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文档简介
Anoldman
triedtomovethemountainsSectionA1a-2c
Unit6教学思想学习能力Learningability思维品质Thinkingcapacity文化意识Culturalawareness语言能力languageability英语学科核心素养CoreCompetenceofEnglishCurriculum义务教育英语课程内容结构示意图（2022年版）以活动为基础展开英语教学教学思想教学思想推理与论证批判与评价想象与创造迁移创新描述与阐述分析与判断内化与应用应用实践感知与注意获取与梳理概括与整合学习理解英语活动观基于语篇构建知识深入语篇转化能力超越语篇生成素养教学思想教师评价
学生自评01评价主体多元化课堂观察
课堂提问
课堂练习02评价方式多样化学习习惯学习成果行为表现情感态度03评价维度多维化教-学-评一体化
目录Content06教学过程
AnalysisofTeachingProcess02学情分析
AnalysisofStudents03教学目标
AnalysisofTeachingObjectives04教学重难点
AnalysisofFocuses&Difficulties05教学方法及教具
AnalysisofTeachingMethods&Aids01
教材分析
AnalysisofTeachingMaterial07板书设计
AnalysisofBlackboardDesign01
教材分析
单元定位：第五单元的拓展与应用课时主题：愚公移山课时目标：赏析愚公精神，树立文化自信学生主体听说课堂1a匹配故事标题1b
精听故事信息1c
预测故事情节2a
梳理故事脉络2b
听辨句中用词2c
试述故事情节➡导入➡输出输入02学情分析
不足
Weakness听说能力欠佳尚未养成良好的学习习惯挑战
Challenge分析语篇脉络表达个人想法优势
Strengths中华传统故事知识背景鉴赏与感悟能力热爱探究与协作潜能Opportunity发展逻辑思维、批判意识发展团队意识、合作精神树立文化自信SWOCSWOC学情分析法SWOCAnalysisoflearners授课对象：八年级学生03教学目标
语言能力文化意识思维品质学习能力英语学科核心素养结合语篇情境掌握重点词汇weak，stupid，dig以及重点短语onceuponatime,yearafteryear,takeaway.
通过角色扮演活动真切体会愚公精神，进而树立文化自信，自觉讲好中国故事。通过小组讨论活动辩证看待愚公移山，培养辩证思维。通过泛听、精听练习增进掌握语篇大意、提取关键信息的能力。通过小组讨论活动提升合作能力。通过教-学-评一体化，提升自我评价学习能力。04教学重难点
讲授语篇重点词汇和短语。训练泛听技能和精听技能。教学重点基于人物立场产出论点，提升学生辩证思维。有效组织角色扮演，引导学生于情境中体会愚公精神，树立文化自信。教学难点05教学方法及教具
教学方法多模态教学法听说教学法任务型教学法创造分析评价应用理解记忆听说教具01图片03课件02音频教具06教学过程
01
0203
0405Lead-in(2min)While-listening(15min)Pre-listening(3min)Post-listening(20min)Summary&Homework(5min)Lead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(remembering)Purpose:Toextractstudents’backgroundknowledge.Toleadinthetopicnaturally.2minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(remembering)Purpose:Tosolvetheproblemofunfamiliarwords.Topreparestudentswellforthelistening.3minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(understanding)Purpose:Topracticetheskillofhavingaextensivelistening.Togetthegeneralunderstandingtothestory.3minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(applyingandanalyzing)Purpose:Topracticetheskillofintensivelistening.Tofigureoutthebackgroundofthestory.3minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(applyingandanalyzing)Purpose:Topracticetheskilloflisteningforthespecificinformation.Tolaythefoundationfortheroleplay.5minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(applyingandanalyzing)Purpose:Tofigureouttheendofthestory.Toconsolidatethetargetknowledgeinthecontext.4minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(creating)Purpose:Todevelopthelogicalthinking.ToperceivethespiritofYuGongintherealsituation.10minsLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework(evaluating)Purpose:TodevelopthecriticalthinkingTodevelopthecooperationability.10mins情感升华YoungheartUnshakableGreatwillOptimisticNevergiveupGallant(勇敢的）YUGONGTheSpiritofYuGongLead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&Homework3minsPurpose:Toreviewthekeywordsandphrases.Todeepentheimpressiontowhatlearnedtoday.Lead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary&HomeworkPurpose:Toconsolidatewhatlearned.Tosatisfystudents’personalizedlearningrequests.2mins07板书设计
Unit6Anoldmantriedtomovethemountainsyoungheartandgreatwill
oldandweakbeinglaughed
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