用苦难谱写欢乐

请欣赏以下两首音乐，说说它们的歌名以及其作者。导入新课

贝多芬的《第五交响曲》完成于1805年,是他的重要代表作之一。这部编号为67的交响曲,又称《命运交响曲》，这是因为作者对他的学生辛得勒提到这个乐曲的开头四音符时,说过“命运就是这样敲门的〞而得名。“命运〞这个主题是指当时德国社会令人窒息的封建势力,贝多芬号召人们起来和“命运〞抗争,鼓励人们同封建势力搏斗。这是一首壮丽的充满英雄气概的篇章,它反映了欧洲资产阶级革命时代人们欲以斗争赢得自由,希望摆脱苦难,走向光明的坚强意志和决心，表达了作者“通过斗争,获得胜利〞的光辉思想。“命运交响曲〞自公诸于世后,一直鼓舞着人们进行各种斗争的勇气,至今深受广阔人们的喜爱。命运交响曲《第九交响曲》是贝多芬音乐创作的顶峰，也是音乐史上的最伟大的作品，是他全部思想的总结和情感的结晶，我国著名学者丰子恺先生称之为：“世间最伟大的杰品〞。这部交响曲构思宏伟、气吞山河，是一部包括生命的起源、生存、斗争、开展、壮大至战胜一切艰难困苦；人类的进化、形成，人类社会的开展、人类社会彻底解放自身，到达一个平等、自由、博爱、欢乐和神圣的理想世界的壮丽史诗，是达尔文的《物种起源》和马克思的《资本论》的总和。

欢乐颂用苦难谱写欢乐罗曼．罗兰

明确学习目标1、了解传记中叙事、描写与抒情有机结合的写法。2、品味本课中的精彩语言。3、体会贝多芬的伟大精神。了解传主路德维希·凡·贝多芬〔LudwigvanBeethoven，〕，男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲〔其中后32首带有编号〕、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐开展有着深远影响，因此被尊称为乐圣。贝多芬罗曼罗兰．罗曼·罗兰〔RomainRolland，1866-1944〕，法国思想家，文学家，批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。青年时期罗曼·罗兰1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。这时期他写了7个剧本，以历史上的英雄事件为题材，试图以“革命戏剧〞对抗陈腐的戏剧艺术。新的阶段20世纪初，罗曼·罗兰的创作进入一个崭新的阶段，他为让世人“呼吸英雄的气息〞，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》〔1902〕、《米开朗基罗传》〔1906〕和《托尔斯泰传》〔1911〕统称《名人传》。同时发表了他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗〞。被誉为20世纪最伟大的小说，并且为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱〞，罗兰获得1915年诺贝尔文学奖。这部巨著共10卷，以主人公约翰·克利斯朵夫的生平为主线，描述了这位音乐天才的成长、奋斗和终告失败，同时对德国、法国、瑞士、意大利等国家的社会现实，作了不同程度的真实写照，控诉了资本主义社会对艺术的摧残。全书犹如一部庞大的交响乐。每卷都是一个有着不同乐思、情绪和节奏的乐章。该小说于1913年获法兰西学院文学奖金，由此罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家。他是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。《名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼•罗兰写的，它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗基罗传》三部“英雄传记〞。传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。早在二十世纪三四十年代，《名人传》就由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，一流的传主、一流的作者加上一流的译者，使这部作品很快即成为经典名著，时至今日仍深受广阔读者的喜爱。二十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期，罗曼·罗兰创作《名人传》，傅雷先生翻译《名人传》，都是有感而为，是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候〞，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的梦想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……〞名人传1、课文节选局部写了什么内容？明确：贝多芬悲惨与温馨的童年;深受大革命精神的鼓舞，斗志昂扬的青年;耳朵失聪后，贝多芬经受肉体和情感双重折磨。初读课文，整体感知2、课文节选局部讲了贝多芬遭受了哪些苦难？明确：17岁时母亲病逝、父亲酗酒、家庭贫困、少年时代就过早挑起了生活的重担、患耳疾导致双耳失聪、爱情失败。第一局部〔1-3〕：贝多芬悲惨与温馨的童年。第二局部〔4-6〕：贝多芬深受大革命精神的鼓舞，斗志昂扬的青年。第三局部〔7-14〕：耳朵失聪后，贝多芬经受肉体和情感双重折磨。3、理清文章结构脉络4、阅读本文后，说说贝多芬有怎样的精神品质？这些精神品质怎样表现出来？明确：〔1〕悲剧式的愁苦、忧郁，坚强不屈，敢与命运抗争的精神品质。〔2〕表现在对生活、对疾病，对命运的抗争和音乐的创作上。5、在文中作者把哪些表达方式进行有机结合？并举例说说好处.明确：〔1〕叙事、描写、议论、抒情〔2〕把陷于苦难深渊的贝多芬奋斗一生展现在读者面前，奋力