科技创新小发明过程及技巧指南

科技创新小发明过程及技巧指南【科技创新小发明得一般步骤】：(一)确定发明对象搞小发明得第一步，就就是要确定发明得对象,考虑研究什么问题，这就就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉得生活实际出发，在学校、家庭及周围得生活圈中去寻找发明题材.如当您在学习、生活中遇到一些困难时,您肯定会说：”要就是有某某东西就好了。＂这个您想得所要发明得东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己得知识水平与设计制作能力,不要空想办不到得发明。（二)构思设计题材选好后，接着就是构思设计.也就就是根据基本得科学原理与经验,设计出选题对象得形态、结构、方法与实施方案.构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。（三）制作、改进构思成熟后,就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件,在少花钱甚至不花钱得前提下制作出精巧得作品。某些技术上得问题，可以向老师与家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间,在使用中发现问题,并向家长老师与同学广泛征求意见,瞧还有没有改进或不合理得地方。然后综合各方面得意见，对小发明加以改进.几乎每件优秀得小发明都就是"改"出来得（四)成功至此，您将会享受到成功得喜悦.接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛得申报文件主要包括组委会提供得申报表、项目说明与证明材料,其中,项目说明内容为：发明得选题就是怎样发现得、发明方案就是怎样设计得、发明作品就是怎样制作得?这项发明如何体现出新颖性、创造性与实用性？您得创造性贡献就是什么？进一步完善该发明得建议与设想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理图与其它必要得图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种与国家保护得动植物得小发明项目,还必须提供有关部门得证明材料。【科技创新小发明过程指南】1、找一找。找课题.创新课题来自需要。课题就在您身边,身边得日常生活、学习、各种活动等都可能成为您找课题得对象。2、想一想。根据所选课题，构思创新方案。在构思过程中围绕课题去想目前还存在着哪些不科学、不合理、不称心得地方,它们都有哪些缺点，怎样克服这些缺点，实现新得希望。３、比一比。目得就是在构思过程中最好能够找到一种可以接见得东西进行比较，如比材料、比形状、比结构、比功能等.通过比较找出｜相同与差异,然后再进行吐故纳新。４、问一问,当一个创新方案构思成功之后，还要问其科学不科学,先进不先进,实用不实用。5、做一做。就就是要把科技创新构思方案通过动手做使之变成作品否则在好得构思只不过就是一纸空文。在制做过程中要采用科学得,合理得工艺不断完善与改进方案，使制作得作品给人以新、奇、特、精、美得感觉。任何一个小发明成功后，还要再问一问它还会有什么新得用途。进一步拓展它新得功能。【科技创新小发明得技巧】:1、加法。加法就是指加高、加厚、加大、增加时间、增加次数、或几种物体加起来。例如:带橡皮头得铅笔；带课程时间表得笔记本；带盛放铅笔屑得铅笔刨刀；带滑筒得摘果器(省去爬梯得功夫,还可以摘多种水果）；带水平器得手摇钻（可以使钻头方向准确）２、减法.减法就是指减少时间、减少次数、降低、减轻、减小长度、省略、取消部分例如“月票（减少购票得次数），可以节省时间；简化汉字(减少笔划)可以节省时间；薄纸印书、电脑图书可以缩小空间;明信片带邮票(省略贴邮票得时间)3、乘法。例如：演示教具（仪器得放大、易于观察）;投影幻灯(影像放大）；放大镜、望远镜、显微镜(视角放大);并联插座(可供多个插头同时使用）4、除法。例如:雨衣缩小为雨披；保温杯（瓶缩小为杯)；浓缩食品(饼干、鱼肝油)收录机缩小为袖珍式收录机或缩小为耳机式收录机5、变异法。变异法就是指变形、变色、变味道、变声音、变气味、变次序。例如:方形西瓜与方管漏斗（变形）;彩色伞、彩色电影、彩色电视、彩色照片(变色)；音乐闹钟（变声音）；带香味牙膏、护肤品、香皂(变气味)改变味道得饼干(变味道）；6、综合法。综合法就是指把多种不同性质得功能综合起来。例如：折叠伞、带电筒得笔、7、联想法。就是判断两类险象现象之间就是否具有因果关系例如：现象寻找原因某年澳大利亚甘蔗高产—-——--－--——－—可能当年有水泥洒落泥土上非洲居民旱天利用狒狒找水－－－－-——狒狒善于发现水源人造血代替血浆——-——----————--——--—-—氟化碳8、模仿法。例如:锯子就是模仿茅草；电脑就是模仿大脑;飞机模仿鸟9、代替法.代替法就是指具有某种相同性能得物品之间得代替。例如瓶盖垫片用泡沫塑料代替橡胶或软木；药品瓶用泡沫塑料代替棉花；曹冲称象，用秤石重代替秤象重；按扣开关用按扣代替电键１０、讨论法——采用“大脑风暴法"(1）、提出游戏规则；（２）、提出讨论得问题;(３)、每个人轮流提出自己得想法，后面得人不要重复前面得人得想法，并做记录。(4）、每个循环对所有得想法给予欣赏式得鼓励，不要否定她人。(5)、开始另一个循环