友谊天长地久主题班会教案一等奖

友谊天长地久主题班会教案一等奖

1、友情天长地久主题班会教案一等奖

在我们平凡的学生生涯里，大家肯定没少参与主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参与。敲定一个主题班会，都需要做哪些预备呢？以下是小编为大家整理的友情天长地久主题班会教案，欢送阅读与保藏。

一、教学目的：

反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：

明白朋友的含义与分类、择友的原则，增加交友的力量。

三、教学难点：

分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的.界限与分寸，明确交友的原则。

四、班级背景：

进入四年级后，同学对四年级劳碌的学习生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有分散力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区分，讲哥们义气，参加了一些打架、斗殴大事。

五、课前预备：

1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的状况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进展筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友情的歌舞。

5、全班练习大合唱（友情地久天长）。

六、课后延长：

1、收集赞美友情，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进展交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

七、活动过程：

1、全班合唱（友情地久天长）

2、引入主题：人生什么最暖和？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友情。这种感情，能溶化冰雪，赛过烈火，给人们以无穷的才智和力气。人的一生，没有得到真正的友情，是贫瘠的一生，荒芜的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友情更美妙，更令人开心的东西了；没有友情，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？

（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？

4、请思索并用简洁的话语写下朋友的定义

5、供应心理学家分析的六类朋友作参考：

（1）、泛泛之交

（2）、学习、工作上有联系

（3）、功利重于感情

（4）、可信任

（5）、能交心

（6）、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？

7、请观赏小品表演，思索什么是真正的友情。

小品（1）早晨

（2）考试（前半场）并思索：这种行为是朋友间应有的行为吗？这种行为是有益、还是有损于友情？应怎样做才对？

小品（2）考试（后半场）

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢？

9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“学问”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区分。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么？

2、友情天长地久主题班会教案一等奖

一、班会目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、班会重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增加交友的力量。

三、班会难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、方法：多媒体与争论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、时间：十六周星期一第9节

六、地点：高一（4）班教师

七、班级：高一（4）班

八、班级背景：学生刚进入中学，对学校、教师、同学都比拟生疏，许多人摆脱不了对初中学校、教师、同学的依恋；相当一局部同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有分散力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区分，讲哥们义气，参加了一些打架、斗殴大事；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或任凭。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友情》

十、课前预备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的状况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进展筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友情的歌舞。

5、全班练习大合唱(友情地久天长)。

十一、课后延长：1、收集赞美友情，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进展交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、班会过程：

1、全班合唱(友情地久天长)

2、引入主题：人生什么最暖和?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友情。这种感情，能溶化冰雪，赛过烈火，给人们以无穷的才智和力气。人的一生，没有得到真正的友情，是贫瘠的一生，荒芜的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友情更美妙，更令人开心的东西了；没有友情，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思索并用简洁的话语写下朋友的定义

5、供应心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交

(2)、学习、工作上有联系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的`朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、请观赏小品表演，思索什么是真正的友情。

小品(1)早晨（班主任工作）

(2)考试(前半场)

并思索：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友情?应怎样做才对?

小品(2)考试(后半场)

8、实话实说：俗话说：近朱者赤，近墨者黑，你认为交什么样的朋友才有益呢?

9、分析孔子关于朋友的名言：益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。，明白孔子是以人品和学问这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区分。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

11、供应教师归纳的择友原则作参考：

择友原则：A顾全大局，能受委屈

B见多识广，终身受益

C志趣相投，相互体恤

D互助互补，共同进步

12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热忱而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

14、交友力量自我测试及鉴定：

请在你认为是的一项的序号上打√：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到节假日，你是否常会惦念朋友们?

(7)、朋友邀你去玩时，在一般状况下，你是否会找点诸如最近我太忙之类的借口婉言谢绝?

(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关怀?

(9)、你是否常常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为严密的联系?

(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

(11)、你交往的目的不是为自己获得某种便利，而是纯粹为了赢得友情吗?

(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热忱接待吗?

(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友情的方法吗?

(14)、当你遇到不幸或感到孤独时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

计分：一个√为1分，累计总分。

鉴定：总分如到达12分以上，说明你有很强的交友力量。911分，说明你有较好的交友力量。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友情。5分以下，意味着你的交友力量很差。

15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。(法)罗曼罗兰

16、实话实说：你认为朋友间应当如何做，才会让友情地久天长?

17、歌舞表演：《祝愿》

3、友情天长地久主题班会教案一等奖

一、主题与构思

通过主题活动使学生正确地熟悉友情与爱情,使中学生明确友情与爱情的关系。当友情与爱情降临时,应实行什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。

二、活动预备

1、搜集相关材料,确定节目名单,由主持人编写串联词。

2、局部学生排练节目,全班筹谋划策。

3、全班同学分为三队,即友情队、爱情队、中立队。

三、活动设计

1、合唱

2、实话实说

3、情歌连唱

4、辩论会

5、兔子舞

注:(唱歌、舞蹈、小品、嬉戏穿插于2、3之间,以2、3为主。)

四、节目单

1、小品

《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》

2、舞蹈

兔子舞、拉丁舞

3、合唱歌曲

《远航》、《浪花一朵朵》

五、活动过程

主持人争吵上场。

主持1:各位教师

主持2:各位同学,各位来宾

合:大家好

主持1:不好意思,我们打起来了

主持2:想知道我们为什么“关公战秦琼”——哎,打起来了吗?

主持1:(白了他一眼)

主持2:由于“友情与爱情”的争辩。你说他这人,说什么爱情崇高无上?看!友情纯净、不含任何杂质,爱情怎么能比的上友情呢?

主持1:这就不对了,说话怎么可以这么武断呢?爱情是多么圣洁啊,你想找还找不着呢!按你的来说,友情是常青之树,爱情是不败之花呀!

主持2:为了维护友情,我特意组织了我们的“友情队”!(鼓掌)

主持1:你说我们爱情不如友情,那得问问我们爱情队的同胞们同不同意啊!是不是,爱情队的同胞们!(鼓掌)

主持2:看来你早有预备。

主持1:那是。

主持2:好!让我们听听大家的心声吧!请听英语歌:《远航》,由女生合唱团演出。

节目1:女生小合唱《远航》。

主持1:这下,该我们大显身手了。请男生合唱团为我们演唱:《浪花一朵朵》

节目2:男生小合唱《浪花一朵朵》。

主持2:看来,我们的分歧是越来越大了

主持1:是啊,光唱是没用的,得来点实际的。

合:下面是《实话实说》

主持3:欢送各位来到《实话实说》

主持4:由请我们的嘉宾,××、×××、×××、×××上场。(嘉宾一一入座)

主持3:教师也成为我们嘉宾了,我们可以了解教师的友情和爱情观了,欢送各位。

主持4:请各位嘉宾不必紧急,我们这个环节就是实话实说,心里想什么就说什么。

主持3:请我们的”嘉宾来谈一谈自己的故事。

嘉宾××:那是小学毕业的时候,我和几个同学出去玩,轻松一下。我们开头玩捉迷藏,我找不到其他人,只看到一个女生躲在草丛里,我就捉住她了。我们一看其他同学都没出来,我们就坐下来谈天,聊了一会。其他同学就突然从四周八方冒了出来,并且发出那种很怪的声音:“哦——”“呓——”“呜——”当时真是太为难了。

……

(4嘉宾叙述完毕)

主持3:下面请观赏一个关于友情与爱情的故事《窗里窗外》。

节目3:《窗里窗外》

主持4:说了这么多,也该轻松一下了。下面,我们来玩一个嬉戏,名字叫《情歌对唱》。先从友情和爱情队各选出5名同学。由爱情队开头每人唱一句歌,歌中带爱这个字。好,开头!

嬉戏1:《情歌大对唱》

主持3:请观众叙述自己的故事。

……

主持4:实话实说到此完毕。

主持1:真是精彩,可是这药力还是不够烈呀。

主持2:想来一副药力强的?

主持1:在吃药之前,先放松。请观赏舞蹈《拉丁舞》

节目4:《拉丁舞》

主持2:辩论会正式开头!

主持5:各位教师、各位同学、各位来宾,大家好!欢送来到辩论会赛场。下面请双方一辩陈词。

正方:友情重要

反方:爱情重要

……………

主持5:请观赏小品《误会》。

节目5:《误会》

由中立队的五名观众总结辩论结果。

……

主持1:请观赏小品《驴唇不对马嘴》

节目6:《驴唇不对马嘴》

主持2:时间过得很快,让我们最终再狂欢一次,

主持1:兔子舞,music!

全班同学都参与的兔子舞把班会推向了高潮。

六:总结:

主持1:爱情是建立在友情之上的,友情是爱情的根底,爱情是友情的进展。

主持2:假如没有友情则不存在爱情。

主持3:假如没有爱情,友情将停滞不前。

主持4:但是,在我们中学生的心里,爱情永久在后。

主持5:由于,真正的爱情离我们太遥远。

主持合:请大家珍惜一切!

完毕!

4、友情天长地久主题班会教案一等奖

一、主题：团结互助，让友情放光芒

二、活动目的：

1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友情，营造良好的班集体气氛和学习气氛。

2.让学生学会换位思索，学会为别人着想，发觉并学习别人身上的优点，学会关怀别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的分散力。

三、活动预备：

1.了解和熟识学生状况，如学生活泼程度，依据学生的实际状况，预备活动，安排局部学生参加预备工作。

2.编排活动，如话剧（情景剧）的角色选择和彩排。

3.预备道具

4.提前公布活动主题，安排学生出一期关于友情、集体的墙报，营造气氛。

5.依据活动，提前分组，让不熟识的同学走到一起。

四、活动过程：

part1情景剧——将心比心，换位得友情

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不当心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要……

情景三：一个同学在考试前发觉忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参与考试……

换位思索后的情景：

情景一：赔礼与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感谢

part2从别人的优点熟悉自己的缺乏

由于班会之前作了分组，大家经过几天的熟悉，发觉相互的.优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学共享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的同学承受：感谢你的赞美。

part3信任＋团结＝力气

全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，相互分工一起合作，完成竞赛。竞赛流程如下：

第一关：人生的导航灯——友情

每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

其次关：齐心合力赛过诸葛亮

这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不行以打结，要求他们想方法，把球运到对面。

第三关：团结就是成功

四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想方法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时遇到一起，把乒乓球运会起点位置，嬉戏完毕，最快的一组为成功。

part4合唱《感恩的心》完毕班会课，班主任总结活动。

后续：同学写心得，体会，感受。

5、友情天长地久主题班会教案一等奖

教学目的：

通过主题活动使学生正确地熟悉友情与爱情，使中学生明确友情与爱情的关系。当友情与爱情降临时，应实行什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。

教学设想：

本次班会邀请家长和已毕业的学生共同参与，用共同探讨的方法使学生明确友情与爱情的关系，当爱情降临时，应实行什么态度和方法。

教学课时：一课时

教学过程：

一、前言

主持人：学校、教师、家长都不允许我们在高中阶段谈恋爱，于是干预我们的生活、限制我们的自由。这样的处理往往只能使逆反心理强的我们更想做些这样的事情来给家长、教师们看看，最终只能是受伤的是同学，痛心的是师长。今日我们就“早恋”问题谈谈自己的看法。盼望我们的这些争论对同学的困惑有所帮忙，也盼望同学能以此为契机对这一人生课题做些更深刻的思索，帮忙自己顺当完成学业。

二、争论过程

主持人：我们平常总爱和异性交往，大家能告知我你们为什么喜爱和异性交往吗？

生一：课间非常钟，与谈得来的女生们说说话，是一种精神放松的好方法，看着她们笑得那么快乐，的确能让我带着一个好心情上好下一节课。

生二：有的心里话不好跟父母讲，也不便利跟教师讲，跟男同学讲，有时他们会笑话我，有时他们根本就不想听我说什么，而跟异性同学讲，她们就能悄悄地听我讲完，有时还会给我劝慰或给我出办法，纯净的友情给我很大的帮忙。

生三：放学的路上，我们几个女生都喜爱与男生们一起骑车回家，我们一路上有说不完的话，有时我们还会支起自行车，在路旁的街心花园聊一会儿，这样一天被关在教室里的疲惫都会烟消云散。

生四：我最喜爱给女生讲笑话、说新闻，每天都会有几个女生情愿与我同路上下学，把女生说得笑个不停使我有胜利感，也练就了我的口才，我以后想成为一个电视节目主持人，这些女生是我通向胜利之路的最好的听众。

生五：我喜爱和男同学一起上下学、一起活动，我觉得他们是我们女生最称职的爱护神，我们还能相互从对方身上学到不少东西，这样我们男女生间的友情就更深了。

主持人：正如大家所说，高中生与异性的和谐相处，有利于保持青春活力，相互激发对生活的喜爱，共同排解成长的苦恼，享受青春、向往将来。高中生渴望和异性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理学原理的。可有些人偏偏不喜爱这纯净的友情却喜爱不成熟的恋情。“早恋”会对我们的生活带来哪些影响呢？

生一：高中时期就进入一对对的.交往，必定会伴随着妒忌、自私、紧急、焦虑等各种消极心情，甚至导致对学习的分心。

生二：早恋使女生易产生相互妒忌，相互猜疑，不利于身心进展。

生三：早恋会引起争风吃醋，而男生又喜爱武力解决感情问题，这样会引起打架大事。

生四：是的，早恋不利于身心进展，又会滋生校园暴力，不利于班级建立，也不利于同学、校友的团结。

生五：感情受到损害，导致心情低落，学习上丢失进取心，影响学习是必定的。

生六：甚至一时想不开寻了短见，其后果更不堪设想！

主持人：我们再来听听家长的观点。

家长甲：高中阶段是一个人成长的黄金时期，这时的你思维灵敏，求知欲强，记忆力好，好胜心强，精力充足，正是广泛学习各种学问，提高素养，为将来的前程努力学习的时期。早恋花费了你黄金时期的大局部的精力，还怎么学习？其结果不仅是损害双方的身心，也伤父母、教师的心，自己的前途也是灰暗的一片。

家长乙：中学生对社会的熟悉还很浅薄，世界观、人生观还没有完全形成，甚至连自己以后干什么事业都还不清晰，若凭一时的感情冲动，过早地进入爱情的误区，成天唧唧我我，考虑双方的关系会占用很多时间，不行能还有精力用在学习上。若一旦发生一些不该发生的事情，忧虑、懊悔、自责等各种各样的烦心事将接踵而致。

家长丙：了解一个人要经受很长时间的交往和多方面的接触，中学生们没这份时间也没有这个必要。由于你们今后还要面临着升学、工作的离别，还会有更多与异性与社会广泛接触的时机，将来的事态很难预料，你们又何必将有限的精力投入到这没有结果的拍拖之中呢？所以父母、教师的担忧不无道理。

家长丁：我们知道，友情是不排他的，多一些益友有利于学生身心的进展，但中学生男女同学关系比拟亲密，别的同学就会自觉地与他们疏远，影响同学间的融洽，也不利于群体性共性的成长。这一点比拟隐藏，同学们不易觉察。

主持人：“早恋”既然对我们的学习生活影响这么大，可有些人为什么还情愿去“早恋”呢？

生一：我四周的人都有男（女）朋友，我没有多没面子，所以我还是比拟艳羡早恋的。

生二：这种观点是不对的。“我们四周的人都有男（女）朋友”，就我们班而言有涉及男女感情问题的同学不到3人，你的目光只集中在这么为数很少的几个同学身上，这就是妒忌！你也盼望自己早日有说明你焦虑。“我没有多没面子”，是的，没找到朋友是没面子，期末考试考差了，你会更没面子，你父母在邻居面前同样也没面子。

6、主题班会教学反思

反思之一：动之以情，情动则行动

“五桂苍苍，东海泱泱，庄重吾校，气象辉煌！唯我先生，四表披光，振兴中华，开来继往！莘莘学子来远方，莘莘学子来远方，春风花雨漫家乡，实现抱负须自强，自强，自强！实现抱负须自强！”一开头就以激情昂扬的校歌将学生带入对孙中山先生的仰慕之情中，焕发出学生昂扬的斗志。接着教师以“生在中山，学于三鑫，听着伟人的故事，沐浴着伟人的精神，成长在中山这座名人之城，同学们，你们是何其幸运，何等骄傲！假如说我们的心灵是一片绿叶，那么中山精神就是天空中最暖和最刺眼的那道阳光。今日这堂班会课我们所要做的就是收集这道阳光，让阳光住进心灵！现在就让我们一起上路去踏寻伟人脚印，传承中山精神，书写奋斗人生！”激起全部学生身为中山人的骄傲感和使命感。

紧接着视频《中山伟业》更是让学生沉醉在对孙中山先生的深深思念与鄙视之中。尤其是视频最终一段，先生的遗体躺在病床上，在凄凉的音乐中，视频介绍说：“孙中山先生从今闭上了他那渴望祖国独立富强的眼睛，离开了他所喜爱的世界！”此时学生已是情不能自已，教师适时地动情描述：“孙先生在他生命的最终一刻，用微弱的声音低声呼喊的是：和平……奋斗……救中国！曾经身为中华民国大总统的他，死后竟未留下一分钱的财产，他所留下的只有那未竟的事业和不朽的精神财宝！”一时之间师生都沉醉在巨大的哀思之中，一个个热泪盈眶。一波又一波的情感推动，动之以情到达了高潮。

反思之二：比照反照，启发思索

通过一个对团体、对个体要求都特别高的嬉戏——穿越封锁线，使参与嬉戏的学生体会困难和挫折，通过把他们心理活动与孙中山先生面对困难的态度做比照，使学生惭愧，反思自己的行为。

圆满的是我只对参加活动的同学进展了采访，没有对在座观看的同学进展提问，使得观看的学生更多地当成消遣，而没有参加对活动的思索，降低了参加度，使得活动的目的没有完全到达。教学真是门圆满的艺术。

反思之三：以小见大，导之以行

孙中山先生做为时代的巨人，在他身上有着多种熠熠发光的精神品质，散发着永垂不朽的人格魅力。如何让先生宏大的人格影响学生？一堂班会课博大雄伟当然是令学生受益匪浅，但是对于初一的学生而言，大而化之的爱国主义、天下为公很难激起他们心中真正的情感体验，进而付诸行动，但若从一个小的角度切入，拨动学生心底的小当心弦，那同样也是一种胜利。本课以小见大，以孙中山先生的永不言弃的拼搏精神为重点，切合学生学习生活，真正将中山精神这道阳光带入他们的生活，住进他们他们的灵魂，真正让中山精神对学生的学习、生活起到指导、教育鞭策作用。

7、主题班会教学反思

选择《学会观赏》作为这节班会课的主题是由于初一新生从小学步入初中，要面对新的环境、同学、教师，要面对学科的增多、教学和学法与小学的不同，有些学生上课跟不上教师的进度，感到学习任务的加重，学习上有些力不从心，进而会产生自卑的心理，否认自己。在日常的生活中，不少同学内心也有一些学习以外的苦恼，而这些苦恼大多来自于同学间的相处，看不到同学的闪光点。作为初一的新生，能正确了解、确定自己，能与同学和谐相处很重要，它能直接影响着学生的心理安康水平。因此教师在教学中走进孩子们的心灵，培育学生从小观赏他人的优点，从别人身上看到自己的缺乏。引导大家在发挥自己特长的同时，学会观赏他人的优点，做一个能与人彼此观赏、团结合作的中学生。

本次班会课先通过《我真的很不错》这首歌曲让学生对自己布满信念，要信任自己，学会观赏自己的优点，明白观赏的力气是宏大的，它甚至可以转变一个人的人生。

其次分小组相互赞美对方，体会被赞美的欢乐，让学生知道，学会观赏别人不仅会给别人带来欢乐，也表达出了自己有一个宽阔的胸襟，同学之间还可以建立更加深厚的友情；也让学生明白观赏他人就是向他人学习，弥补自己的缺点，扬长避短。

接着通过猜一猜的嬉戏，学生依据人物特点猜出这是哪位科任教师，并说说喜爱这位科任教师的理由，让学生在观赏教师的同时学会敬重教师，因此形成良好的师生关系。最终通过贴“观赏树”的环节，学生能够懂得只有观赏自己、他人，扬长避短，并且观赏教师、敬重教师，班级这个大家庭才会更加和谐、团结，我们才会感受到更多的温馨，班级这棵“小树”才会健壮成长。

但美中缺乏的是：学生的参加的积极性不高，与学生的互动不是许多，班会课应当表达以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生的主体性在整个班会过程中得到充分的表达。其次没有擅长积存，把发生在学生身边的故事作为典型的教育素材，让学生能够更真实，更直观的感受到学会观赏的重要性。

总之，在今后的教育教学中，我会连续努力，引导学生学会观赏，共同进步。我作为一名教师，我也会时刻提示自己，要擅长发觉学生的优点，做到因材施教。让我们的学生都能在安康欢乐中成长。

8、主题班会教学反思

5月7日，其次次月考后，在政教处的安排下，我和实习生经过细心筹划举办了一场励志型的主题班会——《胜利无捷径，学习当奋斗》。这是一节学生、教师，两方参加的班会课，针对的是月考过后局部学生心情急躁，思想懒散，不爱学习的现象。课后，我进展了仔细的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受启发。

为了确保学生活动的顺当实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参加其中。

上课前，主持人播放《真心英雄》这首歌，这样可以帮忙学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使孩子对妈妈的了解，和妈妈对孩子的了解形成比照，从学生身边的事入手，做到了课程资源的生活化。其次个环节，是一段视频的播放，这个视频叙述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿，在语言不通的状况下，三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力气。第三个环节，是学生的诗歌朗读，本着以事实打动学生的目的，这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节，将哺育子女比方成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间，让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，熟悉到了母爱的宏大还不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最终，在学生的合唱中完毕本课教学。

爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停顿，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的胜利之处在于，孩子们于劳碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，熟悉到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应当懂得感恩，学会感恩。

缺乏之处是：

1、对于“感恩社会”方面没有进展深入地挖掘延长，只局限于对父母的感恩。

2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，假如能加强学生与家长之间的互动沟通，信任这节课的最终能更出彩。

总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探究教学方法，提高教学水平。

9、主题班会教学反思

最近我们高一11班开展了一次以养成良好行为习惯为主题的班会。班会的目标主要是让学生体会到习惯的重要性，养成良好的行为习惯和学习习惯，告辞不良的行为习惯。班会的形式主要有争论、小品表演、提出建议等。

从内容环节上看，整堂班会主要分为三个局部：一、习惯的重要性。二、养成良好的行为习惯。三、和不良行为习惯说“拜拜”和提出提倡。其中全部的活动都是围绕这三个局部绽开，主线索比拟明朗，但在三个内容的连接过渡方面还需要改良和锤炼，使之更加自然流畅。内容选材也比拟符合高中学生的认知特点，有些事例能够引起中学生的兴趣，增加了趣味性，也使学生从故事中受到潜移默化的影响。但由于这三个方面范围较宽，每个局部拿出来都可以讲一节班会课，所以内容略显臃肿，时间有些紧急，没有做到学问点的深入挖掘。还需要精简内容，进一步深入绽开，让学生体会的更加深刻。

从形式上看，这次班会采纳了多种形式。例如，运用事例感悟让学生感受到习惯