人教课标实验版必修三9 劝学 市赛一等奖

《荀子》劝学学习目标1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。3.背诵全文，积累文言词语。1.《劝学》作者是

，也叫

，后世尊称他为

。2.君子博学而日参省乎己日：

。

荀子荀况3.木直【中】绳

（

）

金就【砺】则利

（）【须臾】之所学

（）

而闻者【彰】

（）4.积土成山，

；积水成渊，

。风雨兴焉蛟龙生焉

名词作状语每天荀卿合乎磨刀石片刻明显本文作者是

末期人，著名

家，属于

学派。

思想2.蚓无爪牙之利

爪牙：古义

今义

。

坏人的党羽3.假舟【楫】者

（）君子【生】非异也

（）

声非加【疾】也

（）

故不积【跬】步

（

）通“性”，禀赋4.故

，金就砺则利，

，则知明而行无过矣。

木受绳则直君子博学而日参省乎己

大半步

爪子和牙齿桨儒家战国1.写出本文的两个成语：

和

锲而不舍青出于蓝而胜于蓝3.【骐骥】一跃

（）驽马十【驾】（

）

【锲】而舍之

（

）功在不【舍】（）2.金就砺则利

金

：古义

今义

4.吾尝终日而思矣，

金属一种贵重的金属马走一天的路程停止雕刻骏马不如须臾之所学也1.在《劝学》这篇文章里，作者紧扣

这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。2.以为轮

以为：古义

今义

3.金石可【镂】

（

）

虽有【槁】【暴】（

）（）

【假】【舆】马者

（）（）用心【躁】也

（）4.吾尝跂而望矣，

。学不可以已使……成为认为雕刻借车浮躁不如登高之博见也

枯日晒1.青，

冰，

。2.登高而招，

；顺风而呼，

。3.故

，无以至千里；

，无以成江海。4.骐骥一跃，

；驽马十驾，

。5.

；锲而不舍，金石可镂。取之于蓝，而青于蓝水为之，而寒于水臂非加长也，而见者远声非加疾也，而闻者彰

不积跬步

不积小流

不能十步

功在不舍

锲而舍之，朽木不折

6.

，其曲中规。7.假舆马者，，；假舟楫者，

,，

，善假于物也。

8.蚓无爪牙之利，筋骨之强，，，用心一也。9.

，用心躁也。以为轮

非利足也而致千里

非能水也而绝江河君子生非异也

上食埃土下饮黄泉蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者

析特点一、论证方法：1、比喻说理，形象透彻2、正反对比论证，灵活而富于变化二、句式特点气势充沛，说理流畅，多用排比、对偶句式中心论点：分论点比喻句学习的意义：提高自己改变自己青，取之于蓝，而青于蓝。学不可以已冰，水为之，而寒于水木直中绳，以为轮，其曲中规木受绳则直金就砺则利分论点

比喻句学习的作用：弥补不足吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

假舆马者，非利足也，而致千里

假舟楫者，非能水也，而绝江河

分论点

比喻句学习的方法和态度：积累坚持专心积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉

不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海

骐骥一跃，不能十步

驽马十驾，功在不舍

锲而舍之，朽木不折

锲而不舍，金石可镂

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者

练

基础一词多义:

而

1表并列关系连词2表递进关系连词3表顺承关系连词4表转折关系连词5表修饰关系连词（1）蟹六跪而二螯（2）积善成德，而神明自得（3）吾尝跂而望矣（4）吾尝终日而思矣

(5)

顺风而呼

(6)

登高而招（连词，表并列）（连词，表承接）（连词，表修饰）（连词，表修饰）（连词，表修饰）（连词，表修饰）

（7）君子博学而日参省乎己（8）则知明而行无过矣（9）青，取之于蓝，而青于蓝（10）登高而招，臂非加长也，而见者远（11）假舆马者,非利足也,而至千里（12）假舟楫者,非能水也,而绝江河（连词，表转折）（连词，表递进）（连词，表递进）（连词，表递进）（连词，表转折）（连词，表转折）联

美文

劝学

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。