教师节折纸活动方案

教师节折纸活动案关于教师节折纸活动案（精选5篇）为了确保活动顺利进，往往需要预先进活动案制定作，活动案是为某活动所制定的，包括具体动实施办法细则，步骤等。写活动案需要注意哪些格式呢？下是编收集整理的关于教师节折纸活动案（精选5篇），供家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师节折纸活动案1、活动准备1、折纸图2、折好的象3、每3-5张正形纸4、每把剪、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的法2、在活动中培养孩的良好个性三、活动过程1、导：家长讲述故事，引出找不到朋友的象，并适时向幼提出帮助象找朋友的要求，激发幼的折纸兴趣。2、学折纸(1)家长引导幼看图，并边范边指导幼折叠。如幼遇到困难，家长可以把的指导。(3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩、激励孩的态度，尽量让幼独完成折纸任务。1、幼单独折叠2、性练习：为象创设个美好的家园3、欣赏评价：谁折的象最美?(尽量指出孩折得好的地)通过适当的评价，让幼对更有信，对折纸更有兴趣。今天，我们不仅帮象找到了朋友，还给它建了美好的家，象可兴了。所以，我们平常要爱护动物，平时还要认真观察，勤动，才能折出更多更美的作品附故事：有头象在森林啊，(出已折好的象)看看树，瞧瞧草，闻闻鲜花，不知不觉就远了。他的象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?象都急哭了。我们来帮帮它好不好?教师节折纸活动案21.导幼学习看折纸步骤图，中对折的法折出鱼。2.在教师的引导下，能简单的语表述步骤图中折纸的法，感受轻松的学习折纸的乐趣。3.加强对幼同情教育，使幼学会主动的帮助别。准备轻乐的磁带、背景图、图解、幼的彩纸若、范例。、出范例，创设情景，引出课题。1.友，今天师给朋友带来了位客，朋友想不想知道它是谁?”教(师出范例鱼)3.她独活在这么的海洋，会有怎样的感受?(引导幼说出于活孤单、寂寞等)4.是呀，鱼活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫朋友来帮助它。朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”提(问幼导活动)、出步骤图，引导幼探索折纸的法。1.友刚才想的办法太好了，鱼听了常兴，那谁能告诉师折鱼共需要步2.谁来告诉家着鱼的是什么形状的纸?第步应该怎样折?谁想来试试教教朋友3.鱼折好后还需要做什么?(引导幼说出怎样装饰鱼)三、幼折纸，教师巡视指导。)1.以鱼的吻提出折纸的要求折之前鱼贝贝还要给朋友提三点要求：(3)朋友在折鱼的时候，想句要跟鱼说的悄悄话。鱼贝贝提向朋友定要记得这三点要求，好下我们起来帮鱼贝贝找朋友吧!”2.教师放轻乐组织幼进折纸(对活动中出现困难的幼教师重点要指导幼看图解完成作品)。四、展作品，组织评价。朋友，你们折了这么多的鱼，师看了常的喜欢，朋友，你们也喜欢吗?那谁来告诉师你喜欢哪条鱼?为什么?”引(导幼从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等进评价)是谁折的鱼，你说说刚才跟鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼)从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等进评价。五、以参加舞会的.形式结束活动才朋友帮鱼找了那么多得好朋友说了那么多安慰鱼的话，鱼现在可开了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢朋友，还夸我们朋友是有爱、爱帮助别的好孩。为了要谢谢朋友，它还邀请朋友去参加他们的节舞会呢，现在我们起学鱼游的动作去参加鱼的节舞会吧!”教(师组织幼起模仿鱼游的动作离开活动室)教师节折纸活动⽅案3本班幼⼉平时都⽐较喜欢画画和动⼿⽅⾯的活动,但由于刚刚⼩班升中班的缘故。并考虑到幼⼉安全⽅⾯的因素,很少使⽤剪⼑。但幼⼉渴望能够亲⼿制作出奇妙的物品,利⽤幼⼉好奇的⼼理,让其发挥⼤胆的奇思妙想。开展此活动开发幼⼉的想象空间。通过此活动让幼⼉明⽩和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等⼏种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点:制作⼩马的步骤和所需注意的基本⽅法。教学难点:让幼⼉理解⼏种线条的折法即线条名称。1、教师事先做好的⼀匹⼩马的样品。2、A4⽩纸【每⼈⼀张】⽔彩笔【每⼈⼀盒】剪⼑【每⼈⼀把】3、A3⽩纸【教师备⽤】1、教师出⽰事先做好的样品,吸引幼⼉注意⼒。并引导幼⼉说出是什么⼩动物,【⼩马】试着让幼⼉说出其特点。2、引导幼⼉观察制作⼩马的办法。3、教师⽤A3的⼤纸演⽰【在室内来回⾛动】便于幼⼉看得清楚。【1】教师讲解制作⼩马的⽅法和步骤。【2】⿎励⼩朋友说出⾃⼰的想法并给幼⼉⾜够的时间⾃由讨论其制作⽅法。【3】引导幼⼉认识和运⽤虚线、折线、翻折、弯曲折线这⼏种折纸中常出现折法。4、让接受快的⼩朋友可以充当‘⼩⽼师’的⾓⾊,给其他幼⼉讲解经验【毕竟孩⼦之间有更好的交流⽅式】。5、⿎励幼⼉将折好的作品打开重新再折⼀遍,⽬的是让幼⼉记得更深刻。6、重新折好后,让幼⼉⽤⾃⼰喜欢的颜⾊给【⼩马】画出五官即涂⾊。并⽤剪⼑剪出马的四条腿。7、最后将⾃⼰的作品装进⾃⼰的袋⼦内活动结束。教师节折纸活动⽅案41、引导幼⼉学习⽤四⾓向中⼼折纸的技能。2、引导幼⼉继续学习按图⽰折纸的⽅法。3、培养幼⼉仔细、耐⼼的习惯。正⽅形彩纸、图⽰1、⼊活动，引起兴趣“⼩朋友，在⼋⽉⼆⼗的集场上，你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新⾐服，这好后摆⼀个⾐服摊好吗?”2、引导幼⼉学习按图⽰折纸“今天我们要来学习⼀种新的折纸本领，就是从四⾓向中⼼折，请⼩朋友看图⽰”图(1)将正⽅形纸两次对边折图(2)然后打开找到中⼼妈妈(中⼼点)图(3)四个⾓是四个孩⼦，他们都要找到中⼼妈妈和她亲⼀下。这就是四⾓向折，在这个基础上再按图4"图7折3、请幼⼉操作，教师指导“要看着图⽰⼀步⼀步地折，⼀步也不能丢掉”图(4)翻过来在折⼀次四⾓向中⼼折图(5)再翻过来在折⼀次四⾓向中⼼折图(6)翻过来将四个正⽅形打开成长⽅形图(7)最后对折成⾐服。在折⾐服的基础上学折裤⼦：“⾐服有了，没有裤⼦怎么办呢?”“看，⾐服还会变魔术呢!⼀变变成了⼀条裤⼦。”请幼⼉说说是怎样变裤⼦的。4、幼⼉操作，教师巡回指导，提醒幼⼉注意对齐抹平，四⾓向中⼼折共折三次。5、展评幼⼉的作品，把⾐裤穿在绳上，可以做集场的⾓⾊游戏。教师节折纸活动⽅案51、学习沿正⽅形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的⼩⽥鸡。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在⽼师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼⼉对折纸的爱好。1、⼩⽥鸡折纸成品若⼲。2、⽩⾊长⽅形图画纸、油画棒、胶棒等每⼈1份。1、在⼩⽥鸡折纸上进⾏装潢。2、在⽼师的帮助下，完成这次折纸活动。1、引导幼⼉欣赏⼩⽥鸡折纸成品，引发幼⼉的爱好。师：看，这些⼩⽥鸡多可爱呀!你最喜欢哪个⼩⽥鸡?为何喜欢它?师：你看到了甚么样的⼩⽥鸡?它们是怎样折出来的?你想折⼀个⼩⽥鸡吗?2、⿎励幼⼉探索⼩⽥鸡的制作⽅法。师：我们怎样把⼀张⽩纸变成⼀把可爱的⼩⽥鸡呢?引导幼⼉观察教师制作的⼩⽥鸡范例，分析⼩⽥鸡的制作⽅法。教师演⽰并提⽰步骤要点，在幼⼉折纸的进程中，教师要巡回指导。(1)拿⼀张正⽅形的折纸，先找到两个对⾓，把正⽅形的折纸叠成三⾓形，再打开;再把其它两个对⾓对折，再打开;把四个⾓