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小学数学部编西南师大版一年级上册第六单元第6课《综合与实践：环保小卫士》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.能运用分类,掌握20以内的数的认识及加减法,解决生活中的实际问题。2.让学生在实践活动中,感受到生活中处处有数学,体验用数学知识解决问题的过程。3.提高学生的环保意识,树立学生的环保观念。2学情分析1.学生已经认识了20以内各数,会进行20以内的加减法计算。2.学生能进行简单的分类。3.学生能提出问题,并解决问题。3重点难点重点:巩固学生的分类意识,加强20以内的数的加减法计算。难点:学会将自己的生活经验运用到数学学习活动中。4教法创设情境调动学生的求知欲望,学会观察,收集有用的数学信息。5学法观察思考,动手操作,合作交流。6教学过程6.1环保小卫士6.1.1教学活动活动1【导入】提出问题解决问题出示主题图,提出你知道这些小朋友在做什么吗?根据学生的回答出示:植树,捡垃圾......师:为了确保人类的生存,我们应该保护环境,保护母亲河。活动2【练习】解决问题的练习出示一幅植树图,让学生讲图意,并看图写算式。活动3【活动】给垃圾分类1.观图,获取数学信息。2.分一分。活动4【练习】想一想，算一算1.解决问题。2.还可以提出什么数学问题?怎样解决?活动5【作业】议一议1.明确“议一议”的内容。保护环境我们还能做什么?2.展示“议一议”的结果。活动6一、制订计划:

1、谈话导入:

家乡自然水域里的水有没有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况,就要去实地考察,考察是科学研究的一种重要方法。

2、讨论:考察前我们应做些什么呢?考察时要注意什么?(确立考察主题,设计考察自然水域的方案,注意安全等。)

3、小组讨论制订考察计划。

计划包括这些内容:目的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项……二、实地考察:

1、考察时先看水域周围是什么样的环境,有没有废水排放;再看看水的颜色怎样,水里有没有动植物,水面有没有污染物,最后取一瓶水样,带回学校进行检验观察。

2、对采回的水样进一步观察。

(1)把水样静置一段时间后,看有没有杂质沉淀下来,杂质是什么?

(2)用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物?

三、观察讨论:

1、回学校后,按照“我的考察报告”提示观察水样,填写报告。

我的考察报告水域名称地点水域周围的环境有没有污水排到水里水中生活着什么生物水面上漂浮着什么杂物水质情况颜色气味是否浑浊水中杂物其他2、与自然水和生活污水比较,判断家乡的自然水域是否已被污染?如果已污染,分析原因,如果未污染,讨论为什么?

3、

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