公开课教案教学设计课件九年级语文上册-课外古诗词(第课时)课件-(新版)新人教版

九年级语文课外古诗词第一课时学习目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。2.能总结出古诗文“主旨情感”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。预习检测一、文学常识《观刈麦》的作者是

，字

，号

，这是一首

诗。其语言风格是

，

，

。答案：一、白居易乐天香山居士叙事浅显易懂明白如话、朴素感人自学指导（一）内容：《观刈麦》方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。时间：10分钟要求：能说出重点词语意思及诗歌大意目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。自学检测(一)一、解释下面句中划线的词：1.五月人倍忙（）2.妇姑荷箪食（）3.但惜夏日长（）4.左臂悬敝筐（）5.吏禄三百石（）参考答案：1.更加2.挑着3.珍惜4.破旧5.10斗等于一石①诗中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民烈日下田间艰苦劳作的句子是：

，。②《观刈麦》中描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子是：

，

。③《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”都表达了百姓矛盾痛苦的心理，这一句是：

，

。④诗中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：

。

⑤诗中表现作者对农家的同情和关心，同时也表达作者深深自责的句子：

，

。

，

。①足蒸暑土气，背灼炎天光②妇姑荷箪食，童稚携壶浆③力尽不知热，但惜夏日长④家田输税尽，拾此充饥肠⑤今我何功德，曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮念此私自愧，尽日不能忘要点归纳1.重点词语意思一定要准确无误2.做古诗文默写题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。自学指导（二）内容：观刈麦方法：齐读课文、归纳总结时间：5分钟要求：能说出诗歌表达的思想感情目标2.能总结出古诗文“主旨情感”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。自学检测（二）1.《观刈麦》表达了作者怎样的思想感情？《观刈麦》表达了诗人对劳动人民的深切同情要点归纳1.抓关键词2.明主旨句自学指导（三）内容：观刈麦方法：自读、展示、老师点拨，归纳总结。时间：5分钟要求：找出文中名句并进行赏析，能说出“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。目标3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。自学检测（三）

1.请从炼字的角度赏析“足蒸暑土气，背灼炎天光”这句诗。

2.请从炼字的角度赏析“力尽不知热，但惜夏日长”这句诗。参考答案：1“蒸”“灼”准确形象地刻画了农民劳动环境的艰辛。2.“惜”字深刻地表现出农民的矛盾心理。要点归纳

1.答题角度：析词义、找修辞、绘画面、达情感。2.答题模式：X字在诗句中的意思是……它运用了

的修辞，写出了

的景象，表达了词人

的思想感情。

两类结构品味炼字主旨情感明主旨句抓关键词达情感析词义找修辞绘画面观刈麦当堂训练1.诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是

2.诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是

3.诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是

4.诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是5.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是6.《观刈麦》描绘了一幅怎样的社会图景？表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案：1．家田输税尽，拾此充饥肠。2．念此私自愧，尽日不能忘。3．力尽不知热，但惜夏日长。4．家田输税尽，拾此充饥肠。5．吏禄三百石，岁晏有余粮。6.这首诗描绘了一幅割麦子的场面，表达了作者对劳动人民的深切同情4、（2014兰州）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使文段语意连贯。

纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎。

①也不仅仅是这些美食的前世今生

②以及故事背后中国社会的剧烈变革

③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事

④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食答案：④①③②卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原