14学前教育本科-幼儿德育理论与实践

14学前教育本科--幼儿德育理论与实践14学前训练本科---幼儿德育理论与实践答案

一、填空题（每空1分，共15分）

1、道德、法制、心理健康

2、育德

3、社会化

4、个体

5、临时混乱与停滞、复兴与进展

6、路易斯·拉思斯

7、多端性

8、强化评价法9、角色扮演法10、受欢迎型、被拒绝型、被忽视型

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1、社会性也就是在社会化过程中,个体所形成的比较稳定的对人、对己、对社会的熟悉、情感态度、行为等方面的特征。

2、幼儿德育过程指训练者依据训练目的以及幼儿道德品质形成和进展的规律，有目的、有方案地向幼儿施加影响，从而使他们形成肯定的道德品质和性格的过程。

3、幼儿德育原则是进行幼儿德育工作必需遵循的基本要求和指导思想，它是德育基本规律的反映、是对幼儿德育实践阅历的概括和总结。

4、参观法是在学前儿童德育过程中，老师依据肯定的训练目标组织儿童到学前训练机构外观看社会现象，让儿童在对实际事物或现象的观看、思索中获得新的社会学问和社会规范的训练方法。

5、榜样示范是以他人高尚的思想、模范的行为、优异的成就训练影响幼儿的一种方法。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1、（1）听从是幼儿道德进展的第一个特点；（2）道德熟悉的水平片面直观；（3）道

德情感发生较早，具有外露性、易变性和冲动性；（4）幼儿道德意志与道德行为的坚持性差，常与道德熟悉相脱节（5）幼儿道德评价的进展具有直观性

2、（1）时代性原则；（2）整体性原则；（3）参加性原则；（4）渗透性原则（5）层次性原则

3、（1）尽可能地为幼儿制造交往的机会；

（2）为每个幼儿供应展现力量的机会；

（3）教给幼儿交往的技巧；

（4）老师要科学地评价孩子；

（5）指导家长为幼儿制造交往机会。

4、（1）是知、情、意、行的培育提高的过程；

（2）是促进幼儿思想内部冲突斗争的进展过程；

（3）是组织活动与交往、统一多方面训练影响的过程；

（4）是一个长期的、反复的逐步提高的过程。

5、（1）生动形象的教材与多种形式的实践相结合；

（2）集体的系列活动与个别的随机训练相结合；

（3）幼儿园训练与家庭训练相结合。

四、论述题（每小题12分，共24分）

1、缘由分析

（1）渲泄剩余精力（2）取乐（3）仿照（4）引起他人留意（5）报复

订正攻击性行为要留意的问题

（1）供应充分的材料与空间，避开攻击的产生；（2）供应合作的榜样

（3）关心幼儿转移心情，给幼儿供应渲泄的机会、方法；（4）培育幼儿的自我掌握力量。（每要点1分，联系实际绽开3分）

14学前训练本科---幼儿德育理论与实践答案

一、填空题（每空1分，共15分）

1、道德、法制、心理健康

2、育德

3、社会化

4、个体

5、临时混乱与停滞、复兴与进展

6、路易斯·拉思斯

7、多端性

8、强化评价法9、角色扮演法10、受欢迎型、被拒绝型、被忽视型

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1、社会性也就是在社会化过程中,个体所形成的比较稳定的对人、对己、对社会的熟悉、情感态度、行为等方面的特征。

2、幼儿德育过程指训练者依据训练目的以及幼儿道德品质形成和进展的规律，有目的、有方案地向幼儿施加影响，从而使他们形成肯定的道德品质和性格的过程。

3、幼儿德育原则是进行幼儿德育工作必需遵循的基本要求和指导思想，它是德育基本规律的反映、是对幼儿德育实践阅历的概括和总结。

4、参观法是在学前儿童德育过程中，老师依据肯定的训练目标组织儿童到学前训练机构外观看社会现象，让儿童在对实际事物或现象的观看、思索中获得新的社会学问和社会规范的训练方法。

5、榜样示范是以他人高尚的思想、模范的行为、优异的成就训练影响幼儿的一种方法。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1、（1）听从是幼儿道德进展的第一个特点；（2）道德熟悉的水平片面直观；（3）道

德情感发生较早，具有外露性、易变性和冲动性；（4）幼儿道德意志与道德行为的坚持性差，常与道德熟悉相脱节（5）幼儿道德评价的进展具有直观性

2、（1）时代性原则；（2）整体性原则；（3）参加性原则；（4）渗透性原则（5）层次性原则

3、（1）尽可能地为幼儿制造交往的机会；

（2）为每个幼儿供应展现力量的机会；

（3）教给幼儿交往的技巧；

（4）老师要科学地评价孩子；

（5）指导家长为幼儿制造交往机会。

4、（1）是知、情、意、行的培育提高的过程；

（2）是促进幼儿思想内部冲突斗争的进展过程；

（3）是组织活动与交往、统一多方面训练影响的过程；

（4）是一个长期的、反复的逐步提高的过程。

5、（1）生动形象的教材与多种形式的实践相结合；

（2）集体的系列活动与个别的随机训练相结合；

（3）幼儿园训练与家庭训练相结合。

四、论述题（每小题12分，共24分）

1、缘由分析

（1）渲泄剩余精力（2）取乐（3）仿照（4）引起他人留意（5）报