谷银行、中华电信、联发科以及美国、欧洲、亚洲等多位顶尖投资者的鼎力相助。这些已经是成功传奇的明星创业者中，很多表示愿意共同辅导青年创业者，他们的参加使创新工场如虎添翼，他们的参与将使创业精神在一批批创业者中薪火相传。创新工场以及投资的工程团队中聚集了一批行业精英：既不乏来自外乡知名企业的专业人士和有过屡次创业实践的外乡创业者；又有来自硅谷的资深技术人才、以及著名跨国科技公司的业内高手。各个创业团队除了已经吸引到国内高校计算机系的优秀毕业生加盟，也有多位来自斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、加州大学伯克利分校、麻省理工学院、芝加哥大学等不同专业的杰出校友。创新工场已成为热衷科技创新的青年创业者的摇篮。专注领域移动互联网行业移动互联网：移动设备的快速开展，高带宽效劳和浏览器功能正在带动革新的、高价值的移动应用程序的开发，尤其在娱乐领域开展更加迅猛。消费互联网&电子商务电子商务近年来中国开展迅速，其成长也必将激起互联网广告、社交网络和Web2.0网站的加速开展。云计算有许多行业已准备好从具有历史突破性的软件运营(Software-as-a-Service,或SaaS)商业模式中获利，或渗入平台开发市场，为本地软件开发者提供帮助日趋成熟的平台作为效劳〔PaaS,或Platform-as-a-Service〕,有效地使他们的产品销往国内外市场。孵化方案创新工场期为希望在移动互联网、消费互联网、电子商务和云计算四个领域内创业的创业者们设计了三个不同的孵化方案，分别针对不同的创业阶段：加速方案：最核心的孵化方案——针对有经验的，具备清晰的商业方案、产品模型和核心成员的创业团队。助跑方案：根底/系统性的孵化方案——针对有商业创意、初次创业的年轻创业团队。创业家方案：个人创业孵化方案——针对有丰富业界经验，希望开创自己新事业的高端人才。创新工场有着丰富创业经验的团队会为创业者提供一流的全方位创业支持。通过创新工场的品牌和关系网络帮助快速组建高素质创业团队，开掘价值合作伙伴，拓展目标市场；专业投资团队会以敏锐行业嗅觉和立足中国市场的全球视野，引导产品战略优化，进一步明确商业方向；广泛权威的导师网络给予必要的创业指导；产品、财务、法务等多方协助帮助躲避创业早期风险，快速良性地开启创业之路。除此以外，创新工场将会为创业者和创业团队提供一流的创业环境和局部种子基金，也同样会提供与国内外早期投资机构接触的时机，包括创新工场的专属基金和创新工场开发投资基金(IWDF)。创新工场在为创业公司提供全程支持的同时，也会保证创业者和创业团队的利益。创新工场会用有针对性和有效的方式提供协助、指导和建议，帮助创业者开始创业，但创业团队仍然是创业路上的主导，会切实参与公司的日常运营。为了保证孵化方案的质量和创业工程特色，每年只会有一定数量的工程参加创新工场的孵化方案。创新工场力图寻找在移动互联网、消费互联网、电子商务和云计算领域的最正确创意。创新工场欣赏的创业者和创业团队，会具有出色的团队合作精神，能用优秀的产品或效劳展示自己的能力，有良好的商业意识并对其目标市场有深刻的理解。助跑方案助跑方案〔Jump-StartProgram)是创新工场系统性的根底孵化方案〔3个月〕，旨在甄选互联网、移动互联网和云计算领域里的创业新秀，通过一系列指导培训及孵化效劳，帮助其快速开始创业。\o"查看图片"参与助跑方案的是年轻的初次创业者，对技术或产品设计有很高天赋，但可能缺乏丰富的商业、管理和运营经验，有与创新工场重点关注领域相关的根本产品或效劳创意，有两到四个合伙人，有相关专业学历，或有一些工作经验，以便向创新工场展示你的技术和产品开发能力。创业者还需要证明其产品或效劳具备开展成真正的商业时机/商业公司的潜力，可以解决某个高速开展潜在市场的需求。创新工场为参与助跑方案的创业者提供的孵化效劳包括以下几个方面：中国最好的技术创新生态园区北京中关村提供创业办公场所；招聘协助，共享创新工场实习生资源；公司注册，UI/UX指导、每月1对1产品评估、前期市场调研协助等效劳；涵盖产品、技术、商业等内容的全面导师指导，由国内外商业和技术界最权威的专家客座分享。创新工场创业训练营：根据产品开发周期专门设计的助跑方案训练营课程。三个月产品开发的种子基金作为对注资和提供孵化效劳的回报，创新工场会持有孵化公司的一局部股权。从助跑方案中“毕业〞以后，创业团队会成为创新工场独特的创业社区的一员，继续受益于创新工场的网络及支持。结束助跑方案之后，团队将有时机通过创新工场的平台接触到国内外知名投资机构和天使投资人，争取下轮融资，也会有时机参加创新工场的核心孵化方案——加速方案。加速方案加速方案〔AccelerationProgram)是创新工场的核心孵化工程〔6个月〕，希望通过资金支持及全方位孵化效劳帮助专注互联网、移动互联网或云计算领域的潜力创业团队加速创业进程。\o"查看图片"参与加速方案的是有经验的创始人，其产品或效劳可能还处在早期阶段，但一定具备领导能力，有所创产品/效劳相关的坚实行业背景，可以是首次创业，也可以有过往创业经历。除领导者和合伙人之外，我们还希望有初期的核心产品团队，并有能力展示早期产品或效劳原型。同时，我们也希望团队有关于产品开展路线的明确规划，并能证明潜在目标市场的高速开展以及你们如何获取早期用户。创新工场为参与加速方案的团队提供的孵化效劳包括以下几方面：为你在中国最好的技术创新生态园区北京中关村提供创业办公场所；会为你和你的团队提供团队建设支持，允许接入创新工场的人力资源库，协助进行校园招聘、面试安排、人员筛选等；会为你提供公司注册、法律咨询及财务支持，UI/UX指导、产品可用性评估和用户测试、市场调研、初期PR推广活动协助、政府关系指导，高价值潜在合作伙伴介绍等效劳；还会安排涵盖产品、技术、商业等内容的全面导师指导，由国内外商业和技术界最权威的专家客座分享。会为你提供种子资金，最终提供的种子基金的金额，会由你向我们提交的工程预算估计决定，每个工程之间会有一些差异。作为对注资和提供孵化效劳的回报，创新工场会持有公司的一局部股权。在从加速方案中“毕业〞以后，创业团队会成为创新工场独特的创业社区的一员，继续受益，创新工场会将工程介绍给IWDF和其他国内外早期投资人和投资团队,力争获得下一轮融资。创业家方案创业家方案(Entrepreneur-In-Residence)致力于给经验丰富的高端人才提供开创自己新事业的时机，并提供所有所需资源。创业工程有可能获得创新工场开发投资基金的直接投资。另外，参与者也可通过双向选择，参加由创新工场或IWDF所投资公司担任高层管理工作。\o"查看图片"参与创业家方案的是经验丰富的高端人才，具有杰出的领导才能，在创新工场所关注领域中有深厚的行业背景。我们希望其对在中国创业充满热情，并决心开始自己的新事业，但并不需要有成型的商业方案和产品或效劳创意，或者有合伙人。参与人可能需要一些时间、优质资源和优质网络来做商业方案或者选择创业工程和团队。创新工场为参与创业家方案的个人提供的孵化效劳包括以下几方面：会为你在中国最好的技术创新生态园区北京中关村提供创业办公场所；创新工场会让你深入了解现有投资工程，使用平台资源以及广泛网络；方案的前三个月，局部时间在与所专长领域相关的现有工程深入接触，还有局部时间用于准备自己工程的商业方案书，包括获得创意、市场调研、竞争对手分析、寻找合伙人等；方案的后三个月的内容会主要专注与准备商业方案，成立初始产品团队，或更多与创新工场现有工程一起工作；我们还会安排涵盖产品、技术、商业等内容的全面导师指导，由国内外商业和技术界最权威的专家客座分享。承当你在创业家方案里相关的局部支出，创业工程有可能获得创新工场开发投资基金的标准天使投资额度的投资。在从创业家方案中“毕业〞以后，会成为创新工场独特的创业社区的一员，并继续受益。在工程结束前有可能在创新工场开始自己的工程〔该工程有时机进入加速方案或者直接获得IWDF的高额投资〕；或者也可以通过双向选择，参加创新工场和创新工场开发投资基金所投资公司并担任高层管理人员。创新工场开发投资基金目标2023年底，李开复博士在创办创新工场〔IW〕的同时，创立了创新工场开发投资基金〔IWDF〕，旨在投资中国移动互联网、消费互联网、电子商务以及云计算领域最有前景的团队。IWDF不同于其他投资机构，它是一个善于捕捉好想法并专注早期投资的基金。在其投资的工程中，大多数诞生于IW的孵化器，并由中国最优秀的青年创业者们领导。IW和IWDF会一同指导和帮助创业团队。在工程初期到成熟的阶段协助其进行管理，直至其离开孵化器成为独立的公司，形成一个双赢的合作关系。投资理念\o"查看图片"创新工场开发投资基金〔IWDF〕主要是给创新工场孵化器“毕业〞的最具前途的工程，在天使融资阶段或前A轮融资阶段提供早期投资。这一轮投资通常是以可转换证券的形式，并在A轮融资时有估值折扣。之后的A轮融资，会由与IWDF有紧密合作关系的第三方风险投资集团主导，IWDF参与。IWDF也有可能参与随后公司各个环节的融资。作为孵化器和投资者，IWDF与所投资的团队从成长时期便建立密切的联系，以合作伙伴的身份提供创业方面的亲身经验，帮助建立起与国内外行业领航者、潜力客户、潜在合作伙伴和关键管理部门职位候选人之间相互配合的网络。本人觉得李开复先生做的这些事情是很伟大的，现在来看，创新工厂的价值可能还没有充分显现，假设干年后，也许就是三五年后，其作用将逐步显现，也许创新工厂并不能孵化出伟大的企业，但是它一定会培养出一大批高科技创新人才，一定会营造出创新和创业的气氛，一定会会聚世界上优秀的创业人才。在它的作用下，10年以后，20年以后，中国也许会成为世界创新中心。大学生创业园区国内很多学校办过校内的创业园区，结果很多是无果而终，但是江西财经大学创业园却坚持了下来，并且在国内产生了一定的影响，同学们到了南昌，可以去参观一下。校内的创业园有一个最大的问题：在校学生如何处理创业与学业的矛盾，学校领导最头痛的是很多学生打着创业的幌子而荒废了学业，在中国一个大学生走出大学校门没有一纸毕业证是很麻烦的事情。义乌工商职业技术学院的创业班义乌工商职业学院在校学生只有4000多人，学校因为鼓励、扶持学生创业，在全国产生了很大的影响。学生依托国际商贸城的独特资源，开展电子商务创业，取得了很好的业绩。学校因势利导，为助飞电子商务创业者，还免费开办了创业班。各种创新创业比赛这种比赛很多，这些比赛对学生创业起一点作用，对学生综合能力的提升，有一定的作用，但我不认为能对创业能起到实质性的作用。电视节目各电视台都有一些与创业相关的电视节目,比方CCTV的“生财有道〞、“致富经〞节目，曾经的“赢在中国〞等等，这里不一一列举。国内还有一些致力于青年人创业的网站，如优米网。九江学院在创业或者说在创业教育方面有什么样的环境呢？九江学院是一所新办的地方综合性本科大学，和全国大多数高校一样，客观上存在着一支创业大军，这里的“创业〞指的是做着各种各样的小生意，进行着灵活多样的创业实践活动。从某种意义上，这是地下活动。从学校的层面上，学校没有出台相关的政策，没有什么特别的举措。但是也有一些亮点。最大的亮点：围绕刘鹏飞做文章。我们先来看看他的根本情况，他是九江学院商学院2007届本科毕业生。2023年度全球十佳网商全球孔明灯大王麦光光飞秀网创始人香港灵泉十字绣国际董事长义乌市飞天灯具厂董事长义乌市江西商会常务副会长义乌市网商协会副会长中国大学生创业典范人物阿里巴巴2023年全球优秀网商九江学院义乌校友会会长九江学院灵泉创业基金会创立者刘鹏飞，男，汉族，江西省宁都县人，1983年生，2007年毕业于九江学院商学院金融学专业，五块钱到义乌闯天下，2007年曾创办全世界孔明灯产销量最大的飞天灯具厂，后来2023年创立开展神速的雅典十字绣公司、路德图文，吃苦耐劳，敢打敢拼，具有丰富的创业经历和独到的商业思维。2023年接受中央电视台二套《财富故事会》栏目《我要飞》专访，2023年接受中央电视台七套《致富经》栏目《2年半从4百元到7千万的传奇》专访，先后接受浙江电视台、江西电视台、中国青年报、钱江晚报、环球时报等国内70余家媒体采访，成为国内知名的大学生创业英雄。。。。。。现如今他在浙江义乌已经拥有了好几家公司，义乌飞天灯具厂，义乌灵泉十字绣厂是其中的代表，现在十字绣，孔明灯都是做得非常不错，孔明灯实现了全球销量第一，刘鹏飞被大家称为“孔明灯大王〞。十字绣也不例外，从08年开始进入十字绣行业，到现在的销量在十字绣行业已是名列前茅！由于刘鹏飞5块钱闯义乌，短时间内致富的创业神话故事的真实性，在九江学院的学子中产生了巨大的反响，一批学生在他的影响下走上了创业之路，并且取得了较好的成绩。九江学院商学院决定把创业作为商学院的特色来抓。围绕着刘鹏飞开展了一系列的活动：请他返校讲座3次；师生到义乌考察；分批送学生到义乌进行创业实训；成立灵泉创业投资基金；探索开办飞天创业实验班；不断邀请企业家到学校进行创业和就业的讲座。机材学院团委从2005年开始一直坚持举办创业沙龙。可以说现在的九江学院，有很浓郁的创业气氛。这种气氛是有利于培养大家的创业精神和创业能力的。另外，各地都有一些创业园区，对大学生创业有专门的优惠政策，比方说“2年费免收房租，一年内免收水电费〞，等等。我参观过一个大学生创业园，在园区的醒目位置写了12个字：鼓励创新，扶持成功，容忍失败。“容忍失败’四个字不能不叫人心生敬意！最后5分钟时间，用来答复同学们提出的问题。有问题的请举手。问答〔略〕教学札记：教学效果好，这种思路是正确的。教学时，教师要能把这些内容讲出来，否那么，学生会觉得比拟枯燥。欢送同行之间交流：大学生创业十六讲之第四讲：我能成为创业者吗？主讲人：九江学院商学院副教授谭志合教学目标：通过案例分析，理解一个创业者的个性、能力特征。对自我进行剖析，看看是否具备一个创业者的素质。了解作为一个普通人(不管他想不想创业)最终走上之路的各种各样的原因。教学重难点：重点：理解一个创业者的个性、能力特征。难点：对自我进行剖析。教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法教学时间：90分钟教学过程：创业新闻播报回忆上次课的内容。各位同学，我这里有个问题需要大家答复，这次课解决了这个问题的话，我们的目的就到达了。问题：我能成为创业者吗？答案是“能〞的举手。答案是“不能〞的举手。各找5个同学说出自己的理由。过程〔略〕以上10个同学到底能不能成为创业者呢？怎样去衡量呢？一个创业者应有什么样的特性呢？这些都是很有趣又很有实际意义的问题。我们还是先来剖析一下我这个教师为什么没有成为创业者？我先简要介绍一下本人的成长经历。教师经历〔略〕请大家提问，无论多么尖刻的问题都可以提。过程〔略〕下面请各小组讨论：什么样的人可以成为创业者？交流讨论的结果〔简明扼要〕。那么，什么样的人能成为创业者呢？我认为以下几个方面特别重要：第一，不得不成认有那么一些创业者是天生的，和任何其他行业一样，这些人生来就有创业的基因，适合当创业者，虽然这种观点与一些专家学者的研究观点不一致，但是这种观点是有社会根底的。〔请参考：张玉利.创业管理[M].北京:机械工业出版社，2023.26.〕第二，有财富梦想，有创业的激情。第三，有强烈的成功欲望。第四，有一定的冒险精神。第五，敢于面对失败，有坚忍不拔的毅力。第六，有影响力，有领导力。这些因素应该是最主要的，最重要的，但是并不排除在某些创业者身上还有其他的影响因素。我们说这六个方面的因素很重要，并不是说一个创业者要具备所有的6个方面他才能创业，他只要具备其中的一个方面或几个方面就足够了，不过“某个方面〞要比拟突出。那个方面最重要呢？我们通过投票表决。是不是这样的人一定会走上创业之路呢？不是的。下面我们来看看，促使一个人走上创业之路的其他因素。环境的影响；迫于无奈；有资本支持〔富二代、明星创业〕；有特殊的关系；有特别的时机；有独特的技术或专利；有独特的自然资源；无心插柳，水到渠成，顺势而为。最后5分钟请大家进行自我剖析。过程〔略〕。教学札记：1.要保证这次课的教学效果有两点，一是教师要进行自我剖析，从教学的实践来看，教师要善于讲自己的故事，教师自己