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文档简介

高中学业水平测试会考备考计划对于我班的数学学习，是不能适合简单的、传统的复习形式的，必须立足于我班的实际，探索适合我们的复习方式。

一、复习指导思想

我们的学生不具备基本的数学能力，那我们要怎么样在这样的情况下给学生复习会考呢?在学生初中的基本水平都难以达到的情况下，我们要怎么样才能让学生在短时间内学到基本的数学知识，掌握基本的数学技巧呢?

对于我班学生，我把数学的会考复习建立在这样的三个目标上：

其一是让我班的学生更多的通过会考；

其二是在高三之前，为我班学生打下高三复习的基础，力图学生能为高三复习储备基本的知识与技能。

在这样的目标下，面对我校学生的基本情况，我应该把学生放在“0”基础上，因为学生反正是学习的散乱的，没有体系的知识，而且这样的学习在他们的学习只是印象而已，那么，我还不如重新开始，重新给他们建立一个复习体系，向修建一栋建筑一样，去掉不牢固的废墟，重新建立牢固的基础，重新开始。那么我们的复习究竟要降低在什么程度开始呢?是不是要从我们的初中开始呢?这显然是不行的，在有限的时间内不可能完成这样大容量的知识复习，我们就算能扎实巩固初中知识，但是换回来的是大量的学生会考不过，甚至在高中的知识上突破较少，那也是失败的。因此，我把会考复习在《会考大纲》的指导下，对高中的教材做出适当的调整，从学生的计算、逻辑推理、分析理解，函数及应用，空间几何初步三大块对高中知识进行整合复习，在涉及初中内容而学生有不懂或是忘记的地方适当补充。

其三，建立学生高中学习应该拥有的学习方式，改变学生固有的学习习惯。我们学生在数学的学习上，缺少正确学习方法和习惯。在教学中要引导学生分析理解、推理和合理假设、证明与归纳总结的方法。要让学生认识到简单的记忆和背题是难以较快，较好的提高数学成绩的。

二、会考复习计划：

第一轮复习基本知识

目标：形成基本的知识网络，能解决对应的基本问题，并能进行简单的综合运用。

（一）、计算与简单推理篇:

1、多项式运算；

2、同底数幂的计算，与对数计算；

3、方程与方程组；

4、不等式与不等式组、线性规划；

5、数列；

6、三角函数计算部分；

7、向量；

（二）、集合与函数篇：

1、集合及运算：

2、函数的基本概念；

3、基本初等函数；

4、函数的基本运用；

（三）、平面解析几何初步篇：

1、直线与方程；

2、圆与方程；

（四）、统计与概率、算法初步：

1、算法初步；

2、统计；

3、概率；

（五）、空间几何体。

第二轮查缺补漏

利用模拟测试，发现学生的错误，然后帮助学生弥补在这些知识点的不足。对重要的知识点，易错点进行专题训练。

第三轮模拟测试

让学生适应考试，掌握解题技巧，增加考试成绩。

三会考复习中应当注意的情况：

首先，是要坚持复习的基本思想不变，一要坚持慢，要将节奏压到班上60%以上的学生能听懂，让大家会做基本题。

其次，要做好学生的心理辅导，教导学生坚持不放弃，要教于学生学习的方法，解题的一般思路，不能让学生在失去信心。

最后，要细，要系统，要在放慢速度的

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