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文档简介

《纸船承重》说课黑龙江省七台河市第十小学黄

志

平教材分析

《纸船承重》是小学技术二年级上册第八课的内容。本课将以学生设计和制作纸船并将其放入水中，在纸船中轻轻地放入一元硬币，观察不同纸船的承重情况，从而发现纸船的形状和结构不同，承重的本领也不一样，进而体会改变物体的形状和结构会影响其功能，从小培养学生的探究能力。学情分析二年级的学生比较小，经历比较简单、爱动手，根据这样的特点，要创设适合他们的实验环境，通过自己动手，自己操作，自己实验，在活动中体验，在活动中感悟，再把自己的体会和感悟和大家一起交流和共享。这样的探究方式可以让学生动脑、动手、动口，能充分发挥学生的能动性。实验探究的实施方式符合学生的年龄特点和认知规律，具有较大的可行性。教学目标

1.通过观察橡皮泥和橡皮泥船在水中的沉浮现象，发现改变物体的形状会影响其功能。

2.在规定纸张大小的基础上折各种形状的纸船，通过纸船承重的比赛活动，进一步体会改变物体的形状和结构会影响其功能。

3.发挥创造力，小组合作设计、制作小船，并体验合作的乐趣，培养学生动脑、动手的能力，以及不怕失败的科学探究精神。教学重难点教学重点：设计、制作纸船，测试纸船的承重情况。教学难点：体会改变物体的形状和结构会影响其功能。教学方法1.比较法：通过观察比较，发现橡皮泥和橡皮泥船在水中的沉浮现象，了解改变物体的形状会影响其功能。2.实验对比法：通过动手折纸、放硬币的实验，进一步体会改变物体的形状和结构会影响其功能，培养学生手脑并用的能力，以及不怕失败的探究精神。3.小组合作：通过小组合作设计、制作纸船，体验合作的乐趣。六、教学准备水槽、彩纸、A4纸、五角硬币、橡皮泥。教学过程活动一：1.比较橡皮泥和橡皮泥船的沉浮提出问题：块状橡皮泥放在水中会怎么样？电子白板出示问题：

学生尝试将橡皮泥做成船型。利用多媒体投影展示学生作品。白板出示轮船图片思考：大轮船是铁做的，而且很重，能装载万吨货物，却能浮在水面上，为什么？引导学生发现改变物体的形状，物体的功能也会改变。2.将一块铁放入水中会怎样？活动二：设计、制作纸船白板出示学习任务：活动三：纸船承重比赛白板出示比赛规则：学生分组进行比赛1组2组3组4组5组6组7组8组9组硬币数量检测学生实验情况思维拓展有一名同学用A4纸设计的纸船能承载100枚1元的硬币，纸船仍能浮在水面上，你们相信吗

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