齐齐哈尔大学助学支教案例

PAGEPAGE4齐齐哈尔助学支教案例学校：齐齐哈尔大学公益方向：贫困实施地区：贵州（其他）预计团队大小：10~20人创意：活动一、即搜集贫困生的资料，并在校园内和社会进行资金的筹措募捐，然后把捐到的钱定人定向的进行资助。活动二、与师资力量薄弱的学校进行沟通联系，开展校服计划、字典计划。活动三、在校园内外进行书籍的征集，并整理后捐赠给没有图书馆或图书馆书籍严重缺乏的中小学校，同时建立农家书屋，为当地的居民捐助一些对他们有用的书。活动四、开展“小小奖学金”活动，对于那些学习成绩优异，学习成绩进步大的孩子给予一定金额的奖励。以此来鼓励他们努力学习。

精神上：活动一、利用寒暑假的时间到师资力量薄弱的中小学进行支教活动，积极鼓励孩子们努力学习，为他们讲述外面的世界，引起他们对知识的渴望，用我们的方法来带动孩子们学习，培养他们学习的兴趣。活动二、支教回来后教员与学生保持书信联系，通过书信来鼓励孩子、支持孩子，让孩子们感受到一直都有人在关心他们。辅导员/顾问

（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）计红齐齐哈尔大学团委负责社团工作导员>=5小时合作机构贵州省安龙县教育局

（教育机构）联系状态：曾有合作联系人：地址/手机/EMAIL贵州省安龙县向阳小学

（中小学）联系状态：长期合作承诺提供：住处，做饭地方联系人：校长/姓名/地址/手机/EMAIL望谟县教育局

（教育机构）联系状态：口头承诺承诺提供：帮助联系当地教育部门提供详细帮助联系人：教育股股长/姓名/地址/手机/EMAIL望谟县打尖乡政府

（政府部门）联系状态：曾有合作并打算继续合承诺提供：帮助我们筛选合适的支教学校联系人：打尖乡人大主任/姓名/地址/手机/EMAIL贵州省安龙县堵瓦小学

（中小学）联系状态：长期合作承诺提供：住处，做饭地方联系人：校长/姓名/地址/手机/EMAIL贵州省安龙县嘎啦小学

（中小学）联系状态：长期合作承诺提供：住处，做饭地方联系人：校长/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义心翼支教团的“点心灵之灯，展梦想之翼”项目的发起是因随着新九年义务教育的普及，农村的教育事业取得了较好的成绩，但由于各方面的原因，某些偏远少数民族山区农村小学在硬件设施的配备以及师资力量上仍处在相对落后的水平，如贵州、云南、四川等地区。同时，当前城乡教育资源分配不合理现象仍然严重，农村基础教育存在一定困难，师资力量薄弱，教学硬件和软件严重短缺。

首先，我们希望通过支教和助学活动可以呼吁更多的人来关注和支持农村教育，提高农村基础教育水平。同时，大学生在信息和专业等方面具有独特优势，参加项目的同学来自不同的专业，他们在活动中可以利用自己的专业优势，把先进实用的知识技能传授给落后地区的中小学生们。其次，大学生拥有良好的高等教育经历，本身具素质和能力都较强，可以作为我们在读中小学生的榜样，让他们对知识充满渴望，借此我们可以更好的引导中小学生留在校园继续学习。

我们希望在项目执行过程中，激发同学们的学习兴趣，树立远大受益群体/事宜：支教教员预期成果：通过亲身体验与孩子们在一起的生活，得到锻炼受益群体/事宜：社会民间组织预期成果：亲身接触孩子，让他们真实了解当地实际需求，从而更好地帮助他们。

实施地点1、基本情况：望谟县打尖乡地处望谟县西北角，距县城西北46公里。打尖于2004年5月组建办事处，2005年8月经省人民政府批准正式成立打尖乡由于地处群山之中地少石头多上路难行没有资源是黔西南州的重点贫困乡之一。现全乡虽已基本实现村村通路、水、电、移动电话。但整体基础建设还相当落后。2009年，全乡财政收入435800元，粮食总产量2150吨，农民人均占有粮210公斤，农村人均纯收入756元。这个数据与全省农民人均纯收入和人均占有量还相差很远，80％的村民是小学以下文化程度，文盲和半文盲占的比重达70%以上。教育教学的实际落实情况不容乐观。

2、教育情况：全乡共计1所九年制学校，2所完小，11所村级教学点，学生总人数1593人，其中小学部1381人，初中部212人，全乡教师共计79人其中大专33人，本科6人，中师17人，正式职工58人,代课教师21人，其中县级补助17人。

项目团队构成：齐齐哈尔大学心翼支教团是由志愿改善贫困地区孩子的教育条件，关心、关注贫困地区的齐齐哈尔大学的学生组成的非营利性公益组织。它成立于2010年，现已成为全校性、持续性、长期性的支教团，初步形成了一定的规模和影响力。现有成员246人，包括1名团长、1名副团长构成的主席团，由主席团统领办公室、教学部、纪检部、宣传部、外联部、助学部这6个部门

优势：心翼支教团自成立以来已派出过7支支教队1支调研队，通过这7支队伍的经验积累以及调研队的系统性调研已经有丰富的支教经验对支教地的环境更是相当了解。

志愿者招募计划

（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）1、教员初选

选拔人数：从报名志愿者中取150人；

2、身体素质培训

时间：从2012年4月18日起，每周一至周六早上6：00-7:00；

方式：采用分组方式，每组10人；

内容：环湖跑、游戏、定向运动团队合作意识等；

3、技能培训

4月17日14:0018:00：目前我国农村基础教育实况

4月24日14:0018:00：安全意识

4月30日14:0018:00：大学生志愿者心理及小学生心理

5月8

日14:0018:00：观看支教类型电影

5月15日14:0018:00：教案设计

5月22日14:0018:00：教学技能与调研基本方法

4月18日—6月12日每周一至周六齐齐哈尔市周边中小学听课、试讲

4月18日-6月12日每半个月一次模拟家访

4、教员最终选拔

时间：6月13日—6月30日每周三、周六、周日；

从考核的150名教员中按各项择优录取24人分为2队

前期调研和准备

（已完成工作）我们于2011年7月21日至2011年8月10日期间前往我们所要支教的地点贵州省兴义市望谟县进行了调研活动，在教育局老师的推荐下，我们去了打易县打易中学、打尖乡九年制学校，喜寨小学、麻山九年制学校、纳夜卡法小学、昂武乡九年制学校、打乐小学、渡邑小学、油迈小学这几所学校进行了调研活动。

在整个调研过程中我们大概的了解了当地的教育基本状况如下：

在实际教学过程中发现学生在学习教材时非常吃力。首先，该地区为布依族地区普通日常用语多为布依语，所以在使用汉语教学中存在语言沟通障碍；其次这里地处山区交通条件很差和外界信息交流不多学生老师在接受新知识或新事物的过程比较长所以在适应新教材的时间也相对较长。而且在实际操作过程中困难重重，一方面是当地经济状况不能承担这个额外的开支；另一方面对幼儿教育的专业教师相当缺乏。所以当地的学前教育没有开展。我们根据上述状况在支教过程中，我们特别开设了普通话课，还要打算举办普通话朗诵比赛提高孩子们对说普通话的兴趣。

当地教师非常欢迎大学生支教，因为当地教育发展真的很需要外界力量的帮助。并对大学生的支教队伍有以下几点建议：（1、）希望我们能够根据当地情况进行有效的帮助；

（2、）希望我们能够形成长期的关系并不是一次性活动；

（3、）希望我们在帮助孩子的同时也改变一些家长对教育的态度，使家长们从心里认识到知识对孩子、以后孩子以后人生的重要性。

根据以上建议我们在支教前派队对要支教的目标学校进行了一个小小的调研活动，了解对方的实在需要，找到我们的工作重心。我们在选择学校和建立合作关系上采取了每年派队定点帮助，长期联系，资源共享，优势互补的策略。在家访过程中采取具有针对性的提问，带着想法去，带着解决方案回，并在回来后对同种类型的问题进行归类并详细讨论，对有必要的进行多次家访。

暑假前：调研、准备（计划）3月：最终确定了所要支教学校并与当地老师进行联系4月：在校内宣传活动并招募志愿者，并同时开展校外的宣传，募集经济上的帮助并且筹备我们的校服计划、字典计划。5月：对志愿者进行技能培训以及身体素质的锻炼，团队精神的培养，并开始安排前去支教的具体事宜。6月：从志愿者中选拔教员，选择队长、副队、教员分工、教案整理7月：与当地教师进行最后确定。去贵州前的最后准备，如车票的购买、行李的装备、药品采购等

暑假活动时间表7月18日-7月24日贵州省望谟县打尖乡主科课及生活细节（生活安全常识，医疗卫生常识、自然灾害常识）举办安全知识竞赛。7月25日-8月31日贵州省望谟县打尖乡主科课及心理健康调查、法律常识、举办普通话诗歌朗诵比赛。8月1日-8月7日贵州省望谟县打尖乡主科课及环境保护（环保知识竞赛），举办运动会。8月8日-8月14日贵州省望谟县打尖乡主科课及自信教育、感恩教育，举办答谢会。

暑假活动具体计划星期工作内容

第一周一收拾行李，打扫住处以及厨房，并完成正式上课前的所有零碎小事。并和当地团委或学校负责人进行简单接洽在支教学校休息

二与原来学校领导、老师进行工作交接，准备接手学校开始支教活动，时间为下午2：30——4：30

三正式开课、开始招生开学典礼程序：升国旗（唱国歌）→升队旗（晿队歌）→原校领导致辞→支教对员介绍→开学典礼结束，另外，会场工作人员做好会场记录；支教教员做好自我介绍工作，班主任组织好班会（下午）

四开课并持续招生并准备普通话比赛，各班班主任对比赛进行一定说明

五开课并持续招生举行安全知识讲座，因为当地学生较为分散，会存在学生不能第一时间到校学习所以我们延长我们的招生时间让更多的孩子受益

六开课并持续招生（各班主任依据每周主题组织班会与学生交流总结本周的学习情况，学习方法、出现的问题、对下周给予希望，通知学生提前准备下周的活动，班主任通知准备接下来的所有活动项目，以便同学们准备的充分）

日

细节调整

第二周一招生工作结束每周一早上进行升旗仪式，以增进爱国主义教育，统计好各班级人员情况，以后每天都要点人数

二正常开课

三正常开课

四家访工作开始，着手准备运动会家访时注意衣着以及言语并仔细筛选需要帮助对象/计划好运动会项目及所需器材，及时采购

五普通话及诗歌朗诵比赛，比赛时间定于13：40-16：20

六正常开课，正常家访（各班班会依据法律常识主题自己举行活动

日家访活动

第三周一正常开课，正常家访升旗

二正常开课，正常家访

三正常开课，正常家访

四运动会颁发运动会活动纪念奖

五

开始答谢会的策划答谢会：内容包括文艺演出，知识竞赛（我们所教的课外知识为主）准备好所需物资

六正常开课，正常家访依据主题召开班会并宣布下周考试着手复习

日家访活动

第四周一正常开课，正常家访

二正常开课，正常家访

三正常开课，正常家访

四对支教效果进行检测进行考试，晚上批阅试卷

五白天对学生成绩统计，下午最后一次家访统计家访情况并对特别需要帮助的家庭和孩子并做好资金的分配和建立初期档案，方便以后进行长期援助（详细档案的建立建议回学校之后整理）各班主任准备周六的最后一次班会

六答谢会，资助金发放（和答谢会一起举行，下午进行各班最后一次班会），答谢会：时间定在上午8：00-11：40

资金发放：对我们走访的学生中，家庭比较贫困的学生进行一定的资金支持，时间定在14：00-15：00（时间安排与班会冲突）

日离校全体教员同意统一离校

注：1、一周上课为六天，周日休息,上午课程8:00——11:40下午1:40——3：20

2、每天晚上8：00——10：00全体教员例会（例会程序：队内自己决定）要求：必须做好每次例会的记录，各教员做好笔记。

3、家访安排在（每周日一天的时间，在夜幕降临前必须返回学校，征求当地老师的建议提前做好出行路线计划及家访内容）放学之后，在家访前会征求当地原学校老师建议

4、文艺演出活动排练在课后由班主任带领学生进行，节目大家一起选择。

5、在家访过程中，当地村民需要帮助时提供力所能及的帮助。

6、招收的学生不限制年龄，凡是有心向学者均可加入并依据其水平分配到不同的班级，计划组建一个成人班帮助当地政府进行扫盲工作和提供关于进城打工方面的信息包括安全注意事项及法律法规等常识。

附录：

教学计划一、教学目标：

1.对学生进行积极有效的教育激励，让他们摆脱落后贫乏的思想观念，树立远大理想，激起学习的欲望与热情;

2.根据学生的学习水平和能力适当介绍一些适合他们的学习方法;

3.在当地学生认知的基础上，介绍一些新的主要的科技人文知识;

4.结合当地实际合理综合运用一些方法，使学生领悟到各种学科的奥秘和魅力，培养学习兴趣;

5.进一步夯实学生的学科知识结构基础，突出重点和难点

;

二、学习课程：

1、小学：考试科目：语文、数学、英语、科学（四年级以上）、

兴趣知识科目：思想品德、美术、音乐、体育、计算机基础、安全知识、书法、手工课、普通话、班会、历史、地理、法律知识、故事会；

三、预定支教时间：

2012年7月1

8日到8月14日（7月18日开学典礼，7月31日运动会，8月14日为结业典礼和文艺汇演）

四、课程安排：周一到周六为上课时间。每天开设6节课，上午安排主科课，下午安排兴趣课（穿插安排课程，上午以考试科目为主，下午着重安排兴趣知识科目）；（注：除语文、数学、英语、科学外的其他课统称兴趣课并且兴趣课比重在支教过程会占课程的很大比重）

五、教学内容

①文化类教学：

历史故事：给当地学生讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等；

民俗风情：介绍汉族和少数民族的民族特色；

海外采风：向学生们介绍各国丰富多彩的文化；

今日中国：中国的现代化建设和基本经济发展概况。（图片加口述）

②

语言类教学（包括中文、英语）

让学生们接触汉语及英语生动的一面，以更多的趣味性区别于一般课堂的语文及英语教学，增强学生们的普通话运用能力，激发他们对汉语的热爱和对祖国的热爱，对外语的学习兴趣及积极性。

③

运动健康：

顾名思义，教孩子一些简单有趣的运动或游戏，同时传授基本的运动，健康和个人卫生方面的知识。此外这个课程大部分时间是户外课，这就需要志愿者们策划并组织趣味运动会等一些列户外活动。

④

文艺类教学

载歌载舞：当地大多为布依族和苗族能歌善舞，这个内容可以让孩子们充分展示自己才能表自己的个人才艺增加孩子们的自信心；

美术欣赏：支教同学给当地学生欣赏一些美术作品，并教授一些简单的美术课程。

⑤百科知识：

这个课程可以包容一切类型的知识。小到如何折纸，大到教孩子开飞机都是没问题的。同样授课方式也是非常自由的，任何合理合法可行的方式都是被允许的，是大家充分发挥自己的舞台。具体课程可以有:趣味试验：物理化学的小型趣味实验；手工制作：剪纸，折纸，废物改造利用；科学知识：带有趣味性的科学知识以及一些生活常识。

⑥心理疏导

由受过培训的志愿者根据调研组针对学生辍学心理及在学生日常生活中受到的困扰等给予针对性沟通（主要是先通过做心理测试

、小游戏等找出孩子们的问题，再针对性提供建议及解决方法）此项活动作为我们活动对孩子长期成长帮助较大，将贯穿于我们活动。在整个活动的实施过程中，我们每一天会做相应的形式，也许会采用问卷和访谈结合的形式开展此次活动。暑假后：项目收尾、评估及成果展示

（计划）8月27日-8月30日齐齐哈尔大学整理活动资料，建立贫困生的详细档案，结合资料做活动总结。运用材料制作视频和宣传。9月1日-9月1日学校阶梯教室就如何更好的把大学生支教和对贫困山区孩子们的长期帮助活动进行下去进行讨论会。9月2日-9月9日齐齐哈尔大学对活动从可行性，创新性，社会效益三方面进行评估，并在校内开一个成果报告会和图片展9月10号-在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。团队管理及相关制度

（选填）一、会议制度

1.教师例会每晚一次。

2.所有支教老师必须准时参会。

3.会议上不得出现与会议无关的声音、动作。

二、考勤制度

1、支教教师正常开课期间不得请假。

2、所有支教老师课前必须准时进班级、不得提前下课。

三、财务管理制度

1、采取明细记帐法每周末公布一次，增强透明度。

2、支教团负责人及管理员在财务小结时要在结论后签章为证。

四、安全管理制度

1、各班主任在开学前要与学生家长签订安全协议书；

2、学生安全落到实处，学生因在课堂上出现安全事故，由正在上课的教师负责；学生因在课间出现的安全事故，要追究值日教师、班主任和在场教师的责任。

3、班主任要及时处理班上的突发事件，学生反映不及时处理者，出现事故由班主任负责。

实施中可能出现的问题及预案

（选填）可能出现的问题：暑假期间火车票难买对应预案：提前利用电脑电话等一切方法提前集体购买车票可能出现的问题：在去到目的学校途中或支教过程中的安全问题对应预案：了解活动的危险和可能发生的意外。在路途上实行一切行动听指挥，集体行动的方法。可能出现的问题：和当地村民沟通存在问题，指一些村务，民族问题等对应预案：支教队友不得私自过于深入与当地村民交流并发表意见等。可能出现的问题：意见不统一问题对应预案：先征求队员建议，最终采取少数服从多数原则，由队长决定解决方案。

项目可行性分析

（选填）1、合作组织多元化

心翼支教团是一个由学校在校大学生自发组织的一个公益社团，有学生自己管理、组织，校团委指导，我们的团员也是来自全校许多学院中的富有爱心的同学组成，所学专业不同，造成思维方式不同，经过大家集体商议，也使我们的决定更为中肯。所以团队组成非常多元化

2、团队充满活力

我们的团队虽然成军时间并不长，但也有了四次支教的经历，对这样