创新思维之设问法

创新思维之设问法2023/12/28创新思维之设问法设问法的概念大多数人看见美丽的花时会说“多美的花”;只有少数人会继续发问，“花为什么会这样红”，“为什么花会开在这里”，并积极求地寻答案。

设问法实际上就是提出了一张提问的单子，通过各种假设式的提问寻找解决问题的途径。2创新思维之设问法创新思维之设问法如何提问？常见有以下几种方法。创新思维之设问法创新思维之设问法奥斯本检核表法5W2H提问法和田十二法创新思维之设问法奥斯本检核表法奥斯本检核表法是美国A.F.奥斯本博士提出的一种创新思维方法，针对一个创新活动，以提问的方式，列出9方面的问题，逐一审核讨论。针对9个方面，我们一条条看。创新思维之设问法（1）现有的东西有无其他用途？保持原状能否扩大用途？例如，花生有什么用途？可以生吃、可以炒了吃…….,德国人想出了300种用途。同样，我们可以想一想，我们的废料有什么用处？边角料有什么用处？……创新思维之设问法（2）是否可以由这件东西想起其它东西？超声波可以击碎石头，联想到人类的结石，就可以用在医疗上了；灯泡用来照明的，联想到跟太阳光类似，就用在了蔬菜大棚种植上。创新思维之设问法

(3)现有产品或事物可否通过改变获得新产品?例如，我们的观光车，经过改装一下就成了太阳能观光车。我们的自行车，改装一下就成了电动车。

我们的手机，经过改造一下就成了遥控器，可以控制我们WAC的灯。。。。创新思维之设问法(4)现有产品能否扩大?

我们可以考虑为什么不用更大的包装呢？我们平常买东西，买大包装肯定比小包装省钱。像现在的手机一样，大屏幕的比小屏幕的好卖。创新思维之设问法(5)现有产品或事物能否缩小?就像笔记本电脑一样，能否小一些呢？就出现了平板电脑。创新思维之设问法（6）现有产品有无替代品?

像我们烤漆车间以前用的煤气比较贵，有没有可替代产品？现在拿天然气替代，省了很多钱。创新思维之设问法（7）现有产品能否重新调整?如果我们的工艺或流程效率不高，能否想过重新调整？创新思维之设问法(8)现有产品或事物可否颠倒?

又叫反向思维在服装设计中，反向思维获得成功的例子很多，如内衣外穿，袖子与衣身的分离，裙摆的前短后长等，都使人耳目一新。创新思维之设问法

(9)现行的产品或事物可否组合?例如，

把铅笔和橡皮组合在一起成为带橡皮的铅笔。把绞肉机、压面机、和面机合在一起，就成了我们饭堂用的包子机。创新思维之设问法5W2H提问法创新思维之设问法5W2H提问法

用在创新上，比如说我们的抛光车间改造：

WHO：谁来创新？WHEN：这项创新什么时候开始/结束？几天才合理？WHY：为什么要创新？原来为什么要这样？WHERE：将在什么地方、什么条件下执行。

创新思维之设问法5W2H提问法WHAT：将具体做什么事？预期将产生什么效果HOW：指示将怎样去执行？具体的执行方法如何？

HOWMUCH：预计需要花费多少钱？可望产生多少经济效益？

创新思维之设问法（1）按5WIH法分析原因，先检核七个要素。

Who——谁是顾客?Where——小卖部设在何处?顾客是否经过此处?When——顾客何时来购物?What——顾客购买什么?Why——顾客为何要在此处购物?How——怎样方便顾客购物?howmuch----需要花多少钱？从中找出关键要素：Who、Where、When[案例]某航空公司在机场二楼设了一个小卖部，生意相当冷清。问题出在哪里?开发部门运用5W2法分析了原因，提出了改进建议。18创新思维之设问法(2)分析关键要素，找出原因。Who：究竟谁是顾客?是出入境的顾客?还是接送客人的人?显小卖部应当把出入境的乘客当主顾才对。Where：小卖部设在何处才好?出入境者经海关检查后，都从一楼通道离去，根本不需走二楼。因此，应将小卖部设在乘客的必经之路上。When：出入境的乘客何时购物?他们只有当行李到海关检查交付航空公司之后，才有心情去逛逛小卖部。(3)针对以上问题，提出改进措施。[案例]19创新思维之设问法和田十二法“和田十二法”源自上海市闸北区和田路小学学生的发明创造活动。该小学从1979年起就着手学生的创造力的培养，全校成立了九个班级科技队，有近两百名学生参加。全校学生创造的科技作品已有3千件以上，有的已被实际应用，有的已转化为商品。上海的有关专家把小学生们在发明创造活动中所采用的技法，总结概括出12种，因此称为“和田十二法”，又称“十二种聪明办法”。创新思维之设问法和田十二法1、加一加2、减一减3、扩一扩4、缩一缩5、变一变6、改一改7、联一联8、代一代9、搬一搬10、反一反11、学一学12、定一定创新思维之设问法1、加一加

把一件物品加大一点，加高一点，或者把功能加多一点，实现创造。如：①把鞋底加高一点，就做成了增高鞋；②把公交车加高一层，就成为双层车厢。创新思维之设问法2、减一减

把一件物品减小一点，减轻一点，减短一点，减低一点，等等。如：①把电子元件改成集成块；②把眼镜镜片减小，又减去镜架，创造出隐形眼镜。创新思维之设问法3、扩一扩

把一个物品扩大一点，放宽一点，使功能产生明显变化。如：①、把电影银幕加宽成宽银幕；②、把普通电视扩大为投影电视；③、单人沙发扩大为双人、三人沙发。创新思维之设问法4、变一变

改变一个物品形状、尺寸、颜色、音响、滋味等，如；①、服装的面料、款式、颜色、图案千变万化，不断翻新；②、圆珠笔由圆形改为六角形、三角形，由单色改为双色。创新思维之设问法5、改一改

对一个物品原来形状、结构、性能的改进，如；①、把手机由功能机改成智能机；②、把手机由按键改成触摸屏；③、比如王老吉，把卖点改为预防上火等等。创新思维之设问法6、缩一缩

使一个物品体积缩小一点，长度缩短一点。如：①、把伞柄由一节改为两、三节，可以收缩；②、把桌子改成可拆卸式，便于携带。创新思维之设问法7、联一联

多联想一下。如：①指纹是独一无二的，可以联想到用来制作防盗锁；②雨伞是防雨的，可以联想一下是不是可以遮挡太阳。创新思维之设问法8、学一学

通过学习模仿实现创造的，如：①鲁班被茅草割伤了手，模仿茅草边缘的小齿，便发明了锯；②模仿实物制作出各种玩具汽车、玩具飞机、玩具动物。创新思维之设问法9、搬一搬

把事物的某个部件搬动一下，使之形成新物品，如：①把激光技术搬一搬，就有了激光切割、激光手术；②把照明灯搬一搬，就有了信号灯、灭蚊灯。创新思维之设问法10、代一代

①塑料代替金属，可以减轻重量；②用火车代替汽车，可以跑得更快。③用银行卡代替现金，可以更安全。创新思维之设问法11、反一反

①衬衫领由大尖领改为小方领，或者相反，就成为新式衬衫；②走楼梯很累，我们想到让楼梯动，人不动，就出现了自动扶梯。创新思维之设问法12、定一定

按照人类社会活动规范来创造发明新事物的方法，如：

企业在设计、管理、工艺、产品定型等方面订出一定的章程和标准，保证产品的质量和数量、品种，这也是创造。创新思维之设问法[案例]用和田十二法创新自行车序号检核内容设想名称简要说明1加一加自行车反光镜自行车头上安装折叠式反光镜2减一减无链条自行车取消链条，把踏脚改为上下运动3扩一扩水陆两用车在车两侧装上四个气囊4缩一缩折叠式自行车折叠后缩小体积，便于拎上楼5变一变助动式自行车安装大型发条，骑车时放松发条助力6改一改可转动自行车停车场车多时转动车龙头就可拿出7联一联多功能自行车在农村可以用自行车抽水，自行车脱粒8学一学电动式自行车安装蓄电池和小电机9代一代塑料式自行车用碳纤维塑料做成的车架取代金属车架10搬一搬健身自行车用于老年人残疾人在家锻炼身体11反一反发电自行车用自行车拖动小型发电机，解决照明用电12定一定限速自行车加上自动限速器，增加安全性34创新思维之设问法克服思维障碍训练题

思维障碍是创新的最大敌人，以下题目有利于你克服思维障碍。1、某人的衬衣扣子掉到了已经倒入咖啡的杯子，他赶紧拾起纽扣，不但手不湿，连纽扣也是干的，这是怎么回事？创新思维之设问法克服思维障碍训练题

2、你能否把10枚硬币放入同样的3个玻璃杯中，并使每个被子里的硬币都是奇数？创新思维之设