《溶液形成》综合测试题

#/8第九单元课题1《溶液的形成》综合测试练习一、选择题1、名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（ ）、硬水、油水、泥水、蒸馏水2、下列有关溶液的说法正确的是（ ）、盐水的沸点比水低、无色澄清液体一定是溶液、只有固体能作溶质、溶液的各部分性质均相同3、市场上有一种“摇摇冰”的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料文帝就会降低，这种固体物质可能是（）、硝酸铵、固体氢氧化钠、食盐、生石灰4、下列叙述中，正确的是（ ）、溶质和溶剂化合而成的化合物叫溶液、溶液是无色透明、均一稳定的混合物、冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂、油脂溶解在汽油中，油脂是溶质，汽油是溶剂5、将沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加水喝适量洗涤剂搅拌搓洗，油污被除去的原因是（ ）、加入洗涤剂后，使油滴溶于水中、加入洗涤剂后，使油滴分散，稳定地乳化在水中、加入洗涤剂后，使油滴聚集，上浮分层、加入洗涤剂后，使油滴密度增大，下沉分层

、如下左图所示，打开止水夹，将液体滴入试管②中与固体接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体和固体的组合不可能是（ ）、双氧水和二氧化锰、水喝生石灰 、水和双氧水、水和硝酸铵（第6题图）、双氧水和二氧化锰、水喝生石灰 、水和双氧水、水和硝酸铵（第6题图）、海水淡化可采用膜分离技术，如上右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡化池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜。从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是（）、溶质的质量增加 、溶剂的质量减少、溶液的质量不变 、以上三种情况都有可能、用水做试剂，不可能区分开来的一组物质是（）、石灰石、食盐、烧碱、汽油、酒精、浓硫酸、石灰石、食盐、烧碱、汽油、酒精、浓硫酸、无水硫酸铜、大理石、碳酸钠、氯化钾、硝酸铵、硫酸钠、无水硫酸铜、大理石、碳酸钠、氯化钾、硝酸铵、硫酸钠、在一定温度下将 氯化钠溶于水中，向得到的食盐水中加入氯化钾，完全溶、在一定温度下将 氯化钠溶于水中，向得到的食盐水中加入氯化钾，完全溶解后，所得溶液的质量为（ ））b+））b0、下列有关溶液的叙述中，正确的是（ ）①溶液都是无色透明的；②溶液中各部分都是均一稳定的；③溶液中的溶剂一定是水；④气体、液体、固体均可做溶质；⑤任何条件下的溶液都是稳定的；⑥两种液体互溶时，量少的一定是溶质：⑦在溶液中进行的化学反应速率快；⑧食物里的养料经消化变成溶液才能被吸收；⑨溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量；⑩溶质在溶解时，扩散过程中吸收热量，水合过程中放出热量、①②③④⑤⑥ 、②④⑤⑥⑦⑧ 、②④⑥⑦⑧⑩ 、②④⑦⑧⑨⑩11、乳化在工农业生产和日常生活中有着十分广泛的应用，下列各用途与乳化有关的是()①用洗衣粉洗去衣服上的油渍；②用盐酸洗去铁块表面的铁锈，得到黄色液体；③农药、医药制剂的配制；④将浓硫酸加入水中放出的大量的热；⑤金属表面油污的清洗；⑥各种日用洗涤剂和化妆品的配制、①②③④⑤⑥ 、仅①②③⑤⑥ 、仅①③⑤⑥ 、仅①③④⑤⑥12、下列化学反应后的混合物，属于溶液的是( )、 通入适量的澄清石灰水中、碳在氧气中充分燃烧后的产物溶于水、镁带投入足量的稀硫酸收集后的剩余物、把和加热制后的剩余物溶于水震荡二、填空题13、某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验。他取三支试管，向试管中分别注入水，测得水的初温为℃，再分别向三支试管中各加入 、 、 固体，震荡。()“震荡”试管的目的是。()用温度计分别测三支试管中溶液的温度，高于℃的是溶液，这是因为。()装有 溶液的试管外壁有水珠产生，原因是。()由此探究实验可知溶于水温度没有明显的变化。4 锌和 稀硫酸恰好完全反应，请通过计算填空：() 稀硫酸中，溶质的化学式为，其质量为，溶剂是,其质量为。（）反应后溶液中的溶质是，其质量为，溶剂仍然是,其质量为，反应后溶液的总质量为。、小华在实验室里帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体老师告知是 、oC 中的一种。小华思考片刻后认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：（）若不溶于水，则是；（）若溶于水形成蓝色溶液，则是；（）若溶于水溶液温度升高，则是；（）若溶于水溶液温度基本不变，则是；6在盛有等体积水的、、三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质。充分震荡后看到试管的液体分散着小液滴，试管的液体分散着固体小颗粒，只有试管看不见丙物质，则形成溶液的是试管。如果外界条件不变，三支试管静置后可以看到：试管将；试管将；试管将。这三种液体中最稳定的是试管中的液体这三种液体的共同点是。7 氯酸钾和 二氧化锰混合加热到不再放出氧气为止，得到固体剩余物，溶于水，滤除不溶物后得到无色透明的溶液，其中溶质的化学式为，溶质的质量为，溶质与溶液的质量比为。18、小英在做饭时发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速度，（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响因素①，你预测：；因素②，你预测：。（2从）你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的二实验结果是：9、完成下表并回答下列问题：试管编号加入液体加入物质实验现象水一滴植物油汽油一滴植物油水几小粒碘酒精几小粒碘注意：“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可。（）上述实验说明同一物质在的溶剂中溶解的能力。（2）为什么汽油可用来清除衣服上的油渍？（3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同？20、某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。物品有：①粗盐；②植物油：③蒸馏水：④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧仪器任选。（）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中放入水中就能形成溶液（填“序号”）

()为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸镂操作过程①加适②加适③搅拌至④测溶量水量溶质完全能解 液温度实验目的探究下列物质溶解前后液体温度变化情况实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸镂操作过程①加适②加适③搅拌至④测溶量水量溶质完全能解 液温度意图如下表：()图示③中的操作存在一处错误，应改正为。(2)经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为。【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：粗盐溶解f粗盐水过滤f滤液蒸发f计算f称量(氯化钠： ，水： )f溶解()“滤液蒸发”操作中用到的仪器有。()小聪同学的探究目的是。【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。()小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质溶解性有、决定。(2)还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强。小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是。第九单元课题1《溶液的形成》综合测试练习TOC\o"1-5"\h\z题答案： （）题答案： 加速固体物质的溶解； 氢氧化钠固体溶于水放热；（）硝酸铵溶解吸热，使空气中的水蒸气凝结成小水珠；（4）氯化钠。题答案： 、、水、 、、水、 、15题答案：（1碳）酸钙；（2硫）酸铜；（3氢）氧化钠；（4氯）化钠题答案： 分层出现沉淀没有变化 都是混合物题答案： - -:（ -）18题答案：（1）温度的高低温度越高（降低）食盐溶解越快（减慢）；颗粒的大小食盐颗粒越小溶解越快；是否搅拌搅拌能加快食盐的溶解。（）搅拌影响：在两个烧杯中各加入 的水，分别称取颗粒大小相同的食盐，同时放进烧杯中，在一个烧杯中搅拌，另一个烧杯不搅拌，观察并记录两个烧杯中食盐完全溶解所需要的时间19题答案：表格中从1~4依次填写：不溶解、溶解、不溶解、溶解。（1）不同不同。（2）因为植物油较易溶解在汽油中；（3）不同。前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去。20题答案：活