毕业设计（论文）教学与建设指导 课件 ch07 毕业论文规范与教学安排、ch08 毕业答辩与成绩评定

毕业设计（论文）教学与建设指导工业和信息化部“十四五”规划教材毕业论文规范与教学安排第07章概述01学生在完成系统设计和实现的基础上撰写毕业论文，对毕业设计(论文)工作进行总结，在技术和理论方面进行提升，按照规定的格式进行系统的阐述，从更高层次加深对专业的认识，为将来解决更复杂的课题奠定基础。然而，在实际教学过程中，会存在以下问题。概述(1)如何定位毕业论文?毕业论文与前面所完成的系统设计有什么关系?毕业论文要突出什么主题?(2)对毕业论文的内容、结构等有什么具体要求?每个组成部分的规范是什么?(3)如何才算符合要求?虽然毕业论文的具体要求因学校的办学特色、文化积淀、专业领域等不同而千差万别，但毕业论文的核心要素都是主题、组织、规范。概述毕业论文的定位与内容02毕业设计(论文)可视为应届毕业生的“毕业大考”,毕业论文(或研究报告论文)则可视为毕业设计(论文)的“考卷”。因此，学生通过撰写的毕业论文表明自己已经达到毕业要求、满足学位条件。本科毕业论文也是学士学位论文。下面先简要介绍学位论文的相关概念，再讨论毕业论文的定位与内容。毕业论文的定位与内容毕业论文的定位与内容1.学位论文的基本概念学位论文是学生为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。根据申请的学位不同，学位论文一般分为学士论文、硕士论文、博士论文。其中，博士论文质量最高，它是具有一定独创性的科学研究著作，是资料收集和利用的重点。学位论文代表不同的学识水平，是重要的文献来源。1.学位论文的相关概念毕业论文的定位与内容2.学位的基本要求学位对应相应专业领域系统的知识和能力，以及应具备的工程技术或研究能力。(1)博士学位的基本要求。高等学校和科学研究机构的研究生或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位：在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出了创造性的成果。1.学位论文的相关概念毕业论文的定位与内容(2)硕士学位的基本要求。高等学校和科学研究机构的研究生或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。1.学位论文的相关概念作为学士学位论文的本科毕业论文，应能反映作者已经达到了学士学位所要求的条件。也就是说，基于完成毕业设计工作撰写的毕业论文，应能通过对完成的设计任务的提升性、系统性的描述，表明作者的工作、成效及其所运用的技术和能力已经达到学士学位的水平。从概念上说，毕业论文应包括以下几方面内容。毕业论文的定位与内容2.毕业论文的定位与内容1.任务描述描述“做什么”:要符合专业培养目标的任务，一般涉及任务、背景、成果形式、工具、环境、技术与平台选择等。2.任务求解描述“怎样做”:采用符合培养目标的方法、技术、平台及求解过程，一般涉及调研分析、方案设计、系统与局部设计、实验研究、测试与成果展示。毕业论文的定位与内容2.毕业论文的定位与内容3.成果与管理描述“做的怎样”:任务完成的质量，一般涉及课题成果、课题资料的整理与归档，优秀成果凝练与整理等。4.对论文及作者达到水平的评价相关专家通过评阅毕业论文，形成对作者是否已经达到相应水平的基本判断，并通过后续的毕业答辩进一步明确其水平、成绩定位。毕业论文的定位与内容2.毕业论文的定位与内容毕业论文的主题表述031.任务描述描述设计任务，表明设计任务符合专业培养的目标。这部分内容一般涉及任务、背景、成果形式、工具、环境、技术与平台选择等。建议把这部分内容作为正文第一章。毕业论文的主题表述1.以正文(Context)系统阐述并支撑主题2.任务解决方案系统阐述对任务的求解过程，至少要涵盖以下几方面内容。(1)开题：通过查阅与分析文献资料等，对设计任务做出具有一定先进性的方案的论证。(2)总体设计：对任务解决方案的总体设计，包括系统总体架构设计、功能模块设计、数据结构设计等。开题和总体设计部分可以作为正文第二章，也可以根据篇幅适当调整。(3)功能模块或关键算法(技术)的设计和实现：针对前述安排，根据主要功能模块的相关性，此部分内容可分为2～4章。毕业论文的定位与内容1.以正文(Context)系统阐述并支撑主题3.设计成果展现对最后的设计结果描述要安排在单独一章，以便给出详细介绍，包括主要功能和测试数据的运行结果与分析、性能测试的充分性与分析等。毕业论文的定位与内容1.以正文(Context)系统阐述并支撑主题毕业论文的定位与内容以恰当、简明的词语反映毕业论文中重要的特定内容。论文题目是一篇毕业论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，因此论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。可以说，“论文题目是文章成功的一半”。2.以题名(Title,Topic)、题目或标题精准表达主题毕业论文的定位与内容1.摘要的作用和组成摘要以300字左右为宜，概括本论文的主要内容和结论，其中中文、外文各一页；另有3～5个关键词(在摘要页的左下方，另起一行，中文、外文要对应)。2.摘要的表达摘要是对毕业论文不加注释和评论的简短陈述，应使读者不用读全文即可获得必要的信息。3.以摘要(Abstract)概述设计与主题毕业论文的定位与内容3.关键词关键词是毕业论文的重要构成部分，也是对毕业论文的高度凝炼，有效的关键词可以精准反映毕业论文的核心内容。注意，在相关文献资料中没有收录的词汇，一般不要选取。3.以摘要(Abstract)概述设计与主题毕业论文的组成04毕业论文描述课题的背景、具体需求及其指标要求、系统设计、工具与环境选择、编码实现、测试等，包括以下内容。(1)封面：作者信息、论文题目、指导教师、完成时间等。(2)中英文摘要：概括主要任务、已经完成的工作内容和结论等，并选用3～5个关键词。(3)目录：由篇章及以下各级标题和附录等的序号、题目、页码组成。毕业论文的组成1.毕业论文的总体组成(4)引言：概括课题背景、设计任务和指标等。(5)正文：按章节编排，应清楚地反映毕业设计(论文)的工作。(6)致谢：通过完整毕业设计(论文)工作的锻炼而得到成长等的感言，以及对帮助过自己的师长、家人、同学等的感谢。(7)参考文献：在设计过程中查阅并引用过的文献资料。(8)附录：包括程序清单或相关的设计图纸等。毕业论文的组成1.毕业论文的总体组成毕业论文的组成毕业论文的正文部分应能通过对毕业设计(论文)工作的总结及在技术和理论方面的提升，表明作者已经达到学士学位水平的要求。如前所述，从逻辑上说，正文部分应包括任务描述、任务求解、设计成果展现、总结与展望等板块。2.毕业论文正文的组成框架毕业论文相关规范05毕业论文相关规范每所高校都对毕业论文有明确的规范，涉及对毕业论文的总体组成及具体内容部分的规范。由于各高校的规范存在较大差异，难以一概而论，因此，下面内容仅作为参考。毕业论文相关规范1.毕业论文规范涉及的内容毕业论文规范涉及模板、组成、字体、格式等。具体对象包括如下几个：①封面；②中英文摘要；③目录；④引言；⑤正文；⑥致谢；⑦参考文献；⑧附录。1.毕业论文规范涉及范围毕业论文相关规范2.正文中相关组成部分的规范正文中相关组成部分的规范包括：①各章节的内容要求；②各章节编号与标题的要求；③字体、目录要求；④图、表、公式的模板、字体、格式、编号与索引的要求；⑤参考文献的格式、引用、时效性、数量等的要求。1.毕业论文规范涉及范围毕业论文相关规范毕业论文总体参考格式如下。(1)封面：采用统一印制的毕业论文封面。(2)摘要(中、外文):300字左右，概括本论文的主要内容和结论，中文、外文各一页；选择3～5个词作为关键词，放在摘要页的左下方，另起一行，中文、外文要对应。标题使用小三号宋体并加粗；内容使用小四号宋体。(3)目录：目录由篇章及以下各级标题和附录等的序号、题目、页码(其中论文页码编于每页下端中间)组成。使用小四号宋体。2.毕业论文总体参考格式毕业论文相关规范(4)引言：概述课题背景、设计任务和指标等。使用小四号宋体。(5)正文：正文按章节编排，正文使用小四号宋体，章(采用“第×章”的形式，一级标题)及章标题使用小三号宋体并加粗，节(采用“1.1,1.2”的形式，二级标题，其余依次类推)及节标题使用小四号宋体并加粗，图标题使用五号宋体。一律采用A4大小排版。(6)致谢：使用小四号宋体。(7)参考文献：列出作者查阅和引用过的与毕业论文有关的文献资料。(8)附录：包括程序清单(源程序或以小五号宋体排版的文档)等。2.毕业论文总体参考格式毕业论文相关规范3.目录参考格式毕业论文相关规范正文中的章、节、编号是支撑毕业论文的基本架构的，清晰的章、节、编号可以清楚表达正文的组成体系与逻辑关系。然而，实践表明，有些学生在用编号时较随意，如“(1)--(x)”“1.—x.”“1)—x)”及中文编号“一--x”等。4.正文参考格式毕业论文相关规范4.正文参考格式图表是毕业论文、科技文献中最常见的内容之一，也需要遵循相关规范。图表参考格式如图7-1所示。毕业论文相关规范5.图表参考格式毕业论文相关规范5.图表参考格式毕业论文相关规范6.公式、定义、定理、命题、算法参考格式公式、定义、定理、命题、算法是毕业论文、科技文献中的重要内容，一般按章编序号，参考格式如图7-2所示。毕业论文相关规范参考文献是撰写论文要参考的重要资源，也是已有成就的依据。查阅文献资料并加以引用，就要尊重相关成果作者，将其作为参考文献列出来。而且，从所引用参考文献的整体水平，可以感受到论文作者的阅读视野、研究和跟踪深度、治学态度等。7.参考文献参考格式毕业论文质量监控06为了确保每篇毕业论文都能符合质量要求，院系、专业需要建立合理的质量监控机制，保障整体毕业设计(论文)工作的质量。毕业论文质量监控至少需要哪些方面的工作?对此，本书作者以实践经验形成了“两个关键评阅，一套参照指标”的毕业论文质量监控工作模式毕业论文质量监控毕业论文质量监控1.毕业论文评阅的安排为了从整体上确保毕业论文的质量及管理的可操作性，给出如下建议。(1)所有毕业论文都要评阅。(2)指导教师必须给出评阅意见，因为指导教师全程指导学生并与之交流，最了解情况，所以能从各方面给出评价及对成绩的建议。(3)必须安排第三方评阅，通常是安排专业教师作为评阅教师，代表专业来评阅毕业论文。评阅教师从另外角度的评阅和指导教师的评阅，以及对学生毕业答辩的评价综合，都为成绩评定的合理性提供支持。(4)毕业论文评阅需要参照合理的评价指标。1.毕业论文的评阅毕业论文质量监控2.指导教师评阅毕业论文的要点指导教师在评阅时可以结合以下几方面工作及成效综合考虑：(1)任务完成的质量(难度、工作量、保质保量、创新性);(2)课题资料的完整性及规范性；(3)过程中的表现(团队责任、遵纪守法、按时、保质);(4)毕业论文质量：准确反映与课题任务的呼应、组织合理性、内容完整性、表述规范性等。评阅意见需要体现对上述各方面指标与效果的表述，指导教师由此给出成绩建议。1.毕业论文的评阅毕业论文质量监控3.评阅教师评阅毕业论文的要点评阅教师代表专业，按照毕业设计(论文)培养目标与规范对毕业论文进行评阅。评阅时，主要通过毕业论文、任务书、开题报告、成果验收资料等综合考虑，包括：(1)任务完成的质量(难度、工作量、保质保量、创新性);(2)课题资料的完整性及规范性；(3)毕业论文质量：准确反映与课题任务的呼应、组织合理性、内容完整性、表述规范性等。1.毕业论文的评阅专业需要建立合理的毕业论文质量评价指标和总体评价方案。由于专业培养目标定位、师资队伍基础、学科平台和科研环境等存在差异，很难有统一的评价指标，各专业可以结合自身情况研究和制定质量评价指标与总体评价方案。毕业论文质量监控2.专业毕业论文的质量分析毕业设计（论文）教学与建设指导工业和信息化部“十四五”规划教材毕业答辩与成绩评定第08章概述01院系、专业为了更准确地对学生的毕业设计(论文)任务的质量及成绩做出评价，要采用毕业答辩等“考核”方式，让每个学生以书面汇报材料为基础，通过口头汇报及可能的演示，展示设计任务实施情况及完成质量、成果和水平；通过回答课题相关问题，进一步表明课题的水平和质量，从而为成绩评定提供有力证据。概述1.专业、院系规范而有序地组织毕业答辩的相关工作；制定合理的成绩评定标准，并严格执行它；完善基于OBE理念的质量监控、持续改进机制与质量分析工作。2.学生深刻理解毕业答辩的重要性；积极认真地做好毕业答辩的准备工作；答辩过程中，注意全面观摩学习，精准有效地汇报工作，得体大方地回答问题。答辩后，按要求提交相关资料，善始善终。概述3.指导教师做好对学生的指导和内容把关；做好对学生成绩评定的建议，并按要求参与成绩评定的相关工作；做好毕业设计(论文)教学环节的教学目标达成情况分析，以便支持持续改进。概述毕业答辩工作安排02学校应成立院系或专业毕业答辩委员会，以统筹、组织和协调毕业答辩工作，相关要求如下。1.答辩委员会组成答辩委员会组成成员应包括：院系主要领导、专业负责人、资深教授、教学指导委员会(或督导组)成员、来自(合作)企业的专家、答辩组组长。毕业答辩工作安排1.成立院系或专业毕业答辩委员会2.答辩委员会主要职责答辩委员会的主要职责至少包括：组织和协调毕业答辩的工作安排；细化成绩评定工作安排，并统筹成绩评定工作；制定和细化毕业答辩规范；通过全程关注毕业答辩工作、成绩评定，以及基于OBE理念的教学目标达成分析，对工作内容进行总结，为持续改进和院系、专业的后续发展提供依据。毕业答辩工作安排1.成立院系或专业毕业答辩委员会院系、专业依据学校对毕业答辩安排的通知精神，做出毕业答辩的分组安排。一般来说，需要考虑如下一些情况。1.基于每个学生答辩所需要时间的分组安排每个学生的答辩一般包括汇报、演示、回答问题等。如果学生数量不多，则时间安排充分，可以让评委更细致、精准地了解相关细节。然而，对大多数学校、专业来说，这显然不现实，因此需要在有限时间内开展充分而有效的毕业答辩工作。毕业答辩工作安排2.学生毕业答辩分组2.关于分组的其他考虑如果学生数量较多，要将其分为多个组，可以根据专业的具体情况及学生课题等进行分组。例如，将课题方向相近的学生分在同一组中。另外，为增强可比性、公平性，可以安排一个“申请优秀”答辩组。毕业答辩工作安排2.学生毕业答辩分组为每个答辩组安排答辩组评委，并任命答辩组组长；每个答辩组的评委至少有3～5人，其中至少需要有一名答辩委员会成员参加。毕业答辩工作安排3.答辩组评委及其工作要求院系、专业要根据毕业答辩的核心目标(考核毕业设计任务及完成情况，锻炼文字和口头汇报能力等)及每个学生限定的答辩时间，参照毕业答辩的教学经验，制定学生汇报的提纲和要点。1.核心目标毕业答辩的核心目标是，让学生通过对给定任务从调研、方案设计、系统设计到最终成果等简洁而系统的描述，说明其所开展的工作、成效及运用的技术和能力，表明该生已经达到学士学位的水平。毕业答辩工作安排4.学生汇报的提纲和要点2.汇报要点汇报要点应参照毕业论文的架构，涵盖以下几方面内容。(1)任务描述：描述“做什么”,包括任务、背景、成果形式、工具、环境、技术与平台选择等。(2)任务求解：描述“怎样做”,包括采用的符合培养目标的方法、技术和平台及求解过程，一般涉及调研分析、方案设计、系统与局部设计、实验研究、测试与成果展示。(3)成果与管理：描述“做的怎样”,即任务完成的质量。一般涉及课题成果、课题资料的整理与归档、优秀成果凝练与整理等。毕业答辩工作安排4.学生汇报的提纲和要点3.汇报的参考标题可以将上述提纲和要点分解为以下标题。基本信息：姓名、专业、班级、指导教师、课题名称、设计所在单位等。任务描述：任务及背景、成果形式、工具及环境、技术与平台选择等。开题调研：设计任务的相关背景调研，问题求解的核心方法、算法和技术的调研，以及开发平台的调研，解决方案。毕业答辩工作安排4.学生汇报的提纲和要点1.提前发布通知对毕业答辩的安排，院系、专业要提前发布通知，并通知到所有相关人员，包括参加毕业答辩的学生、参加毕业答辩的评委、学校有关部门领导等。2.通知方式采取的通知方式有网站或管理平台、微信、QQ、指导教师直接通知等。3.可能的变动一般来说，教学安排不应随意改变。但是，如果因某些不可抗拒的原因而需要调整，可按照规定的流程进行调整，并及时通知相关人员。毕业答辩工作安排5.发布通知学生毕业答辩准备03作为准备毕业答辩的学生，需要深刻理解毕业答辩的重要性，从而能积极和自觉地做准备。毕业答辩的重要性体现在如下几方面。1.毕业答辩是毕业设计(论文)教学环节的“大考”毕业答辩是毕业设计(论文)教学环节的“大考”,而且由于其学分数较多，因此更应受到学生重视。2.毕业答辩过程也是课题汇报和交流能力的锻炼在此过程中，要锻炼学生对课题的书面汇报材料的整理和口头汇报的能力。学生毕业答辩准备1.深刻理解毕业答辩的重要性书面汇报材料，在现在的软件环境下，较多采用的是PowerPoint(简称PPT)形式。1.按照所提供的标题架构必须按照给定的要求提供书面汇报材料，才算符合规则。2.以毕业论文的内容框架为基础参照毕业论文的内容框架，对自己围绕设计任务所开展的工作，以更精练的内容来表述。由此可知，毕业论文的质量直接影响PPT的质量。学生毕业答辩准备2.认真准备书面汇报材料3.形成内涵上的贯通以毕业论文的主题为核心，形成完整、贯通的说法。4.详略得当关于书面汇报材料，要特别注意在能说清主题的前提下对“详略得当”的把握。学生毕业答辩准备2.认真准备书面汇报材料基于已经成型的书面材料做口头汇报，在许多学生看来是简单的事，以为只要尊重原稿、照本宣科就可以了，其实不然，因为那将会让人感觉汇报人对内容不熟，从而造成第一印象不好。另外，这种方式容易显得僵硬且没有精神，气势不足。1.使书面材料满足“便于口头汇报”的要求首先要注意的是，口头汇报是面对面汇报，因此，汇报内容要能从“听”的角度让人感到自然，内容的组织次序、逻辑贯通等要顺畅，且在此基础上能较清晰地引导他人对主题的理解。学生毕业答辩准备3.结合口头汇报进一步组织内容2.基于书面材料做好口头汇报的方案准备先要理清口头汇报与书面材料之间的紧密关系。口头汇报需要以书面材料为基础，即所汇报的内容与书面材料相对应，口头汇报内容由书面材料来支撑，丰富的书面材料靠口头汇报可以更简洁、清晰，相互之间关系更紧密。学生毕业答辩准备3.结合口头汇报进一步组织内容在实际科研工作、项目汇报、招投标中，经常会遇到这样的情况：自己想展示的内容、优势有很多，但给定的时间有限，甚至会临时再被压缩时间。对此，只有采取积极的措施，才能让自己在竞争中取得优势。为此，需要掌握一定的方法，并通过毕业答辩及其他可能机会的锻炼不断提高相关能力。下面给出一些建议，更多的经验需要通过自己不断实践和研究才能获得。学生毕业答辩准备4.在汇报时间有限情况下组织内容1.以简洁准确的标题和层次性序号的目录勾勒出内容体系和重点采用这样的方式，可以给听者一个完整的内容结构，从而使内容更容易被接受。2.以有限的重点内容为汇报的核心和支柱想展示、推出的有限的重点内容，可以采用视觉效果好的图、表等方式来展示，作为汇报的核心和支柱，从而给听者留下好印象。3.对非重点内容的合理把握汇报时经常会遇到这样的情况：某一板块的内容非常多，如果要全部介绍，就会明显超时。学生毕业答辩准备4.在汇报时间有限情况下组织内容4.其他方面的处理建议(1)对一些内容进行拔高型、概要型描述。对程序、大段文本等，可以采用拔高型、概要型方式来描述。(2)对抽象内容的文本化与关键点描述。对数学公式等，可以采用重要思想的方式描述。(3)对成果、相关资料等事实性内容的原样描述。可以采用实物照片、论文清单、系统运行效果截屏图片等方式，表明其真实性。学生毕业答辩准备4.在汇报时间有限情况下组织内容(4)以醒目的方式标注图、表等。对图、表等，可以采用醒目的差异性标注方式，方便快速提醒。(5)对解决方案的动画表达。对解决方案、变化等，可以采用动画方式来表达。(6)对汇报内容的适度的动画与口头汇报联动。对汇报内容，可以采用适度的动画方式与口头汇报联动，突出重点汇报内容。学生毕业答辩准备4.在汇报时间有限情况下组织内容毕业答辩04答辩组是毕业答辩的基本单位，是确保教学质量的基础。为了做好毕业答辩，需要对其提出相关工作要求，下面给出一些建议。1.毕业答辩的工作定位和教学目标毕业答辩的“考试”功能定位：以现场答辩的方式，考核每个学生的毕业设计(论文)的完成质量，并给每个学生提出成绩评定的意见和建议，提交答辩委员会综合评定。2.答辩组长主持答辩组长作为这个教学环节的主持人，需要组织答辩全过程。毕业答辩1.答辩组的组织和过程管理3.答辩过程的基本要求答辩过程中，答辩组长要注意答辩过程中可能出现的问题，并能做好合理处置。4.掌握好提问环节进一步了解学生所开展工作的成果水平、关键技术、平台性能、领域情况等；促进学生交流能力的提升，启发学生对相关问题的关注。5.答辩组结束时的工作答辩组的答辩环节结束时，答辩组长需要做必要的总结，然后宣布答辩结束，并提醒学生提交相关材料，同时也要向学生表示祝贺，祝贺他们完成了最后的学习环节，即将毕业。毕业答辩1.答辩组的组织和过程管理在参加答辩活动时，除自己在答辩时要有良好的习惯与表现外，学生在进入答辩现场后就要有良好的行为举止。下面给出相关建议。1.进入答辩现场的基本要求(1)穿着和举止得体。毕业答辩是正式场合，一定要穿着得体，行为举止得体，才显得对活动、他人和自己的尊重，至少不会给自己带来负面影响。毕业答辩2.学生在答辩现场的表现(2)保持自然和自信。保持自然，充分展现平常心及对相关活动的认知和理解；自信来自对自己工作成果了然于心的肯定，保持自信，赢得他人的尊重。2.汇报时的注意事项(1)汇报前的要求。先要对在场老师、同学说：“各位老师、各位同学，大家好!”然后自我介绍，包括姓名、专业、班级、课题名称、指导教师等，再进入汇报阶段。毕业答辩2.学生在答辩现场的表现(2)汇报时的要求。汇报时，要严格控制时间，养成严格遵守时间的习惯。3.汇报结束时的要求汇报结束时，可以说：“我的汇报结束，请各位老师、同学提问。”4.答辩结束时表示感谢回答完毕，表示自己的答辩结束，要礼貌地表达谢意，感谢老师的提问、指导和培养。之后回到自己的座位，观摩其他同学答辩。毕业答辩2.学生在答辩现场的表现毕业设计(论文)成绩评定05毕业设计(论文)成绩评定毕业设计(论文)的成绩可以划分成哪些等级?主要依据什么指标才能更好地反映其质量?如何评定才能确保评定结果的合理性?通过成绩评定及其分析，能否发现整个毕业设计(论文)教学环节的问题，并提出改进意见和方案，从而为专业的持续改进提供支持?1.成绩等级在不同学校，毕业设计(论文)成绩的等级可能会有不同的划分方法，代表性的有两类，即五级制和百分制，而且两种等级之间也可以建立对应关系。(1)五级制。五级制，将成绩从高到低依次分为“优”或“优秀”、“良”或“良好”、“中”或“中等”、“及格”、“不及格”几个等级。毕业设计(论文)成绩评定1.毕业设计(论文)成绩评定的指标与机制(2)百分制。百分制可以与五级制形成如下对应关系，但不是唯一的。90～100:对应“优”或“优秀”。80～89:对应“良”或“良好”。70～79:对应“中”或“中等”。60～69:对应“及格”。0～59:对应“不及格”。毕业设计(论文)成绩评定1.毕业设计(论文)成绩评定的指标与机制2.成绩评定的主要指标(1)主要评定指标。课题难度和水平课题完成质量课题调研与开题报告系统设计与成果水平课题文档的规范性毕业论文质量毕业答辩的表现设计过程中的表现毕业设计(论文)成绩评定1.毕业设计(论文)成绩评定的指标与机制(2)约束性的负面指标。有条件的情况下，院系、专业可以就某些更具体的指标提出负面指标要求，即“扣分”指标，以此来强化对某方面的要求。(3)成绩评定的综合。如何由相关指标情况综合得出最终成绩?对此，有不同的处理方式。例如，可以采用加权量化计算的方式，或者综合重要指标的方式。毕业设计(论文)成绩评定1