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文档简介

三大构成——第一章、概述1.设计从构成开始，构成从哪里起源呢？2.一、构成的缘起构成的渊源可追溯到几千年前：1，古希腊“宇宙四元论〞亚里士多德〔公元前四世纪〕：所有物质都是由火、空气、水、土四元素构成。每一种元素具备以下四种性质中的两种:冷、热、湿、干。2，中国?易经?八卦万物由：地、山、水、风、雷、火、泽、天构成。“八象备，万物生。〞3，20世纪：宇宙由88种自然元素结合成的化合物构成，任何物质都由一些细小的原子或无穷小的单元体按某种规律排列组成。3.构成作为设计教育的一门独立研究的学科。作为教学的基课是从包豪斯〔Bauhaus〕以后才开始的。〔包豪斯：1919德国建筑师格罗佩斯创立的“国立魏玛建筑学校〞贯彻全新的教育理念，主张艺术与技术的统一，倡导设计根底教学体系，构成是其设计根底课的重要组成局部〕构成课20世纪80年代初引入我国，现已成为各设计专业的一门根底课必修课4.包豪斯造型学院5.康定斯基作品鉴赏6.二，何为构成？构成是一种造型活动，它将造型要素按照一定规律法那么重新组织、建构成新的理想形态，是逻辑思维和形象思维相结合的一种构思方式。7.三，构成的研究内容造型要素以及规律法那么1，平面构成——对两维空间的平面形态研究〔形态、色彩、肌理〕形态：点、线、面色彩：有彩、无彩〔黑白灰〕肌理：视觉、触觉2，色彩构成——对色彩进行有目的性的组合创造〔色相、明度、纯度〕3，立体构成——对三维空间的立体形态研究〔线、面、块〕8.四，构成的学习目的培养创造力和根底造型能力，为专业设计构思提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，使我们在从事设计之前学会运用视觉语言9.五，平面构成的工具和材料工具：笔〔铅笔、绘图笔、毛笔等、大头笔〕，绘图仪器〔直尺、三角板、圆规等〕材料：纸张〔白卡纸〕颜料〔脱胶广告颜料等〕10.第二节如何学习认识平面构成一、平面构成的定义：在两维的平面内创造理想的形态，或是将形态要素按照一定的法那么进行分解，排列，组合，从而构成

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