统编版小学六年级上册语文第四单元测试卷1（含答案）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）四川天地人教育部编小学六年级语文上册第四单元测试题1年班姓名

(时间:90分钟

总分:100分)亲爱的同学们:让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限！请做到书写工整美观哦！认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）yōngdàishēnyínměngrányúfūyōulǜxiōngyǒngpáoxiàozāogāobàoyuànxīmiè二、选择正确的答案，将序号填入括号中。（14分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.狞笑（nìnɡ）搀扶（chān）祭奠（diàn）沙哑（yǎ）B.搁板（ɡē）蜷缩（quán）服役（yì）放肆（sì）C.揍人（zòu）魁梧（kuí）黧黑（ní）熬过（áo）D.倾听（qīnɡ）吞没（méi）风暴（bào）倒霉（dǎo）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.咆哮清瘦潮湿指手画角B.呻吟忧虑保右自作自受C.拥戴呼啸澎湃跌跌撞撞D.祭奠渔网顾惜苍白疆硬3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．微笑是一股股源源不断的甘泉,能给予你无限的力量。B．下课了,同学们小心翼翼地走出教室。C．我依依不舍地离开了这风景如画的地方。D．感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同。4.下列选项中没有运用修辞手法的一项是（）A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！C.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？()A．慌慌张张 B．惊慌失措 C．惊弓之鸟 D．惴惴不安 6.下面句子中没有语病的一句是（）A．十八大之后，全国上下都纷纷出台了改变工作作风的相关规定。B．春节期间，为防止不发生特重大交通安全事故，相关部门严格执行春运安全管理规定。C．从2013年起，“史上最严的交规”经过酝酿半年之久终于正式实行。D．为了捍卫我国领海主权，使中国海监船坚持在钓鱼岛海域正常巡航，向世界宣示中国的主张，表明了我国的严正态度。7．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。C．蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。D．目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越 多。三、查字典，填空。(3分)要查的字大写字母读音部首用“√”选择正确的义项废弃①停止使用；②没有用的，失效；③无用的东西糟糕①做酒剩下的渣子；②腐烂，腐朽；③坏流淌①流下；②水起波纹三、词语总动员。（24分）1..比一比，再组词。（4分）揪（）废（）溅（）糟（）锹（）费（）贱（）遭（）2.在括号里填上合适的词。（6分）3.把下面的词语补充完整，并按要求写词语。(8分)

势不可()波涛汹()()()不安不()思索神志不()跌跌()()

（1）描写水的词语是“_________”，我还知道“________”是描写大海的。

（2）描写心情的词语是“________”，“_________”也是描写人的心情的。

4.选词填空。(6分)

期望希望欲望（1）我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的________。（2）为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！（3）我真________暑假能够去九寨沟旅游。不但……而且……即使……也……如果……就……（4）()地球被破坏了，我们()别无去处。（5）()在汛期，()见不到它昔日雄奇的气势了。（6）山里的人们()没有砍树，()还种植了一片片小树苗。五、选择下面句子所运用的描写方法。（填序号）（2分）①外貌描写②神态描写③语言描写④环境描写(1)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”()(2)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。()(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。()(4)两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。()六、按要求写句子。（4分）1.他千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。(在原句上修改病句)2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)老汉是党员，不可能不顾群众的死活，独自逃生。（改为反问句）4.桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了”。（改为转述句）七、判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。（4分）(1)《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。（

）(2)《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。（

）(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。（）(4)课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人之间要互相尊重。（

）八、阅读我最棒。(19分)（一）课内阅读。(9分)穷人(节选)“是啊，是啊，”文夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候?”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗?你怎么啦？，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.选文两次写到了桑娜的沉默，桑娜第一次沉默是因为()，桑娜第二次沉默是因为（）。A.在等待丈夫的决定B.对丈夫与海浪搏斗的恐惧C.不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事2.画“——”的部分是对渔夫、、的描写，这段话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程，说明他是一个的人。3.有的同学认为可以把“我们总能熬过去的”中的“熬”字换成“度”字，你觉得好不好?为什么?(3分)4.读完画“”的部分，我觉得桑娜现在的心情可以用、这两个词语来表示。（）A.伤心B.激动C.难过D.快慰(二）课外阅读。（10分）医药费——满满一大杯牛奶一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”1.这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了的高尚品德。2.“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？3.这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗？请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处。4.请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。八、快乐习作。（20分）题目：《这件事真有趣》要求：恰当地运用一些描写方法，使人物形象更加丰满，做到条理清楚，重点突出。答案：拥戴呻吟猛然渔夫忧虑汹涌咆哮糟糕抱怨熄灭二、1.B2.C3.B4.A5.D6.A7.B三、Ffèi广①Zzāo米③Ttǎng氵①四、1.揪住铁锹废物电费溅起犯贱糟糕遭罪2.当涌忐忑假清撞撞

（1）波涛汹涌波澜壮阔（2）忐忑不安怒不可遏

3.窄窄魁梧清瘦冷冷缓慢不假思索4.（1）期望（2）欲望（3）希望（4）如果……就……（5）即使……也……（6）不但……而且……五、(1)③(2)④(3)②(4)①六、1.他千方百计帮助学习成绩有困难的同学。2.桑娜补帆。3.老汉是党员，怎么可能不顾群众的死活，独自逃生？4.桑娜说，他们的邻居西蒙死了。七、(1)×(2)√(3)√(4)×八、(一)1.CA2.神态语言动作宁可自己