公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《口技》PPT课件-(三)

教材分析林嗣环的《口技》记叙了一场精彩的口技表演，让人深切地感受到这一传统民间艺术的魅力。除了生动的正面描写之外，观众的反应烘托出了口技表演者的高超技艺。教学目标1、熟练朗读并能背诵课文。2、积累文言词汇。3、把握课文内容，了解正面描写和侧面描写相结合的方法。4、了解我国古代口技艺人的智慧和才能。教学重难点：积累文言词汇，了解正面与侧秒描写相结合的方法。背诵课文。口技口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，表演时配合动作，可加强真实感。

读读写写：呓语叱

齁声曳屋中间

许许声几欲先走yìchìhōuyèjiànhǔjī读准节奏妇/抚儿乳儿/含乳啼中/间/力拉崩倒之声学习课文朗读第一段，边读边对照课下注释自学，不会的可以讨论）质疑解疑（学生提出不会的问题，师生共同解答。）口头完整翻译课文第一段。

布置作业1、巩固生字2、书面翻译第一段，背诵第一段课文

第二课时词语归类通假字：满坐寂然（“坐”通“座”，座位）

词语归类一词多义乳——妇抚儿乳（）儿含乳啼（）绝——以为妙绝（）群响毕绝（）妙——众妙毕备（）

以为妙绝（）

动词，喂奶

名词，乳头极停止名词，妙处形容词，精妙词语归类古今异义虽人有百口（古义今义）意少舒（古义今义）中间（古义今义）会宾客大宴（古义今义）几欲先走（古义今义）善口技者（古义今义）即使虽然心情意义、意思其中夹杂方位词适逢聚在一起跑行走擅长善良重点译句1、满坐寂然，无敢哗者。2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。3、宾客意少舒，稍稍正坐。4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5、中间力拉崩倒之声。6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。。特殊句式——省略句一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺数次与名词间省略了量词

作业布置完成各段的书面翻译。特别是重点句子翻译要准确。

第三课时研读课文

1、文中口技表演者共模仿了几个场景？共模仿了三个场景：一家人由睡而醒醒而复睡失火救火研读课文

2、文中写观众的神情和动作，有何作用？写观众的神情和动作，是从侧面烘托出表演技艺的高超。研读课文

3、按时间顺序，课文分为表演前、表演中、表演后三部分。表演前后都交代了演出的道具，这在结构和内容上各有什么作用？首尾交代道具，结构上首尾呼应，从表现内容上看，道具的简单，反衬出表演技艺的高超。研读课文

4、课文哪些地方表现深夜的寂静的？这是什么手法？“遥闻深巷中犬吠。”“妇梦中咳嗽。”“微闻有鼠作作索索。”以声写静（以动写静）

归纳总结本文描写口技的表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。正侧面有机结合，共同表现了口技表演之“善”。让我们领略了我国古代口技艺人的智慧和才能。同时以动写静这种传统的艺术表现手法也值得我们揣摩学习。布置作业1、巩固重点词语，背诵课文。2、推荐作业：以观看电影、体育比赛或文艺节目等为题材写一个片段，刻画观众的神情举止，要求抓住特征，模拟细致。板书设计

口技

林嗣环表演前——道具简单表演者（正面）宾客（侧面）由睡而醒伸颈侧目微笑默叹善表演中醒而复睡意少舒稍稍正坐失火救火变色离席两股战战几欲先走表演后——道具简单（反衬技艺高超，首尾呼应）正面侧面相结合以动写静首尾呼应卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

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