网上阅卷系统建设方案-范本模板

2项目组成 3 4 7成功案例 8 (一)系统组成结构 (三)扫描识别子系统介绍 (四)网上评卷子系统 (五)统计分析子系统 网上阅卷系统(包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客用户许可：并发用户数为30-300并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制(即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统).主要参数：每分钟60—110页，可同时双面扫描。2。网络架构(1)信息中心部份网络结构数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部；试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完批注等数据，也由网络直接传回。(2)学校部份网络结构学校部份网络没有过多要求，只要各客户端能够使用IE,并能访问到信息中项目软件系统软件部份系统阅卷平台阅卷系统主平台套1对扫描得扫描识别系统行应一套扫到的图象进识别，每台扫描仪对描识别软件系统用户数用户数指系统能够支持的同时在线阅卷的教师人数个配套设备部份高速扫描仪同时双面扫描台1技术关键和系统优势2)数据文件大小必须满足数据存档和互联网运用的要求3)面向日常考试，接轨中高考利用全通网上阅卷系统将高(中)考网上阅卷模式带入日常考试中，可以使2)支持学生班级、年级变化后的统计与连续跟踪4.品牌优势1全通网上阅卷系统支持常用文字编辑软件(如MS—Word)完成答卷设计，答题卡模板设计无须进行代码编程，使用界面友好、方便；2全通网上阅卷系统所有通用扫描仪可以通过的纸张，包括60克以下纸张，以复印、速印或者胶印方式双面印制答卷3全通网上阅卷系统支持A4、A3及不规则尺寸的答卷扫描识，且扫描速度支持A4/A3纸张在200DPI下单/双面不低于2000张/每小时；具备扫描信息的校对处理，对印刷异常、答卷信息异常、扫描工作中断电或者数据线中断等异常现象有相关的处理方式，支持扫描数据的拼合等扫描管理功能。4全通网上阅卷系统支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别，同时支持题卡合一和题卡分离的模式；支持对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度及评卷误差的实时监控；支持多个科目同时评卷；任意题目，按任意比例进行单评、双评或者多评设置，并具有评卷仲裁及一致性检查功能；5全通网上阅卷系统支持数据处理，具备数据导入/导出功能，能够与"嘉定教育基础数据平台"成绩管理系统接口兼容。支持对个人、班级、年级、学校历次考试成绩的跟踪管理，包括对科目、总分、排名、成绩分布、名次分布及各项测量结果的跟踪管理；支持原始分、标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度、Z分数、分数百分等级、分数分布、名次分布等统计指标的自由选择；6全通网上阅卷系统支持在局域网、广域网和互联网上进行阅卷；7全通网上阅卷系统答卷设计无需增加固定的定位点、定位线或者同步头，具有良好的兼容性，可简单方便地定义和读取其它网上阅卷系统的答卷，可支持联考8全通网上阅卷系统答卷扫描与考生考号、客观题涂点识别同步完成，无须进行二次识别操作；9全通网上阅卷系统支持试卷印刷异常的特殊情况处理功能，确保在浮现例如：试卷页码漏印、试卷印刷倾斜、客观题涂点印刷不完整、试卷有小幅褶皱等情况下的正常扫描识别功能；全通网上阅卷系统支持单选、多选的主观题和客观题任意混排，不限制客观题答案选项的数量以及不限制答案的组合方式，同时支持客观题的题目和涂点混排；全通网上阅卷系统支持支持A4、A3及不规则尺寸的答卷扫描识，且A3答题卡在200dpi分辨率下，其双面扫描的影象文件容量不大于250K,扫描图象清晰、不失真、不全通网上阅卷系统支持支持主客观题部份的选做题评卷及数据处理功能，即系统可以自动识别选做的标识并进行处理；全通网上阅卷系统支持支持多页答题卡且当单科答卷多于一页时，无需在每页答卷上重复填涂考号的功能；江苏省常熟市教育局杭州市拱墅区教育局江苏省仪征市教育局江苏省太仓市教育局上海市黄浦区教育局浙江省吉安县教育局扬州市邗江区教育局安徽省蒙城县教育局.…江苏省昆山市教育局江苏省宜兴市教育局上海市闸北区教育局江苏省如皋市教育局山东省乳山市教育局.江苏省吴江市教育局江苏省铜山市教育局江苏省海安县教育局安徽省涡阳县教育局福建省平潭一中江西省临川一中山东省乳山一中杭州市学军中学山东省乳山六中上海市第四中学宁波市慈溪中学山东省郓城一中乳山市金岭中学金华市第一中学青岛市崂山一中福州市第一中学广州市南沙区教育局广东省珠海市教育局深圳市福田区教育局湖南省怀化市教育局广州市越秀区教育局广州市花都区教育局广州市从化区教育局广东省东莞市教育局佛山市高明区教育局娄底市娄星区教育局广州市番禺区教育局广州市黄埔区教育局广州市增城区教育局深圳市宝安区教育局惠州市教育局教研室湖北省荆门市教育局广州市白云区教育局广州市萝岗区教育局广东省中山市教育局深圳市龙岗区教育局梅州市五华县教育局广州市第一中学广州市第二中学广州市第四中学广州市第六中学广州市第十中学广州市第16中学广州市第17中学广州市第65中学广州市第71中学广州市第78中学广州市第80中学广州市第83中学广州市109中学广广州市培正中学州八一实验学校广州市东环中学广州市恒福中学广州市广铁一中广州市南沙中学广州市玉岩中学广州市白云中学广州市南海中学花都区秀全中学花都邝维煜中学番禺区禺山高中番禺区石基三中番禺区东风中学番禺区市桥二中番禺区侨联中学番禺区大石四中番禺区桥兴中学深圳龙城高级中学深圳宝安高级中学深圳市文汇中学深圳市光明中学深圳坪山高级中学深圳沙头角中学深圳大学附属中学深圳市新安中学深圳光明高级中学深圳市平冈中学深圳市翠园中学深圳市福田中学深圳市西乡中学深圳市观澜中学深圳市公明中学深圳龙城初级中学深圳龙岗实验学校东莞市东莞中学东莞市万江中学中山市记念中学佛山市第三中学雷州市第一中学梅州市五华中学湖南省宁乡一中湘潭市湘钢一中东莞市高级中学东莞市黄江中学中山市第一中学佛山市黄歧高中梅州市水寨中学梅州市安流中学湖南省澧县一中湖南湘潭县一中湖北省枝江一中东莞市第一中学东莞市济川中学中山市华侨中学梅州市蕉岭中学湖南省石门一中湖南岳阳县一中湖北省宜都一中东莞市虎门中学东莞市玉兰中学东莞市第四中学珠海市实验中学江门培英高级中学兴宁田家炳中学湖南省桃江一中湖南省娄底一中洛阳市第一高中东莞市实验中学东莞市常平中学东莞松山湖学校珠海市斗门一中佛山市第一中学江门市鹤华中学五华田家炳中学湖南省浏阳一中湖南省沅江一中湖南花垣边城高中天津市耀华中学河北临城实验中学哈尔滨第三中学哈尔滨第一中学哈尔滨第六中学哈尔滨第九中学哈尔滨第24中学大庆市铁人中学黑河北安第一高中黑龙江安达中学黑龙江绥化一中…昆明市盘龙区教育局广西区柳州市教育局广西区柳州市教育局重庆市巴蜀中学重庆市巴县中学重庆市长寿中学重庆市合川中学重庆市铜梁中学重庆市綦江中学广西南宁市二中广西南宁市三中广西区柳州高中柳州市铁路一中广西区钦州一中广西区钦州二中广西区玉林高中广西区玉林一中广西区贵港一中广西区贺州高中云南省民族中学贵州省清华中学昆明市第一中学贵阳市远洋中学昆明市铁路三中贵阳市第一中学(一)系统组成结构全通采用模块化结构设计，分别由扫描识别子系统、网上阅卷子系统和统计分析子系统三大部份构成.全通三大部(系统)的主要功能：子化答卷以图片格式保存在服务器。其中，客观题电子答卷可供答题与识别结果校对使用，主观题电子答卷供网上评卷使用。2、网上评卷子系统评卷教师以系统授予的合法身份及权限进行网上评卷，并以各种科学的方法确保网上评卷质量与效率。3、统计分析子系统—以教育测量学指标体系为依据，并结合实际需要设置统计分析指标，(二)系统技术优势网上评卷是一个对技术要求和经验要求很高的系统工程，涉及到从组织考试、题卡印制、题卡分发回收到数据处理、评分统计等众多环节、任何一个环节浮现问题都可能导致重大问题。技术要求重点表现为对识别的高精准度、扫描处理速度和数据校对的快捷性，对经验要求则除了考务方面外，应用系统必须保证识别数据与图象的一致性，能捕捉到所有考生扫描数据的错误并能得到正确校验，实现误差控制的有效性和评分质量的有效监控.全通网上阅卷系统具有以下独特的技术优势可以确保其应用在各类考试中：网上阅卷OMR识别率至少要达到目前光标阅读机的水平，我们自主研发的多重图象处理识别技术彻底满足这一要求甚至更好；括OMR识别、条形码识别、图象压缩存储以及考生号的判别和错误标志记录，并且并不影响扫描速度；1概述2功能描述全部题卡扫描完毕，对数据进行数据校验(或者与扫描同时进行),将扫描数据导入到3图象识别技术(1)条形码识别(BCR)扫描仪由于价格低、易使用、成像质量高等优点，成为实现OMR识别的理想设备。√对单选题和多选题的准确识别√题卡可自主设计印刷，对题卡的容错性和适应性强，支持黑白和彩色题卡,无√可使用普通复印纸(60克以上),可胶印、速印、复印；√可使用不同大小不同形状的客观题填涂点.在网上评卷扫描系统中，数据校验的重点是考号校验和页码校验(多页√考号的填涂错误或者条码损坏校验√基于考场号的考号的一致性校验√客观题填涂校验固然并非所有能采集图象的扫描识别系统都可以实现KFI,而全通正是由于其先进的1概述2系统功能√根据扫描系统所识别的答案自动计算客观题得分√浏览主观题答题图象，在计算机中直接评分并保存分数√支持整幅图象和分割图象的主观题评分√批注功能√实现试评、正评两个评卷阶段√多角色管理策略，分为系统管理员、科目组长、题组组长、评卷员等，支持自定义√实现双评、三评主观题评分误差控制方法√利用分数柯斯分布一致性校验、个人复评一致性方法以及抽查方式监控每位教√无限数量返回重评√考生信息保密√评卷信息查询打印3业务模型(1)评卷的阶段参照过去人工评卷的方法，我们将系统按照三个阶段来评卷，并尺度。试评试卷来自于考生的正常答卷，对其评卷不影响考生(3)误差控制答卷分发给两个评卷教师，这两个评卷教师评阅完成后得出X1,X2两个评分，小的两个评分的平均值作为该考生的得分，否则系统将该考生的答卷转发评卷组长进行终评.个曲线的拟合程度，如果超过设置的允许值，则认为评卷有误差，否则就没有受息受息接消(5)系统流程系服务器控制数据流程图：否用户登录与注销控制命令客户端是否挂起是恢复用户状态回收挂起试题1概述管理水平提供了科学决策依据.2系统功能√支持不同生源(地区、学校)的对照分析。3报表类型令班级考试成绩及排名一览表；4统计分析指标令原始分数令达标贡献值令标准分(总分为标准分综合分)令百分等级令排名令分数等级令平均分令最高分令最低分令选择率令正确率令闪光点令薄弱点令标准差令区分度令信度令难度令分数分布令名次分布上述指标为可选指标，可根据实际需要选取(自由组合)。(六)系统功能概述今零误差的识别技术国际率先的"无需定位、含糊识别"技术，既突破了定位识别对答卷设计与印刷要求过高的局限，也确保了100%的正确识别。今低成本的综合应用彻底的MS-Word设计，且可使用60克以上普通纸单面/双面复印、速印或者胶印答卷，非但使操作简单，而且综合成本低廉。今高效率的阅卷手段免去阅卷过程对纸质答卷的操作和流水线评卷中的等待，再加分析，整体效率提高5倍以上。今客观性的评卷保证确保评卷过程的客观公正。今科学化的质量监控系统对任意题目双评、多评、仲裁等误差控制和对个人先后及个人与整体的一致性校验功能，最大限度地确保了阅卷质量。今可视化的过程监控据及图表方式直观反映监控结果.今超强大的适应能力系统除合用于高(中)考网上阅卷外，其具有的阅卷批注、标志性答卷处理、在线讲评等功能使其更加合用于学校级应用。今全面性的质量分析系统可通过对不同对象、科目及题目的考试分析以及对难度、信度、区分度等指标的综合判断，实现对教学质量科学评价。今网络化的数据共享享.学校的质量分析和班级的考试讲评也可通过网络直接调用相关数据，实现教学讲评的现代化.(七)系统主要作用系统的客观公正性保证、多评误差控制、评卷一致性检查及自动登分、加分与统计分析等功能，为提高阅卷质量提供了充分保证。今提高教学水平面向地区、学校、班级、个人的成绩统计以及针对科目、题目、知识点的答题分析，非但为教学诊断提供了依据，而且有利于提高教学水平.今减轻教师负担系统的客观题自动阅卷，主观题网上评卷及成绩自动统计分析功能，为提高阅卷效率(5倍以上),减轻教师负担提供了现代化的手段。今降低资源消耗应用本系统既无须购买昂贵的设备，也不必使用精致的答题卡，于是节省教学投资，降低考试成本，且可充分发挥现有教学资源的作用。今优化教学测评应用系统灵便的答卷设计及快速、准确的统计分析功能，一方面可以方便的设计出各种教学测评表格，另一方面也将大幅度优化教学测评的环节。今提升竞争能力时常性进行高(中)考网上阅卷模式的训练，非但可使学生避免因怯场或者不适应而导致的非知识性失分，而且也可及时发现学生在网上阅卷模式下存在的问题，达到发挥学生应有水平，增强学校竞争能力之目的。1经济效益【1】使用60克以上普通纸制作答卷，使用成本不足高考或者中考所要求答卷的十分之一；2工作效率速度更是几何级数提升.3阅卷质量4其它效益(九)系统实施环境全通网上阅卷系统既可运行于局域网(如校园网、专线网),也可运行