高考英语书面表达高分秘诀之高级词汇替换及高二语文试卷分析

高考英语书面表达高分秘诀之高级词汇替换在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”;一想到“坏”，就是“bad”;一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的痛苦感受可想而知。因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级!那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?【原则一：晚词优先】老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：(1)Adj.困难的 黯然低分词：difficult 闪光高分词：challenging有挑战性的(2)Adj.重要的 黯然低分词：important 闪光高分词：vital至关重要的;essential必不可少的;significant有重要意义的;(3)Adj.美丽的 黯然低分词：beautiful闪光高分词：appealing动人的;attractive吸引人的;charming迷人的;fascinating迷人的 注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!【原则二：短语优先】在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：(4)v.参加 黯然低分词：join 闪光高分词：takepartin(5)v.使用 黯然低分词：use 闪光高分词：makegooduseof(6)v.拜访 黯然低分词：visit 闪光高分词：payavisitto(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

黯然低分词：闪光高分词： 黯然低分词：闪光高分词： veryimportant

重要的ofgreatimportanceveryharmful

有害的ofgreatharmverydifficult

困难的ofgreatdifficultyveryvaluable

有价值的ofgreatvalueverybeautiful

美丽的ofgreatbeautyverysignificant

至关重要的ofgreatsignificanceveryuseful

有用的ofgreatuseverynecessary

必要的ofgreatnecessityveryhelpful

有帮助的ofgreathelp【原则三：“具体化”单词优先】请先对比以下几组句子：【例句1】Igotoschooleveryday.【例句2】Iridetoschooleveryday.在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。再如：【例句3】MrWangisagoodteacher.【例句4】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.例句3只表达出MrWang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，MrWang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：(8)adj.学习 黯然低分词：learn 闪光高分词：research研究;pickup偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握(9)n.好老师 黯然低分词：agoodteacher闪光高分词：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：【例句5】I，togetherwithTomandJerry,rodetotheZhongshanparkyesterday，feelingratherexcited.同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出MrWang到底擅长哪些事情，如：【例句6】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacherwhoknowshowtoenlightenusstudents.可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/知道思念从此生根/浮云白日/山川庄严温柔...”这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?【原则四：大纲词汇的衍生词优先】在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?(10)adj.当然地 黯然低分词：certainly 闪光高分词：obviously明显地;undoubtedly毫无疑问地;evidently显然地;(11)adj.不开心的 黯然低分词：sad 闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉!1.增补(Addition)inaddition另外;furthermore此外;again;also;besides;moreover此外;similarly;finally最后2.比较(Comparison)inthesameway;likewise同样地;similarly;equally;incomparison比较起来;justas同样地3.对照(Contrast)whereas然而;incontrast与此相反;ontheotherhand;instead同样;however然而;nevertheless然而;unlike;eventhough即使;onthecontrary;while4.因果(Causeandeffect)because;becauseof;for;since;dueto;owingto;thanksto;asaresult(of);accordingly;hence;so;thus5.强调(Emphasis)certainly;aboveall;indeed;ofcourse;surely;actually;asamatteroffact;chiefly;especially;primarily;inparticular;undoubtedly;absolutely;mostimprtant6.让步(Concession)although;though;afterall;inspiteof;nevertheless;still;provided;whileitistrue....7.例证(Exemplification)forexample;forinstance;thatis;namely;suchas;inotherwords;inthiscase;bywayofillustration.8.总结(Conclusion)tosumup;toconclude;inaword;inshort;inbrief;allinall;inall;toputitinanutshell;insummary9.推断(Inference)therefore;asaresult(of);consequently;accordingly;so;otherwise10.时间和空间(Timeandspace)afterward;after;first;later;then;soon;outside;near;beyound;above;below;ontheright(left);inthemiddle;opposite;infrontof11.启承转合1)、启Aproverbsays......Atpresent.......Astheproverbsays....Currently.....Generallyspeaking;....Now;....Ingeneral;.....OntheWhole....Itisclearthat....Recently.....Itisoftensaidthat....Withoutdoubt;.......2)、承First(ofall);......Moreover;.........Firstly;............Noonecandenythat....Inthefirstplace;.........Obviously.....Tobeginwith;.........Ofcourse;.........Also;.......Similarly;.........Atthesametime......Therefore;weshouldrealizethat.....Certainly......Thereisnodoubtthat.......Inaddition;.....What`smore;..........Infact........Itcanbeeasilyprovedthat...Meanwhile......3)、转But...Still;......Buttheproblemisnotsosimple...Thereisacertainamountoftruthinthis;butwestillhaveaproblemwithregardto.......However;.......Tooursurprise;..........Nevertheless;........Unfortunately.......Ontheotherhand;.......YetdifferencewillbefoundandthatiswhyIfeelthat........Othersmayfindthistobetrue;butIdonot.Ithink.....4)、合Aboveall;Inbrief;........Accordingly;.....Inconclusion;........Allinall;.......Inotherwords;itishardtoescapetheconclusionthat........Asaconsequence;.........Inshort;.........AsIhaveshown/said/stated/....Insum;........Insummary;.......Ashasbeennoted;....Obviously;.........Bysodoing;.....Onthewhole;.....Consequently;........Presumably;.......Eventually;.........Toconclude;......Finally;........Tosumup;.....Inaword;......Tosummarize;......学年度第一学期高二语文期末考试试卷分析一、总体评价高二年级这次期末考试是天津市五区县联考统一试题，试题内容以高二年级选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》和《中国古代诗歌散文欣赏》为主要内容，现就试卷总体情况做如下分析。1.基础知识包括字形字音词语辨析和成语辨析，语病题，标点符号题，文学常识题，既保持了高考题型，也结合了这个学期的内容特点。2.文言文阅读一篇《侍坐》出自课文，一篇课外文言阅读。基本上是既复习了课内的内容，又关涉了能力的延伸。3.诗歌鉴赏选了一首毛泽东的《贺新郎》，也是课内学过的。难度不大，区分不出来能力。4.现代文阅读选择了一篇散文，虽说是散文，但是选文更多的关注了生命，有对历史和现实深刻的思考，若不是设置题目，也是一篇引人深思的好文。5.语言运用部分考查了仿写和广告语拟写。有利于学生对语用题的重视。6.作文，半命题作文，不