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文档简介
图形的运动人教版二年级下册第三课时
认识旋转学习目标借助生活中旋转现象，通过观察、操作，在直观认识旋转图形的过程中培养空间想象能力，发展学生的空间观念。理解旋转，能借助肢体语言形象的表达。借助生活中的旋转现象，通过观察、操作，直观认识旋转图形。情境导入有谁知道图中的风车在做什么运动？新课讲解观察上面的运动现象，你有什么发现？它们都是围着中心转动。新课讲解风车是绕着它中间的周转动。新课讲解转盘绕着中心轴做圆周运动。新课讲解飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。新课讲解风车是绕着它中间的周转动。转盘绕着中心轴做圆周运动。飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。你知道这些都什么现象吗？新课讲解物体或图形绕着某一点或轴做圆周运动的现象就叫旋转。新课讲解在生活中，你还看到哪些旋转现象？太多啦。课堂练习1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。方向盘也可以……汽车行驶时，车轮就会旋转。车窗玻璃平移……课堂练习2.下列现象，哪些是平移，哪些是旋转？平移的画“√”，旋转的画“×”。××√√××课堂练习3.自己做一个小风车。课堂练习4.物体的运动是平移的画“”，是旋转的画“”。课堂练习用教材第121页中的学具照样子做陀螺。课堂练习陀螺上的每个点转出的是什么形状呢？试一试吧！课堂练习课堂练习陀螺上的每个点转出的是圆。课堂小结物体绕着某一固定的点或轴转动，这种运动现象叫旋转。旋转都是围绕这一个固定点或轴转动，且物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向发生变化。1、课后练习P32
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