笔记错题本培训

笔记&错题本1.笔记1.1笔记的三个主要作用1.2笔记的两种来源1.3做笔记的良好习惯1.4康奈尔笔记法〔5R笔记法〕1.5我们要告诉学员怎么做1.1笔记的三个主要作用1.归纳整理知识点

2.反响学生上课状态3.反响学生课后复习状态1.2笔记内容的两种来源任课教师传授自我学习总结学员主动性较低较高知识体系较为完整易有遗漏记忆程度相对肤浅相对深刻后期维护较难较易能力需求较低较高视觉效果一般的笔记视觉效果较好的笔记1.3做笔记的良好习惯1.3做笔记的良好习惯格式整齐颜色区分确保知识点无遗漏5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最正确首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。1.4康奈尔笔记法1.记录〔Record〕。在听讲或阅读过程中，尽量多记有意义的讲课内容。2.简化〔Reduce〕。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括3.背诵〔Recite〕。遮住记录内容只看简化内容回忆课堂上讲过的内容。4.思考〔Reflect〕。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独局部，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。5.复习〔Review〕每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。1.4康奈尔笔记法1.4康奈尔笔记法2.简化〔Reduce〕3.背诵〔Recite〕1.记录〔Record〕4.思考〔Reflect〕5.复习〔Review〕课中课后考前1.4我们要告诉学员怎么做课前预习这堂课学什么哪些可能是重点随堂笔记老师讲了什么哪些是重点课后整理我都学了什么哪些考试会考1.4我们要告诉学员怎么做1.随堂记录什么2.课后怎么整理知识点归纳习题验算标题i本节标题ii本节知识点iii常见题vi易错题1.4我们要告诉学员怎么做常规学员笔记-随堂1.4我们要告诉学员怎么做常规学员笔记-课后整理格式整齐颜色区分确保知识点无遗漏2.错题本2.1什么是错题本2.2错题的两种来源2.3错题本的良好习惯2.4错题本的类别2.5我们要告诉学员怎么做“错题本〞是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。2.1什么是错题本2.2错题的来源1.学校作业根底题型较多，错题较少，充分表达学员最初接受知识暴漏的问题2.自主练习册错题较多，全方面反响，学生学习情况，对知识的理解程度3.考试试题充分反响学员对于知识综合运用能力2.3整理错题的习惯1.及时帮住学生拒绝拖延症2.准确检查学员解题过程、书写步骤、3.分类针对学员的错题，按类题进行收录。并挖掘同类错题中错误原因，探求统一解决方案。4.有效确保临近考试没有错题本上的类似题2.4错题本的类别1.理解类理科主要以理解为主同类型题归纳总结，探求错因形成自身体系对考试考点有清晰的理解认识2.记忆类文科主要以记忆为主相似比照，形近区分名句背诵2.5我们要告诉学员怎么做1.题目摘抄或复印2.答案手写要求颜