小学科学教师年度期末工作总结

小学科学教师年度期末工作总结随着时间的推移，本学期的教育教学工作即将结束。在这一学期里，我在科学教学上取得了一些宝贵的经验和深刻的教训。以下是我对这个学期工作的一个简单总结。

一、教学计划的执行

本学期，我严格按照学校的教学计划进行教学，注重基础知识的掌握和应用，同时注重学生的科学素养的培养。我认真备课，精心组织课堂教学，积极引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和好奇心。

二、教材的处理

我认真研读教材，根据学生的实际情况和学科特点，选择合适的教学内容和教学方法。我注重教材的内在逻辑和前后联系，帮助学生形成科学的知识体系。同时，我积极利用各种教学资源，如实验器材、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

三、教学方法的改进

我不断尝试各种教学方法，如问题式教学、探究式教学、项目式教学等，根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法。通过这些教学方法的实践，我更加深入地理解了科学教育的本质和规律，同时也提高了自己的教学能力和水平。

四、评价与反思

我注重教学评价和反思，通过课堂观察、学生作业、师生交流等方式，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。同时，我也对自己的教学方法和效果进行反思和评估，找出不足之处和改进空间。

在这个学期的工作中，我取得了一些成绩和进步，但也存在一些问题和不足。例如，有时候我在处理教材和组织教学方面还不够熟练；有时候我在引导学生进行探究活动时缺乏耐心和细心；有时候我在评价学生的学习成果时过于注重分数而忽略了他们的学习过程和个性发展。这些问题需要我在今后的工作中认真思考和解决。

总之，这个学期的科学教学工作让我收获颇丰，也让我更加深入地理解了科学教育的本质和规律。我相信在今后的工作中，我会继续努力提高自己的教学能力和水平，为学生的科学素养的培养做出更大的贡献。小学教师年度工作总结一年来，认真学习贯彻党的大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。教师年度工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。这一年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现将工作做如下总结：

课程设计与执行：我成功地设计并执行了适应多元化学生群体的课程计划。我实施的课程注重培养学生的批判性思维能力，同时提高他们的自学能力。

提高学生参与度：通过使用互动性的教学方法和技术，学生的课堂参与度有了显著提升。例如，我们进行了一些小组讨论，项目报告等活动，这些活动激发了学生的学习热情，并帮助他们从中学习到了合作与沟通的技巧。

家长沟通：我在过去的一年里，积极与家长沟通，定期分享学生的学习进度和需求。家长反馈表示他们对此表示赞赏并感觉更参与到孩子的学习中了。

在线教学能力：我仍然在寻找更有效的方法来激发学生的在线学习热情。

学生个性化教学：我希望在未来的一年中，能够更进一步地了解学生的个性化需求，并调整我的教学策略以满足他们。

我会把这些改进的目标作为未来一年的主要工作重点，并寻求各种可能的方法和资源来提升我的教学效果。我深深地相信，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要引导学生探索世界，挖掘自我。

感谢大家的支持和理解，我期待在接下来的一年里，能够创造更多的成功。小学科学教研组工作总结本学年，我们小学科学教研组以教育部《义务教育小学科学课程标准》为指导，以提高学生科学素养为核心，以探究式学习为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极开展教育教学研究，全面推进科学课程的实施。

我们按照教育局的指导，结合学校实际情况，制定了详细的教学计划。通过定期的教研活动，我们深入探讨了科学课程的教学重点和难点，交流了教学经验，为提高教学质量打下了坚实的基础。

我们采用了课堂观察的方法，对科学教师的教学过程进行全面、深入的观察和记录。通过分析课堂观察数据，我们发现了一些教学中存在的问题，并提出了改进意见。这一举措有效地提高了科学课程的教学质量。

为了培养学生的科学兴趣和创新能力，我们组织了一系列有趣的课外活动。这些活动包括科学实验、观察、调查等，深受学生和家长的欢迎。通过这些活动，学生们的科学素养得到了很大的提升。

我们教研组非常重视教师的专业成长。本学年，我们组织了多次教师培训活动，包括新课程标准解读、教学方法探讨等。通过这些培训，我们教师的专业素养得到了很大的提升。

回顾过去的一年，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足。比如，我们在组织课外活动时，还需要更加注重活动的趣味性和科学性；在教师培训方面，还需要更加注重培训的针对性和实效性。未来，我们将继续努力，为提高学生的科学素养做出更大的贡献。小学数学教师个人年度总结坚决拥护中国的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。

在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种数学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关小学数学教学方面的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考数学成绩喜人，初一学生的数学成绩也跃居全年级第一。

在教育教学中，我注重与学生的交流和耐心辅导，收到了很好的效果。但我还要继续努力。

我在做好各项教育教学工作的严格遵守学校的各项规章制度。按时上下班和按要求参加各种学习和会议。处理好学校工作与个人之间的关系，无论是上课还是晚自习辅导，坚持出全勤，没有耽误一节课。圆满地完成本年度的各项工作。小学教师工作总结我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆下位讨论，在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力，在教学中特别安排学生们去动手动口，相对比较简单的实际问题去解决，并在课堂上渗透简单的数学思想。经过一学期的努力教学，学生们学会了一些简单的探索规律的方法。

“一个班级，总有优生和差生。”因此，我对不同层次的学生有不同的要求。从差生的学习实际出发，提出相对低起点的要求，并循循善诱，便他们获得成功的喜悦中不断进取。并通过“一帮一”活动，让成绩好的同学介绍方法让差生不断取得进步。同时请中年级成绩好的同学来介绍学习经验，去帮助成绩差的同学争取取得进步。并利用课余时间对差生进行辅导。

课堂效果的好坏直接影响教师教育理念的体现和学生在课堂上的参与程度。因此教学实践中，我认真钻研教材认真备课还注意向同年级、同科组老师学习。“三人行必有我师”嘛！平时虚心向老教师请教各种问题让我不断的积累工作经验在课堂教学中重视了学生的训练性、鼓励性教育要求学生变被动为主动地去尝试去思考去改变我在认真备课时往往要精心设计一些思考题或一些小竞赛来调动学生的学习兴趣牵着学生走。给学生一些思考的时间动手的时间让学生成为真正学习的主人而不只是知识的接受者、记忆者。由于教学时间较紧以后在工作中仍需不断学习提高自身素质和业务水平勇于创新实践让自己成为一名新世纪的有心教师多反思勤总结在不断的反思与积累中取得进步：今后的教育教学工作我将更严格要求自己努力工作我相信自己有能力胜任高年级的教学工作。小学党支部年度工作总结本年度，我校党支部以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，围绕学校中心工作，积极推进党建工作，为学校的改革与发展提供了思想保证和组织保证。现对一年来的党建工作进行反思与总结。

党支部按照年初制定的理论学习计划，按部就班地学习。每月组织党员学习两次，另外根据形势需要增加学习次数。学习内容主要包括：十八大精神、教育教学法规、师德师风、学校管理等。通过学习提高党员的政治理论水平与服务意识教育党员讲奉献、讲正气，树立党员教师先人后己的奉献精神和高尚的职业情操。通过学习，更新了观念，提高认识，净化了思想，收到了很好的效果，实在地说收到了政治上的促动、思想上的提高、精神上的振奋、工作上的促进，为党支部发挥战斗堡垒作用奠定了坚实的基础。

进一步健全党内制度，提高党内生活质量。党支部在党管党建工作中认真贯彻落实《中国章程》《中国和国家机关基层组织工作条例》等规章制度的精神，严格党的组织生活，坚持民主生活会制度，党课制度等，完善党的组织生活会程序和内容，严格党的组织生活会纪律，召开民主生活会时领导干部带头开展批评与自我批评，达到了相互帮助、共同提高的目的。

积极开展党建带团建工作。党支部充分重视抓好党建带团建工作，坚持“以党建带团建，以团建促党建”的原则，积极指导团支部开展各项有益青年团员的活动。今年是五四运动94周年和建团91周年纪念日，为激发广大团员青年的爱国热情和民族自豪感，进一步增强团员青年积极投身祖国建设的使命感与责任感。由党支部牵头组织开展了一系列庆祝活动。特别值得一提的是在纪念建团91周年之际，我支部联合其他部门举