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文档简介

通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生互动，初步通过对《不等式及其解集》的教学，引导学生从现实生活的经历坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动式教学法，师生交谈法、问答法、课堂讨论法，引导学生根据现实生生理上，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老3）下列说法正确的是()（1）x22）x≤33）y≤0背景、知识背景越接近，学生自觉接纳知识懂得的程度就越高。导入不等式解集的概念，渗透“类比”思想。使学生在已有知识上进行迁透彻，使学生充分认识到“数形结合”思想方法的用处。列不等式解决实际问题，渗透“建模”思想，培养学生应用数学的意识。最后的小结，不是流俗的学习内容小结，而是思想方法的小结，它起到了提

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