辩论赛总结陈词顺序(十六篇)

第页共页辩论赛总结陈词顺序(十六篇)辩论赛总结陈词顺序篇一1、活动宗旨：开学伊始，为了丰富校园文化生活，进步广阔同学的普通话程度，锻炼同学们的思辨、分析^p才能，展现华夏语言魅力，学院举办“思想飞扬、激情碰撞”新生辩论赛。工作开场和完毕时间：_月15日—_月25日参加人数：72人人员分工：部长候义秀总负责此次辩论赛，负责协调辩论赛的相关事宜;副部长杜娟负责此次辩论赛的宣传工作;各干事分别负责活动资料的记录及整理，如图片资料，由孔令玲负责;文字资料由胡陈陈、田霄怡负责;全体部员共同讨论并确定辩题。2、本轮辩论很好的调动了各班同学的活动积极性，各班同学都可以积极得参与到其中去，并且都很认真地准备了辩论赛。(1)预期目的：希望可以很好的调动各班同学的参加辩论赛的积极性，并选出优秀的代表队及选手，为下一轮的进一步挑选、为校赛选出精英做准备。(2)实际成果：在本轮辩论赛中有很多同学都表现出了较高的程度，也有一些辩手在仪态动作上有不标准的情况。(3)产生差异原因：同学们对赛制不是非常理解并且经历缺乏。3、此次活动最有特色的地方：比方第五场第一组在辩论赛中打出了很多内容，效果非常好，此次辩论赛整体上同学们表现的都很好。4、此次活动中最成功的地方：(1)准备工作做得很充分;(2)比赛时间控制得比拟好;(3)比赛赛场井然有序;(4)各部员分工明确，各司其职;(5)比赛期间没有产生突发状况。5、活动中的缺乏：图片搜集时，没有考虑到照相机没电的情况。假如有再一次参加的时机，一定注意准备好电池，并多做其他准备。二.活动开展条件分析^p1、有利条件和机遇：辩论赛正值开学伊始，同学们参加的热情非常高涨，并且受到学长学姐们的指导，辩论程度比拟高。2、限制因素：因为正处于开学伊始，学院活动较多，时间安排上常会和其他活动产生冲突，因此，辩论赛时间较原方案有所延后。3、活动在哪些方面最需要帮助：在时间安排上，需要和其他各部门协商好，为辩论赛的开展让出时间。三.活动的辐射影响1、活动直接人群和人数：活动直接参加的是09级新生，共72人。2、此次活动邀请了其他学院辩论队成员担任嘉宾，为新生作点评，有利于新生辩论程度的进一步进步。3、新闻媒体对活动的报道：出海报，宣传板，以及记者团对辩论赛的报道。4、后续活动方案：接下来将进展第二轮辩论赛，以班级为单位，每班各出一支队伍，分别进展比赛，之后，获胜两队再次进展比赛，争夺冠亚军，剩余两方争夺季军。辩论赛总结陈词顺序篇二为了锻炼和进步同学们的口才和思辨才能，同时为了丰富同学们的课余生活，活泼校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，表达当代大学生的精神相貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下：一、赛前准备：本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原那么等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备，为辩论赛精彩顺利的进展打下根底。二、辩题：此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。辩论程序方面：三、比赛程序：此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进展开篇立论，用最精炼的语言说明本方的根本观点、逻辑框架、理论根据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进展总结陈词，最后由观众提问。辩论赛程序设置非常合理，使比赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动性。四、辩论程度：总体而言参赛选手们程度还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，表达出了当代大学生青春积极的相貌。五、赛场气氛：赛场气氛至始至终都异常活泼，每个比赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。六、辩论赛获得的成效:此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和筹划才能，有利于她们今后的班集体工作，还进步了参赛选手的辩论才能以及互相间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。七、存在的问题和缺乏：班干部的组织周密性还有待进步，例如，辩论赛不够标准化、规那么制定不够严谨。局部参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识程度还有待进步。八、赛后考虑：比赛已经完毕了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进展社会理论，努力做一个专业素质高的人才。10文秘班辩论赛总结陈词顺序篇三我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，进步各部成员的语言表达才能和应变才能，增强集体荣誉感为最终目的，开展了这次辩论赛。一筹备工作在比赛的筹划阶段，筹划部周密的筹划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.摄影设备，邀请评委。二辩论赛过程以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，剧烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者脣抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。三辩论赛获得的成效1.语言表达更具有艺术性经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的筹划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。2.知识构造完备要想在剧烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。3.社团不仅是个才华的展示，一个优秀的团体可以脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。四.辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进展，给成员们带来不便。希望这几点缺乏在今后的活动中能得以弥补。辩论赛总结陈词顺序篇四院第十四届金秋大专辩论赛已经完毕了，但其中有许多东西我们必需要考虑。下面，我将从五个方面进展总结：第一、辩手比照赛规那么不熟悉。这有两方面原因：一是我们下发通知时间有点晚，致使有的系选择辩手过于仓促，没有到达选拔人才的效果;二是有些辩手本身没有主动的去学习比赛规那么，准备不充分。针对以上情况，我们在每次比赛前半个小时召开辩手会议，强调辩风、比赛规那么，此类问题在比赛后期中逐渐弱化。第二、人员的组织与调配存在一些问题。在比赛开场前，我们分工很明确，责任到人，每个工作小组均是由两个大二干部加一群大一会员来开展的，大一为主导，大二干部主要起指导监视作用。在真正开展工作时，局部大二干部没有履行各自职责，致使大一会员茫然不知所措。针对此种突发情况，我们现场任命胡辉为总负责人，进展人员调配与指导工作。到后面我们大胆任命了一批大一会员负责各自工作小组工作。效果不错，根本上没出什么大问题。第三、主持人身份、评委身份等存在的质疑问题问题。第二次初赛出现了主持人既是辩手又是监视处负责人，同时又以个人名义邀请评委等一系列存在质疑问题。其次是参赛辩手同时又是评委且进展点评等一系列问题。针对以上质疑，我们采取了回避措施，参赛辩手不得兼有其他身份，假设有本系选手参赛，相关工作人员应予以回避。第四、工作上出现的一系列细节性问题。虽然每次在赛前有针对性的召开了工作人员会议，强调了相关考前须知，但还是出现了一些细节上的问题。一是会场门口负责迎宾疏散工作人员工作时讲小话;二是后勤工作人员没有及时给评委嘉宾倒茶水;三是计时工作人员出现了提示音不统一问题;四是会场布置工作人员没有安装好背景立体字等等细节问题。发现问题后，我们立即召开工作人员会议进展批评指正。后期过程中没有类似问题再次发生。第五、本届辩论赛有几点创新。一是针对精彩剧烈的自由辩论时间过短，我们将自由辩论时间由八分钟增至非常钟，总结呈词阶段由八分钟减至六分钟;二是计时方式由不公开的存在人为误差的手机计时改为投影的电脑计时，真正做到了公开，零误差。三是在比赛流程上增加了计时记分工作人员、评委、监视处代表宣誓环节，强调了大赛公平公正公开原那么;四是邀请到了院领导颁奖、教师作评委、三所院校兄弟社团作评委嘉宾，可谓阵容强大。五是活动场所由过去仅仅能包容一百来人的小教室到如今可包容五百多人的图书馆会议中心，可谓规模宏大。对于下一届金秋大专辩论赛，我将提出几点需要注意的地方：一至少要提早一个月下发比赛通知(含比赛规那么)，要求各系内部先行组织辩论赛，以选拔人才，强化比赛规那么;二要在每次赛前召开工作人员会议，评委会议，辩手会议，强调应考前须知;三要着重注意狠抓细节问题;四要在本届的根底上认真学习、总结，扬其长，去其短，充分发挥创新精神。辩论赛总结陈词顺序篇五请在场的各位同学安静下来，我们的辩论赛立即就要开场了。在比赛开场前，请您将随身携带的挪动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们，持续会场的安静与清洁。多谢您的合作。各位评委，同学，大家下午好!我宣布大连翻译职业学院第二届辩论赛，第1场半决赛此刻开场，参加本次辩论赛的评委有法语系____张诗涵、校学生会____宋继龙、日德俄团委书记刘贤，感谢各位评委的出席，下方有请我们的正反双方辩手入场。首先请双方辩手进展自我介绍，首先请正方辩手自我介绍……预祝你们在本场辩论赛中会获得好成绩，下方请反方辩手进展自我介绍……同样预祝你们在本场辩论赛中可以充分发挥自我的辩论实力。辩论赛正式开场前，我先说明一下辩论赛的流程：本次辩论赛一共分为四个环节：第一个环节是开篇立论，由正方开场陈述，光阴为3分钟接下来是一对一攻辩环节，光阴为2分钟，首先由正方二辩选取反方二辩或三辩进展一对一攻辩，再由反方二辩选取正方二辩或三辩进展一对一攻辩，再由正方三辩选取反方二辩或三辩进展一对一攻辩，最后由反方三遍选取正方二辩或三辩进展一对一攻辩攻辩环节完毕后，进入攻辩小结环节，光阴为两分钟，首先由正方一辩进展攻辩小结，再由反方一辩进展攻辩小结接下来是自由辩论环节，双方各5分钟发言光阴，由反方先开场发言最后是总结陈词，光阴为4分钟，反方辩手先发言。再由和分组计算分数，公布比赛结果。好，大致过程就是这样，此刻双方辩手已经严阵以待，信心十足。这天，终究是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。本场比赛的辩题是有关于此刻社会需要专业人才还是通用人才的话题：正方所持观点是：此刻社会需要专业人才反方所持观点是：此刻社会需要通用人才当今社会的企业，技术形形色色、不近一样，也正是因为社会的复杂性、多样性，因此对人才的需求也是多种多样的，综合性人才，专业人才，二者相辅相成，缺一不可，只有二者完美伙伴、配合，社会才会进步，经济才会开展，在我看来，此刻社会，专业人才，通用人才二者同时需要。那么这天双方辩手就要以此为话题，进展一场精彩的辩论。辩论的第一个环节是开篇立论，在发言前，辩手们须理解，当还剩30秒发言光阴时，我们的计时员会举手示意，当发言光阴完毕时，我们的计时员会吹哨示意，发言光阴完毕后，不得继续发言，请各位辩手把握好发言光阴，首先请正方一辩对本方观点进展阐述，光阴为3分钟，计时开场。……多谢正方一辩的精彩发言，下方请反方一辩对本方观点进展阐述，光阴也是3分钟，计时开场。……感谢反方一辩的精彩发言，下方进入攻辩环节。首先请正方二辩选取反方二辩或三辩进展一对一攻辩。问者只准问，答者只能答。光阴为2分钟，计时开场。……多谢，下方由反方二辩选取正方二辩或三辩进展一对一攻辩，光阴为2分钟，计时开场。……多谢，接下来由正方三辩选取反方二辩或三辩进展一对一攻辩，光阴为2分钟，计时开场。……多谢，接下来由反方三辩选取正方二辩或三辩进展一对一攻辩，光阴为2分钟，计时开场。……感谢双方辩手的精彩发言，下方请正方一辩对本环节辩论进展攻辩小结，光阴为2分钟，计时开场。……多谢，此刻请反方一辩对本环节进展攻辩小结，光阴也是2分钟。计时开场。……多谢，经过前两个环节之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻自由辩论。在自由辩论开场之前，让我提醒双方辩手，辩论双方各有5分钟的发言光阴，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。反方先发言。一方发言落座之后，另外一方要立即发言，假设有间隙，累计光阴照常进展。假如一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向____提出不发言。我们提倡用心交锋，对重要问题回避两次以上的一方进展扣分，对于对方已经明确答复的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，此刻自由辩论正式开场。首先请反方发言，计时开场。……自由辩论的过_非常的精彩。正反双方透过你来我往的交锋，充分表达了语言的艺术，辩论的魅力以及个人的实力。接下来辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先请反方四辩总结陈词，光阴为4分钟，计时开场。……感谢反方四辩的精彩陈词，下方请正方四辩总结陈词，光阴也是4分钟，计时开场。……好，多谢正方四辩的精彩陈词，这天这场辩论赛可谓美轮美奂!能否获得好成绩往往取决于真正地理解和掌握辩题的内涵，多谢双方四辩的总结陈词。下方我们首先要请评委对本场辩论赛进展点评。好，多谢____的精彩点评，此刻，大家也可以对刚刚的这个辩题进展评述，发表一下自我的看法。我们的记者团会进展流动式采访，大家可以举手示意发言，好，辛苦我们的记者团成员，接下来的光阴交给你们。好，辛苦了，我们的记者团，感谢你们，也感谢同学们的用心发言。“丰富的知识底蕴、良好的心理素质再加上运用自如的辩论技巧是获得好成绩的条件。”从外表上来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的知识与智慧，个性是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力，我认为都超越了辩论本身。经过一场唇枪舌战，我想此刻大家和我一样都在盼望着比赛的结果，我的情绪和大家一样冲动和紧张。对这样一场实力相当的比赛，真的是难分伯仲。但是比赛总是有输有嬴，我们只能有一个获胜方，下方我要宣布比赛的结果：本场比赛双方的得分状况是：获胜的队伍是：，恭喜你们。他们将进入最后的决赛，期望你们有更出色的表现。从辩手们的得分状况来看，本场比赛的辩手就是：正方反方请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。同时方辩手们在场上的出色表现也给我们留下了深化的印象，期望你们不要气馁，总结经历，今后获得更好的成绩。大连翻译职业学院第二届辩论赛第一场半决赛到此完毕，5分钟后，第二场辩论赛半决赛将同样在那里继续进展，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，衷心的多谢大家。辩论赛总结陈词顺序篇六一.活动背景为迎接明年河北省大运会在邢台学院隆重举办，为八社团提供口才锻炼的平台。二.活动主题团结八社，共同锻炼口才，打造辩论的听觉盛宴。三.活动前准备1.我们活动部针对初赛，复赛，决赛制定了周密详细可行的比赛筹划书。2.活动部将各个任务细分给每个干事，各干事认真负责的准备着赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。3.我们部协调各个社团及本社宣传部，网络部做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。4.各个社团积极参加报名，宣传部将比赛大力宣传。四.活动过程1.初赛：11月22号，地点：公共教学楼204.206.208.210教室。经过剧烈而又残酷的角逐，四组团队在八组参赛队中脱颖而出，同时为大家呈现了精彩的辩论对抗。2.复赛：11月25号地点：公共教学楼210挺身而出的四组团队开场了更加精彩的辩论，较第一次更加的成熟剧烈。同时在场观众的掌声更加剧烈，辩手个个激情高涨，如在战场厮杀的战士。最终在每个社团评委专业的评论下，翔火组合，猎人组合最终杀出重围进入决赛。3.决赛.11月29号，地点:公教楼310，进入决赛的两组团队严阵以待，场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮，真正的打造了一场空前绝后的辩论战，每个选手自信而又激昂的攻击反驳对方，尤其到了最精彩的自由辩论阶段，更是将辩论演绎极致。场下也是掌声不断，终于在评委细致公平公正的评分下，正方翔火组合战胜反方。最终比赛非常圆满的落下帷幕。五.活动中存在的问题1.对辩论赛的宣传力度不够大，许多人因不懂辩论赛的相关规那么而错过报名。2.初赛时大多项选择手不够重视，准备不够充分，未能脱稿陈述自己的观点，直接减少比赛的精彩。3.初赛宣传通知不到位，导致观众人数不是很理想。4.参赛选手对于辩论赛的规那么不是很理解，导致初赛一开场对决时很乱。六.活动中的亮点1.增加了八个兄弟社团的感情，让我们八社团更加亲近，更加友好，共同进步，共同学习，八个社团组成一个大的集体，让邢台学院社团建立更加强大，活动更加丰富多彩。2.本次活动干事们积极参与，即锻炼了才能，又使大家更加团结，加深感情。3.评委都是来自每个社团的专业人士，并且制定了严格的评分细那么，保证了比赛的公平公正。4.每次比赛结尾时穿插的才艺表演，即调节活泼了现场的气氛，观众得到了放松，同时使得比赛更加精彩。5.比赛结尾时评委的详细而又专业的评论，不仅让每个参赛选手看到自己的闪光点，更发现自己的缺乏。6.八社团的联谊让各社团的舍友走到一起，扩大了每个人的交际圈。七：活动的启发1.以后的活动中要加大宣传力度，鼓励更多的同学踊跃报名，把更详细的比赛信息告诉他们。2.争取赞助商的合作，加大奖品的投入，使得比赛更加吸引人。3.将活动考虑的再周全点，制定更详细的方案。八.活动感受回忆总结本次比赛，选手们一路走来，真的很不容易。不仅更加理解辩论赛，而且极大地进步了口才。最重要的是让我们懂得了什么叫团队精神“狼一样的团队，鹰一样的个人”我们更加团结。大家互相帮助，互相学习。八个社团走在一起，互相理解互相借鉴，让我们走的更近，更远。同时有了这次举办节目的经历，我们对以后的工作更加自信。我们相信，在以后的工作里，我们会做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社联谊辩论比赛更加精彩!辩论赛总结陈词顺序篇七一.活动背景为迎接明年河北省大运会在邢台学院隆重举办，为八社团提供口才锻炼的平台。二.活动主题团结八社，共同锻炼口才，打造辩论的听觉盛宴。三.活动前准备1.我们活动部针对初赛，复赛，决赛制定了周密详细可行的比赛筹划书。2.活动部将各个任务细分给每个干事，各干事认真负责的准备着赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。3.我们部协调各个社团及本社宣传部，网络部做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。4.各个社团积极参加报名，宣传部将比赛大力宣传。四.活动过程1.初赛：11月22号，地点：公共教学楼204.206.208.210教室。经过剧烈而又残酷的角逐，四组团队在八组参赛队中脱颖而出，同时为大家呈现了精彩的辩论对抗。2.复赛：11月25号地点：公共教学楼210挺身而出的四组团队开场了更加精彩的辩论，较第一次更加的成熟剧烈。同时在场观众的掌声更加剧烈，辩手个个激情高涨，如在战场厮杀的战士。最终在每个社团评委专业的评论下，翔火组合，猎人组合最终杀出重围进入决赛。3.决赛.11月29号，地点:公教楼310，进入决赛的两组团队严阵以待，场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮，真正的打造了一场空前绝后的辩论战，每个选手自信而又激昂的攻击反驳对方，尤其到了最精彩的自由辩论阶段，更是将辩论演绎极致。场下也是掌声不断，终于在评委细致公平公正的评分下，正方翔火组合战胜反方。最终比赛非常圆满的落下帷幕。五.活动中存在的问题1.对辩论赛的宣传力度不够大，许多人因不懂辩论赛的相关规那么而错过报名。2.初赛时大多项选择手不够重视，准备不够充分，未能脱稿陈述自己的观点，直接减少比赛的精彩。3.初赛宣传通知不到位，导致观众人数不是很理想。4.参赛选手对于辩论赛的规那么不是很理解，导致初赛一开场对决时很乱。辩论赛总结陈词顺序篇八各位同学、今晚的辩论赛即将开场。有请队员入场。首先入场的是正方__他们的立场是__他们的辩手是:……此刻入场的是反方__他们的立场是__他们的辩手是:……这天晚上，我们举行的是:__辩论赛，欢送各位辩手和同学们的到来，期望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委，他们是:……感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“。”我们有人说”。”也有人说:”。”谁是谁非呢。台下的同学想必早已经如饥似渴。再看台上的辩手，哈，也早已磨刀霍霍了。1。好，我们进入比赛的第一局部，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规那么，光阴)有请正方立论……。恩，正方_辩真是_怀，下方有请反方辩手进展立论……。2。好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段……。3。双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下方进入我们的驳论阶段……。4。看来双方真是不分上下，寸不不让啊。此刻到了现场提问的光阴了，大家要把握时机啊……。5。感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由辩论吧……。6。好一场精彩而又剧烈的辩论，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜……。7。好了，本场比赛也快完毕了，谁胜谁负呢，评委自有公决，此刻请评委退场8。此刻是观众提问光阴，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动……9。好，观众提问就到那里。此刻请__教师为本场比赛点评10。结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神啊。看来大家的团队精神值得表扬。此刻我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是…。获胜的是…好本场比赛到此完毕。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦!辩论赛总结陈词顺序篇九一总结：在经过紧张的筹划组织后，由汉语言文学二班主办的辩论赛终于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方经过紧张的角逐终于脱颖而出，荣获本次冠军;范志峰获得最正确辩手，本次比赛算是比拟成功，下面是对本次比赛作出的简单的总结：此次大赛的辩题是“做人应该像林黛玉还是薛宝钗”。辩题涉及到当前中国学术界最剧烈的讨论。与同学们的专业息息相关，让同学们有话可说。另一方面，与时代亲密相连，有时代的气息，这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的考虑，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。在辩论赛过程中，最精彩的局部是自由辩论，台上双方辩手步步紧逼，唇枪舌剑，展示他们的青春风采;台下座无虚席，时不时地为辩手们精彩的辩论鼓掌。在观众提问阶段，07级新生观众提问也颇具辩手风范，提出一些值得考虑的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深化。本次比赛邀请了学生会生活部部长覃迪，他与本班班长吴之朝，生活委员徐艳当任评委，阵容相对强大。比赛完毕后，覃迪学姐对本次辩论赛作出点评，并给本班的学生提出建议。台下的观众收益非浅。辩论不是喋喋不休的争论，而应是展示逻辑思维以及理性判断的侃侃而谈。我们应当学以致用，把课本的知识转化到理论中去。二活动概况1.主持人开场词：千古绝唱石头记，惊醒红楼梦中人。事事纷纷人海茫茫，多才的曹雪芹都把这一切都融入到了大观园的点点滴滴中去，留给后人的是对世事和人情的不断思索。林黛玉，薛宝钗，这对命中注定的生死冤家在贾府的命运沉浮中僵持着，紧紧地抓住了读者的心，那么今晚我们就“做人终究是像‘林黛玉’还是像‘薛宝钗’”展开辩论。2.辩手介绍正方：一辩余军师反方：一辩康秦伟二辩张慧二辩朱建容三辩王友华三辩王毅四辩张文凤四辩唐娇五辩范志峰五辩赵璐3.双方观点正方：做人应该像林黛玉l待人处事好。黛玉心地仁慈，对周遭的事物都很关心，虽然他不擅长表达。从黛玉葬花就可以看到他心灵的美妙与纯真，在当今这个兴旺的社会，在这个人心充满隔膜的社会，我们更需要的事黛玉这样充满内心纯真以及能表现自己真性情的人，而不是像宝钗那样精于算计，处事圆滑的人。l黛玉从小孤苦伶仃，生活充满曲折，但他去英勇的面对生活，虽然他体弱多病，但他仍然乐观的生活，现当代大学生就要像黛玉那样坚强的面对一切的挑战。l黛玉孤独却执着，他对宝玉的爱的执著，她的爱是无私的真诚的，她爱宝玉不带任何功利心，他不像宝钗那样为了“宝二奶奶”的位子。黛玉的爱是执著而纯洁的。l黛玉虽然沉默但他有内涵，她不像宝钗那样时常展现自己的才华，她懂得什么是才什么是品行。她读了不少的诗书，但他却保持沉默，保持自己的真性情，绝不为了贾母的爱好而做作。反方：做人应该像薛宝钗l宝钗擅长合作，与人为善，乐于助人，开怀大度。她帮邢岫烟隐瞒当票的事情，为史湘云做针线活，帮贾府打理家事。帮助自己的唯一方法就是帮助别人，在这个竞争剧烈的社会中，我们更需要去明白这个道理。l薛宝钗善解人意，处事得体，性格温和。在金钏跳井事件中，他抚慰有些内疚的王夫人，在不知道内情的情况下，提出了最合理最实用的解决方法，还主动提出把自己的新衣服送给死者，这在古代是需要多么大的气度啊。l宝钗聪明灵敏，机智过人。在滴翠亭扑蝶事件中，他用自己的机智防止了自己惹祸上身，也防止了为难。现实生活中，复杂场面多不胜数，假设我们不做薛宝钗这样机智的人，岂不困死在这些复杂中。l宝钗识时务，识大体，有一种默默的观察和理性的考虑，而在关键时刻又有极强的攻击力，在如今这个高速开展的社会，我们更需____，才能立足，才能开展。4.比赛结果经过评委剧烈讨论，从语言表达，辩论技巧，反响才能，肢体语言应用这几个方面对辩手进展考评。最终，反方获得了成功;正方五辩范志峰获得最正确辩手。5.主持人总结双方辩手在剧烈的文字游戏中，畅所欲言，大胆的发表观点。但是一千个人心中有一千个哈姆雷特，在我们心中林黛玉和薛宝钗也不尽一样，在如今作为一个二十一世纪的新新人类，我们应该具有林黛玉的才华和知识，也应该具有薛宝钗的大度和气量，需要黛玉的坦诚敢爱，同时要有宝钗的圆滑孝顺，就如同黛玉和宝钗都不是完好的人，我们也不可能具有全部的优点，人总是矛盾着进步者，但无论‘她’还是‘她’，是时代创造了他们，不是他们创造了时代。同学们，也许我们都知道黛玉多愁善感，而宝钗事故圆滑，但我们对他们的认识也仅限于此而没有辩证的认知。辩证，才是辩论的精神和本质所在，希望通过这样的辩论赛，我们大家对人对事对整个世界都有一个理性的辩证的视角和思维。三本次比赛存在一些缺乏：1可能是时间上的仓促，辩手们没有脱稿，影响了对本比赛的整体效果;2在质询小节中，辩手们没有完成提问的思想，只是书面的陈词没有吸纳辩论赛动态的变化过程，没有从对方的答复中提取对自己有利的观点;3选手应该注意控制自己的情绪，对对手表示尊重;4双方应该就各自的观点列举有力的事实来证明自己的观点，这样会比拟有说服力;5在自由辩论环节，每一位辩手应该仔细听对方辩手的陈词，抓住其说话的破绽进展反驳，再陈述自己的观点和看法。四尾声：比赛虽然已经完毕了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如赛前的准备时间、比赛过程中逻辑框架等问题，我们会用理性分析^p与总结，纠正在这过程中的缺乏之处，不断地完善。这次辩论赛得到了辅导教师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进展和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。辩论赛总结陈词顺序篇十作为辩论赛的____，任务非常重大，因为全场都是听你的，你错了，全场都会混乱，所以首先必需要有这个意识，要高度重视起来，提早充分做好准备工作。在准备和进展过程中，需要注意以下几点。1、熟悉辩论赛的流程和规那么。一般部长是会把赛制给____的，即使没有给，也要自己主动点去要。然后好好研究赛制，要对流程和规那么了熟于心。2、作为____，主持词是再重要不过的了。部长会给以前的主持稿，但是不能就用这些稿子，必需要经过自己的整理，这样有了自己的想法在里面，主持起来会更纯熟些，对稿子不至于陌生。特别地，部长给的稿子，对规那么的介绍都不是太详尽，所以需要综合所有的串词稿以及赛制，自己把规那么局部完善。假如是一直作____，难免会碰到以前主持过的比赛队伍，所以还必须多准备几份串词，不能对同一支队伍用同样的词。要把词给背下来!主持时应面向观众，不能低头看稿子。3、在准备那些对辩题阐述的词的时候，一定要特别慎重，千万不能参加自己的任何观点，有条件的话最好能把自己的词给正反双方看一下，问一下这样讲合不适宜，会不会干扰到他们的立场。阐述要尽量短，假如觉得害怕会出错，我觉得还是不要说了，直接讲“众说纷纭，孰是孰非”之类的话就行了。4、赛前一定要搞清楚评委和嘉宾都有谁，最后点评又是谁。必须把评委和嘉宾的头衔弄清，写全了，介绍的时候为了防止出错，慎重起见，还是读吧，不用去背。5、比赛开场的前两天要和领队联络，确定辩手，因为在主持时可能会说到几辩某某某。还要问一下有没有安排观众提问环节的提问观众，有的话比赛前去确认一下都是谁，然后就让那些人提问就行。还要问问领队还有什么问题不清楚，你能答复的就给解释一下，不知道的就得去问部长。6、主持时，也不能太严肃，最好面带微笑，不管是站还是坐，都要直直的。有请哪一方的时候，要看着他们，做出个有请手势。说了正方某位辩手的名字的话，对反方辩手也要叫知名字。某一方辩论很好笑，你也不能笑，这样会表示你在支持他们，一定要憋着啊。最后完毕的时候，串词里必须说到同样感谢未获胜方的奋力拼搏之类的话。假如要和获胜方握手什么的话，也要和另一方握手。串词里不能出现你们、他们之类的话，必须是正方、反方、双方。总之，一定要做到公平。7、____还必须非常熟悉计时器，知道时间流程，明确一声是提示，两声是完毕。开场时千万别忘记铃声演示。由于条件限制，比赛时____很可能是看不到计时器的(我就没看到过)，这样的话在比赛开场前要和计时人员商量好手势，让计时人员提醒你什么时候完毕。尤其是在攻辩环节，要特别注意时间，1：30用满了，攻辩就完毕了。自由辩论要搞清楚是哪一方时间用完了，哪一方时间未到。8、要弄清楚正方双方发言次序。开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论都是是正方先，观众提问和总结陈词是反方先。9、自由辩论时假如没有双方交替发言，要及时制止，说“对不起，是交替发言，请坐”。攻辩时比拟混乱，为了不干扰辩手发言，就不要说话打断了，让他们自己解决吧。观众提问时，假如有观众不请自起，也不要让他坐下，他这么积极，就让他问吧。提问必须经过半数以上评委同意前方可让辩手作答，千万记得问评委。当观众提问不简短、有自己观点时，要提醒他“提问请简短，请不要阐述自己观点”。所以说，套用部长的话，____要能压得住场，但也不能太强势啊。10、____要学会安抚观众情绪，比赛开场前就要说请大家控制好情绪和掌声，有问题在赛后向组委会反映之类的话，在自由辩论时也要重申一遍，最后完毕宣布结果前，要说这是实力相当的比赛，胜负难分，但是总是要有结果的，要相信评委们客观公正的评判，冷静对待结果之类的话。____的活其实很累的，但是这样下来能学到不少东西，至少辩论赛的整个流程和规那么会非常熟悉，很多话背到最后都条件反射了。主持时不能紧张，出错了也不要慌，将错就错呗。辩论赛总结陈词顺序篇十一紧张而又精彩的辩论赛已经完毕，如今还总感觉意犹未尽，回忆整个比赛过程，经过几场比赛，我们都收获了很多。在辩论赛的赛场中，输、赢仅仅是一种形式，双方选手更看重的是比赛过程，在双方辩手的唇枪舌剑中，在剧烈的思维碰撞下，是大家对辩题都有了更深层次的理解，并且丰富了大家的知识面，这样的辩论赛中，正反双方的都是成功者。作为一个大学生，这种比赛无题是一种挑战，但是与此同时，也给我带来了一个非常好的锻炼时机，几坷比赛一路走来，我们虽然花费了大量的时间，但是乐在其中。首先，在辩论赛的前期准备的过程中，我们在得知辩题之后大家都去开个小会，及时分析^p辩题，寻找切入点，回去之后大家都努力查找相关资料、数据，分析^p近期新闻热点，千方百计寻找有利的论据，考虑犀利攻辩问题……虽然大家功课、班级、部门的事情有很多，但是大家照旧全身心投入，为的是在辩论赛中可以赛出程度。其次，在这次辩论赛中，我以为心态也很重要，在辩论赛的过程中紧张，可能大多数人都会出现这种情况，但是我们在比赛之前都互相加油鼓劲，积极排除各种可能出现的问题，我们相信我们是最棒的，所以在比赛中我们都表现的非常镇定，并且还有压倒全场的气势。我们用自信和微笑，将这份无形的压力巧妙的转交给了对方，这也是我们取胜的关键因素。再次，细节方面，我们这次辩论赛有失有得，在着装方面，我们在几场比赛中都做到了统一服装，这一点评委给予肯定，但是在规那么和动作上我们做的不够好，这是我们没能走到最后的重要影响因素，在第一次比赛的过程中，我们虽然做了充分的准备，但是由于我们错误的理解了规那么，导致攻辩环节出现了点问题，但是最后我们还是靠两位辩手的灵敏应变，化解了危机，并且最终获得第一场比赛的成功。但在动作方面是我们本次辩论赛中最大的失误，最后二场比赛，我们揽了一名辩手，但是我们没有事先明确告诉他动作需要注意的地方，导致我们最关键的一场比赛失利，在以后的学习工作中一定要抓住细节，细节决定成败。最后，团队精神，在这次比赛中，我们队的四名成员，从不抱怨，从不计较个人得失，我们一起准备，一起讨论，一起玩笑……，其中拥有的酸甜苦辣只有我们自己可以体会。虽然我们没有获得最后的成功，但是我们懂得：失败有时比成功更重要。我们已经尽力了，我们给大家带来了一场精彩的辩论，我们是最棒的!辩论赛总结陈词顺序篇十二各位评委,各位辩友,大家好:非常荣幸可以代表反方作最后的陈词。刚刚，双方辩友都围绕各自的主题展开了精彩剧烈的辩论，但是在正方辩友的辩论中我方有两点感受：1、正方观点过于理想。正方辩友列举了一系列漂泊乞讨未成年人未及时施行救助而造成的严重后果，但他们没有考虑到中国的国情和现状，没有考虑基层政府的财力状况和强行救助所带来的后果和风险。2、错误地理解了我方本意。我们双方的辩题中都有实行救助四个字，所不同的是实行救助的定语“应强行”和“不应强行”，正方错误地将我方不应强行施以救助的概念偷换成了对漂泊乞讨的未成年人不施以救助，由于概念性的错误，使得对方的辩论显得南辕北辙。反观我方，观念已经极为清楚，即对漂泊乞讨的未成年人在自愿的前提下应该施以救助，但不能强行施以救助。这不是否认人性的关心，而是立足于现实的考虑。在这一点上，我方已经在法律层面和实际层面都占有了先机。在此我想简要总结一下我方观点：一、强行救助缺乏法律根据。孙志刚事件发生以后，20__年，国务院推出了对漂泊乞讨人员的救助管理方法。标志着彻底废除了原来的强迫救助收容遣送回原籍的救助制度，开场施行对漂泊乞讨人员自愿救助制度，这是一个中国社会开展不可逆转的重大历史进步。试想，假如再确定一个强迫救助的制度，谁能知道对漂泊乞讨未成年人的每一次强迫是否都真的是出于保护孩子的目的，已经成年的孙志刚尚且死于强迫救助的制度，谁能保证未成年的孙志刚能在强迫救助中能幸免于难?我方认为强迫性救助制度是非常可怕的制度设计。二、强行救助缺乏财力支撑。众所周知，巧妇难为无米之炊，对漂泊乞讨的未成年人救助是需要强大的财力保障的，无论是解决这些孩子的衣、食、住、行，还是管理、教育、医疗、遣送都需要钱，而如今基层政府的财力状况我们乡镇长班的学员最清楚，就是一个入不敷出的吃饭财政，乡镇政府仅用21%的财力却供养了占71%的财政供养人口，即使自愿的救助都显得力不从心，更不敢奢谈强行施以救助。虽然赠人玫瑰手有余香，但总得先有玫瑰呀。三、强行救助放大了政府的责任风险。追述过往，政府曾经做过很多强行的事情，比方强行结扎，强行人流，强行拆迁等等，为此政府付出过沉重的代价，其中包括金钱和威信，假如对漂泊儿童再强行救助，漂泊儿童的监护责任也就自然地转移到了政府身上，假如在监护期间再出现一个未成年的孙志刚事件，试问如今政府还有多少金钱和威信可以随意挥霍?中国人口多，开展的积怨大，任何一起未成年的孙志刚事件都完全有可能酿成类似于“瓮安事件”的群体性事件!四、强行救助不利于儿童身心安康。强行是强迫的同义词，我认为所有的强迫都应该是针对一种非法行为，比方控制漂泊儿童的犯罪团伙，那才是我们的强迫对象。强迫必然带来一些必要的手段，这种手段可能会给孩子还来一种身心的伤害，这种伤害是隐形的，它所产生的负面影响往往是我们难以估计的。采取强迫的方法，也许从我们的眼睛里消失一个漂泊儿童，但是他可能从内心滋生一种对社会的仇恨，这种强行救助比不救助更可怕。综上所述，我方认为对漂泊乞讨的未成年在自愿的前提下应该施以救助，但不能强行施以救助。谢谢大家!辩论赛总结陈词顺序篇十三一、活动内容1、活动时间：10月27日，11月13日2、活动地点：西教二3063、活动目的：锻炼大家口才才能，学会团结合作的精神，积极参与人文院组织的活动二、活动方式1、比赛安排：第一场：数学系vs青协论题——用人单位应不应该以五官端正作为聘用标准之一第二场：青协vs交管论题——确定的目的促进/限制个人的全面2、活动过程：(1)经过近一个星期的准备，确定了辩论的立论，围绕立论准备一到四辩的稿及其公辩的问题。(2)从正方(数学系)角度进展思维模拟，料想正方的立论及可能的公辩问题，在比赛前以天进展模拟对决。(3)比赛中我方正常发挥，沉着冷静对应正方的提问及评审教师的提问，同时将我方准备的问题提出，总体表现优秀，赢得比赛，且我方三辩赢得“最正确辩手”的称号。(4)在同交管的比赛中，我方积极备战。通过广泛搜集资料，同时根据交管以往的风格设计相应的问题。比赛大体发挥正常，;但‘以微弱差距负于交管。参与人员：任园园、赵南、朱梦妮、寇光超、汪聪、李龙裔、石广泽、付钰、陈小风、赵以肖、张慧、陈蕴韵、干佳三、活动中的优缺点及建议辩论队成员整体表现优秀，大家积极配合，认真讨论，各尽其能。但在训练的过程中，有个别人有迟到的现象。建议下次成员应准时参加，态度更认真。四、活动意义通过辩论赛活动，社团成员间互相理解、包容，积极合作，彼此交流各自的想法，分享失败的苦涩和成功的喜悦，增加了青协内部成员的凝聚力，扩大了青协在校园中的影响力。尽管此次未能小组出线，但重在参与，努力奋斗的过程也是一种成功。辩论赛总结陈词顺序篇十四弘扬法制精神，增强学生法制观念，进步学生思辨才能、逻辑思维以及口头表达才能，丰富校园文化生活，由思政教研室筹划并主办的“生活与法辩辩辩”辩论赛在12月上旬正式开赛。一、辩论赛概述本次辩论赛由我院大专新生九个班(除优秀运发动班级外)的八支辩论队、三十二位同学参加。辩论赛持续了两周，分12月x日预赛和12月x日决赛两个阶段，最后决出冠军队一支、亚军队一支、季军队两支和最正确辩手两名、优秀辩手九名。作为学院举办的第一次辩论赛，该活动备受同学的欢送，极大地激发了同学们的参与热情，获得很大程度上的成功，在广阔同学中产生了广泛影响，同时也受到学院各方面领导的极大关注。本次辩论赛辩题内容表达了群众化和平民化的特点，辩题均为与普通百姓生活亲密相关或普通百姓极为关注的法律问题。活动采用抽签的方式决定比赛对手、辩题和场次。担任本次活动评委的是思政教研室和公共根底部文科教研室的教师。比赛过程中，辩手们唇枪舌剑、针锋相对，表达了辩手们充分的赛前准备、较为高超的辩论战略及辩驳才能。场上精彩的辩驳赢得了场下同学们一阵阵的热烈掌声。评委们就代表队的辩论，以我国现行法律为根据，进展是非评判并进展法理阐释，并对各代表队和辩手参与辩论的总体表现做出评价，其精彩点评也为此次辩论赛锦上添花。二、辩论赛获得的成效(一)进步了参赛选手的综合才能。辩论赛是对辩论者才能和程度的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，剧烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与才能是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，才能也在不知不觉中进步。首先，思维才能得到进步。其次，语言表达更具艺术性。第三，知识构造更完备。第四，应变才能加强。第五，胆识得到锻炼。(二)为同学们上了一堂生动的法律课，学生整体区分才能得以增强，校园文化程度得到整体提升。俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深化地分析^p问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众那么在思想的冲突中展开剧烈的考虑，最终明白问题的本质，学会了分析^p问题，进步了区分才能，为之后的有效行动奠定了根底。浓郁的辩论气氛也使学校的文化程度整体提升，同学们可以讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。(三)增强了班级凝聚力。辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体可以脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体——班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享成功的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。(四)增加了教师对同学们的认识。此次活动主要邀请领导嘉宾和任课教师，教师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。三、值得考虑的地方辩论赛总体收到了良好的成效，但是，这次活动由于时间准备较为仓促和办赛经历相对缺乏，整个组织过程中也出现了一些小问题，例如辅助设施不够完善、赛前指导学生相对缺乏、颁奖环节稍欠有序等。为此，我们将在以后的工作中，采取有效措施，改正缺乏，将辩论赛举办得更加成功。辩论赛总结陈词顺序篇十五辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维才能，增长聪明才智，增进人与人的理解，促进互相沟通。通过辩论，人们可以更好理解对方的立场和观点，求同存异，到达更高层次上的心理沟通!为丰富大学生课余生活，活泼校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，表达当代大学生的精神相貌，20xx年x月x日由土木系学生会学科部主办的以“关注社会热点，追求进步，锻炼口才，开展自我”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。一、活动方式：本次活动面向土木工程系，各班通过内部选拔，组成一支四人队伍参加比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，全系一共4支参赛队伍，最后在最正确辩手和表现优异的队员中挑选四人代表土木系参加学院的辩论赛!二、活动时间及地点：活动时间：20xx.10.24晚上7点活动地点：2-208教室三、活动总体印象：辨题提早两周面向全系征集择优录用，因此辩论的内容积极向上，反映了当代大学生的精神相貌，弘扬了青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神风貌和理想追求。辩论过程中辩手们非常注意仪表语言，未出现对对方辩手进展人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，穿着得体、大方，表达了当代大学生的良好形象。四、活动影响此次活动丰富了大学生的课余生活，活泼了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，表达当代大学生的精神相貌，锻炼了同学们的口才和应变才能，增强了同学们的集体荣誉感。五、活动成果1.参赛选手才能的进步：辩论赛是对辩论者才能和程度的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，剧烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与才能是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，才能也在不知不觉中进步。首先，思维才能得到进步。假如没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。假如没有如泉思绪，就不可能口假设悬河。思维的深化性、论证性和敏捷性都得到了进步。最开场的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。同学的或者饱含激情，抑扬顿挫，或者字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用才能增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识构造更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。2.学生整体区分才能的增强和校园文化程度的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论