大班数学课教案《5以内数的口头加减法》_第1页
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文档简介

第页共页大班数学课教案《5以内数的口头加减法》教学目标：1.让学生能够用口头的方式进行5以内数的加减法运算。2.培养学生对数的感知能力。3.培养学生口头表达能力和思维能力。教学重点：1.学生能够熟练掌握5以内数的加减法运算。2.学生能够灵活运用口头表达进行数学运算。3.学生能够培养正确的思维方式。教学准备：1.小黑板或白板。2.彩色粉笔或白板笔。3.数字卡片。4.小纸条。教学过程：Step1：课堂导入(5分钟)教师出示数字卡片，让学生们说出卡片上的数字，然后教师出示两张卡片，让学生们口头快速计算两个数字的和或差。例如：出示卡片6和卡片7，学生们应该说出13，并说出计算过程：6+7=13。Step2：引入新知(10分钟)教师出示数字卡片1-5，让学生们自由组合这些数字。然后，教师提问：如果我有3个苹果，再买来两个苹果，现在我有几个苹果呢？学生们可以口头回答：3+2=5。然后，教师出示数字卡片2和卡片3，让学生们自由组合这些数字。教师再次提问：如果我有5个橙子，我给了2个橙子给小明，现在我还有几个橙子呢？学生们可以口头回答：5-2=3。Step3：学习加法(15分钟)教师出示数字卡片1-5，并将数字卡片朝下放在桌子上。学生们自由选择两张数字卡片，然后口头计算出两个数字的和，并将结果告诉教师。教师可以帮助学生纠正错误的计算方法，并鼓励正确的解答。Step4：学习减法(15分钟)教师出示数字卡片1-5，并将数字卡片朝下放在桌子上。学生们自由选择两张数字卡片，然后口头计算出两个数字的差，并将结果告诉教师。教师可以帮助学生纠正错误的计算方法，并鼓励正确的解答。Step5：综合运用(15分钟)教师发放小纸条给学生，并要求他们在纸条上写下一个加法或减法的口算题目。学生们可以自由选择数字卡片组合数字，并计算出题目的结果。然后，学生们可以互相交换纸条，口头回答对方出的题目，并告诉对方正确答案。Step6：课堂总结(5分钟)教师请学生们口头总结本节课所学的内容，强调口头加减法运算的重要性。Step7：课后练习(10分钟)教师布置课后练习

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