



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
微考点72广口瓶与干燥管等仪器的创新应用1.用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已省略),能达到实验目的的是()2.已知NH3、HCl极易溶于水,Cl2能溶于水。下列各装置不能达到实验目的是()A.利用①吸收多余的氨气B.装置②可用于除去CO2中的HClC.装置③可用于干燥氨气D.装置④可用于排空气法收集H2、CO2、Cl2、HCl等气体3.下列气体发生装置,当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随关功能的是()4.如图是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置,下列方案正确的是()选项X收集气体YA碱石灰氯化氢水B碱石灰氨气水C氯化钙二氧化硫氢氧化钠D氯化钙一氧化氮氢氧化钠5.下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是()6.广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”,是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是()7.化学实验装置的正确连接是实验成功的关键,如图是中学化学中常见的实验装置。(1)用上述装置制备气体:①若B中盛放浓硫酸,则A、B、C组合后能制取并收集的气体是____________(填字母)。a.H2b.H2Sc.CO2d.C2H4②要快速制取并得到干燥的NH3,正确的仪器组合是________________(按制气装置顺序填仪器的字母编号),制气所选用的固体药品是________________。③若用H2O2和MnO2来制取和收集干燥的O2,则应选择的正确仪器组合是________________(按制气装置顺序填仪器的字母编号),检验气体收集满的方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)甲同学用A、B组合来验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时,盐酸应装入________________(填仪器名称)中,B装置中发生反应的离子方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案精析1.D[A项中导气管应长进短出;B项中导管插入液面以下易引起倒吸;C项中温度计水银球应处于蒸馏烧瓶支管口处。]2.B3.D[A、B、C三装置原理与启普发生器相似,均具有随开随关功能;而D装置关闭止水夹后,反应仍持续进行,无法通过关闭止水夹控制反应的停止。]4.C5.B[制取少量CO2气体时应用稀盐酸和CaCO3固体,A项错误;可以通过U形管左右两端的液面差验证镁和稀盐酸反应的热效应,B项正确;氨气的密度比空气小,应用向下排空气法收集,C项错误;酒精与水互溶,不能将FeSO4溶液与空气隔绝,D项错误。]6.B7.(1)①c②AFE氢氧化钠(或生石灰)③ABC将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,则说明氧气已收集满(2)分液漏斗Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO解析(1)①B中的浓硫酸可以和H2S反应,C装置只能收集密度比空气大的气体,H2、乙烯不符合,所以只能选c。②利用固体NaOH(或生石灰)和浓氨水可以快速制取NH3;NH3密度比空气小,所以采用向下排空气法收集。③O2的密度比空气大,所以采用向上排空气法收集,正确的组合为ABC,检验O2收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,则说明O2收集满了。(2)在利用A、B组合验证盐酸、碳酸
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年大学辅导员招聘考试心理健康教育案例题型分析与试题试卷
- 人才派遣与使用协议细节提示
- 网络通信设备及线路维护服务协议
- 海洋资源开发利用合作框架合同
- 人类营养学理论与实践应用测试卷
- 人工智能在医疗诊断中应用合同
- 二次抵押担保合同
- 幼儿园安全教育:放风筝的安全指南
- 水泥河沙购销合同协议书
- 人教版八年级上册数学教学计划反思与改进
- 产品路标规划-综述2.1
- 2023年郑州工业应用技术学院单招考试面试题库及答案解析
- 《电子制造技术-电子封装》配套教学课件
- 二月份循证护理查房课件
- 粉笔国考行测模考大赛第八季
- JJF(湘) 09-2018 纯水-超纯水系统监测仪表(电导率)计量校准规范-(高清现行)
- 大一下【世界古代史】期末复习资料
- 延安市幼儿教师心理健康现状调查分析
- 尾矿库筑坝施工组织方案
- 中药斗谱排序
- 数学建模“如何进行人员分配”问题
评论
0/150
提交评论