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文档简介

双减作业布置心得背景介绍在中小学教育中，双减作业是一种旨在减轻学生作业负担、降低学习压力的作业布置方式。其核心原则是不挤占学生正常休息时间，每次作业时间不超过一定时间（如学生年龄+3分钟）。近年来，双减作业在国内被纳入《中小学生课外活动管理条例》正式文件。越来越多的学校也开始实行双减作业。本文将结合个人教学实践，分享自己在双减作业布置上的一些心得体会。作业内容设置在进行双减作业时，首先需要合理设计作业内容设置。以下是一些常见的方法和建议：合理安排作业量：每次作业时间不超过学生年龄+3分钟，每周总时长不超过45分钟（小学）或90分钟（初中）。合理布置作业类型：避免重复性，不宜设置过多的简答和选择题；应注重思辨题和实践性任务，鼓励学生主动探索、发散思维。设置加分或口头表扬机制：鼓励学生主动完成作业，并在作业上做出优秀表现，提高学生的学习积极性。作业反馈方式作业反馈是促进学生学习提高的关键环节。以下是一些常见的反馈方式和建议：正确引导学生：在给学生进行作业反馈时，不要仅仅只关注作业正确性，更应该注重引导学生去思考问题，发散思维，理清思路。口头回答和互评：可以将作业内容设置为口头回答，或者进行自我评价和集体评价，提高学生的口头表达能力和互相帮助的意识。班内小测，做到及时反馈：班内小测是及时反馈学生学习成果的重要方式，学校应当给班主任足够的时间来做验证，证明学生有所提高。教师与家长的合作作业布置是教师职责之一，然而要获得作业效果提升还需要家长的配合。以下是一些常见的合作方式和建议：家长定期参加家长会议：让家长了解学校双减作业方案和具体实施情况，营造共同关注学生健康成长、积极参与学习的氛围。教师家访：帮助家长解决孩子在作业中遇到的问题，指导解决方法。家长签字确认：引导家长正确引导学生，养成良好作业习惯。结语双减作业更加注重学生身心健康成长，更注重学科学习与生活实践的相结合。在实施中，需要教师、学生、家长共同参与、支持和配合，才能达到理想的效果。而在实践的每一个环节中，教师的角色至关重要。教师需要合理设计作业

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