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第二章我们身边的物质

－－空气和氧气复习徐州市中小学教学研究室赵永胜点此播放视频

【习题1】同学们观察了如图所示的实验后，通过认真思考和积极讨论，得出了如下结论，你认为其中不合理的是A．空气中含有能支持红磷燃烧的物质B．红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒C．红磷燃烧后，钟罩内的物质都不溶于水D．这个实验还不能证明空气是由哪些物质组成的1、空气中有水蒸气和二氧化碳气体，你如何设计实验来说明呢？2、为什么要用过量的红磷呢？【拓展问题】3、教材27页上，有这样的描述，“把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。”为什么？【拓展问题】4、当用镁条代替红磷完成该实验时，集气瓶中进入水的体积明显大于集气瓶容积的五分之一，大胆猜测可能的原因是什么？【拓展问题】5、你能否设计其它的实验方案来测定空气中氧气的体积分数。教材第5页图1－9【拓展问题】【习题2】空气的质量对于人类的生存至关重要，防治空气污染是保障社会持续发展的全球性大事。下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是

。

（1）煤炭燃烧产生的烟（2）汽车排放的尾气（3）化工厂排放的废气（4）石油燃烧产生的气体（5）动植物呼吸排出的气体1、空气污染物主要包括那些物质？2、空气污染可能会造成那些后果？3、采取哪些措施可以减少空气污染？【知识总结】【习题3】(1)下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：

①B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是

。

②D图中集气瓶底装入少量的水，目的是

。

③D图中可观察到的现象是：铁丝在氧气里

，生成一种

。ABCD（2）某校初三化学课外活动小组利用下图实验装置图来验证氧气的化学性质。

①木炭在图乙中燃烧的现象是

。

②在图丙中的实验现象是

。

甲乙丙1、你还知道哪些物质能与氧气反应？2、根据氧气的性质和用途，谈谈氧气的功与过。【知识拓展】【习题4】（1）可以采用多种方法制取氧气。下图是在化学实验中分别用高锰酸钾、双氧水和二氧化锰制氧气的发生装置，请找出两图中的主要区别，并分析两套装置的适用范围。(2)利用图1进行实验，实验前要检查装置的

性，其方法是

；试管口要

，其目的是

；给试管加热时

；停止加热时，先要

，然后

，目的是

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