区扫除文盲工作实施方案模板

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一、指导思想坚持“一堵二扫三提高”和“分类指导、分区规划”的原则，将扫除青壮年文盲与稳固提高九年义务教育相结合，切实提升义务教育质量，稳固提高“两基”成果，防止新文盲产生。坚持以满意扫盲对象根本学习需求为导向，不断深化扫盲课程和教学改革，革新脱盲标准和脱盲测试方法，从识字教育逐步转向需求性扫盲。加强脱盲人员的职业技术培训，促进扫盲对象在消退贫困、增加收入、增进安康、提高生活质量等方面有所改善。建立扫盲教育工作责任制，结合学习型社会建立，积极营造良好社会环境，促进扫盲教育安康、持续进展。

二、目标任务

全区扫盲工作对象主要是辖区街道、村（社区）户籍人口中xxxx周岁的文盲，在xxxx年底前完成xx名xx周岁以下文盲的扫盲工作；坚持依法治教，全面贯彻落实《义务教育法》，依法保证适龄儿童入学，严格掌握义务教育阶段在校学生辍学；对xxxx周岁有学习力量的青年文盲，全面实施脱盲。超额完成、稳固提升近三年脱盲人员稳固率到达xx%以上、青壮年文盲率下降到x%以下、妇女文盲率下降到x%以下等市定目标。

三、工作安排

扫盲工作共分三个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段（xxxx年x月x月）

以街道、社区为单位开展文盲人口调查，对原有的文盲、半文盲和新生文盲、复盲、迁移性文盲逐户核清底数，登记造册，健全档案，建立扫盲工作动态治理机制；建立确保适龄儿童按期全部入学责任制度，对xx周岁以下的失学儿童，催促其家长或监护人送其返校完成义务教育，杜绝新生文盲；建立健全xx周岁以上人口文盲档案，建立和完善扫盲档案动态治理机制，对xxxx周岁有学习力量的青年文盲，强制进展扫盲教育，保证全部脱盲。

其次阶段：组织实施阶段（xxxx年x月x月）

以注意实际效果为原则，针对文盲人数，组织扫盲对象编班入学，组织开展多种形式的扫盲教学。实行集中办班、送教上门、包教包学、子女教父母识字等方法，在学习内容上留意将学文化与学技术、开展安康消遣活动相结合，激发学员的学习兴趣。

第三阶段：稳固提高和验收阶段（xxxx年x月xx月）

仔细做好扫盲后的稳固提高工作，摸清脱盲人员的实际需求，有针对性地开展以有用技术培训为主要内容的连续教育，使脱盲人员稳固所学文字学问，把握xx项有用职业技能，具备公民所需的根本文化学问和根本力量。

四、组织领导及部门职责

成立xx区扫盲领导小组，由区政府分管区长担当组长，区直有关部门负责人为成员，负责组织、协调、统筹全区扫盲工作。

五、工作措施

建立健全经费保障机制。由区财政安排x万元扫盲工作专项经费，用于漏报文盲人数误工补助和组织办班、教学等费用，其中担当教学工作的学校经费和工作人员补助根据每个文盲学员xx元的标准进展拨付；从市教育局争取xxxx元扫盲工作专用经费，主要用于xx名xx岁以下文盲的误工补助，对坚持参与学习并通过考试的学员根据每人xxx元的标准分两次发放，在学期完毕时对坚持参与学习的学员（参与扫盲班集中学习不少于xx次，每次半天）根据每人xx元标准发放，在全区组织的脱盲及成人小学毕业认定考试完毕后对参与考试并取得合格成绩的学员再按每人xx元的标准进展发放。

建立并实施扫盲工作目标责任制，做到责任、经费、目标三落实。街道、社区及教育部门对辖区内扫盲工作实施责任承包，层层签订责任书。把扫盲工作责任落实到街道，任务落实到人。扫盲工作完毕后，区扫盲工作领导小组将对各有关单位扫盲工作目标责任书完成状况进展考核验收，对按期完成扫盲任务的单位和个人赐予表彰嘉奖。

持续推动扫盲教学改革，努力提高扫盲教育质量。树立以学习者为主体的扫盲教育观念，坚持以提高学习者的生活质量为中心，以学习者的实际需求为导向，以解决实际问题为动身点，采纳群众最需要的学问技术及最简单承受的方法，使扫盲教学内容、形式和方法更加敏捷多样，更加有用实效。要严密结合现代网络教育资源和农村中小学远程教育平台，充分利用信息技术，如计算机、电视、VCD播放设备等现代化手段开展扫盲教育，提高扫盲教学的质量和效益。

建立扫盲教师队伍。以辖区学校和社区学校为开展扫盲工作的主要阵地，把扫盲工作任务纳入辖区学校和社区学校教学内容提升工程的主要内容，抽调辖区学校教师，街道专干组成扫盲工作教师队伍，专人专责，任务承包，考核奖罚。同时，高度重视扫盲教育的理论与实践讨论。教育部门要成立特地的扫盲讨论机构，吸纳各类扫盲教育讨论者参加，切实增加扫盲教育的学术力气，进一步提高扫盲工作的科学性、针对性和有用性。

统一发放免费扫盲教材。全区统一使用省教育厅、市教育局编写的xx