中小学《分数加减法和分数乘法的整理与复习》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第1页
中小学《分数加减法和分数乘法的整理与复习》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第2页
中小学《分数加减法和分数乘法的整理与复习》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第3页
中小学《分数加减法和分数乘法的整理与复习》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《分数加减法和分数乘法的整理与复习》教学设计教学目标：

1.回顾前二个单元的知识内容，从不同角度交流学习中的体会。

2.以不同的方式整理所学的知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，提高解决问题的能力。

3.通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。

教学重点：

以不同的方式整理所学的知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，提高解决问题的能力。教学难点：

通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。

课前准备：课件

教学过程：

一、引导整理知识

1.今天的同学们看起来特别的精神抖擞，这样的状态有利于我们的学习，同样，在学习中回顾、整理与复习已学过的知识点，也有利于我们学习，知识的掌握。同学们，经过了四个单元的学习，我们又学到了不少新的知识，我们课前已经把2个单元新学的知识进行整理了。那你们是怎么样进行整理的呢？2.学生提出整理方案。先把知识进行分类，再把有联系的知识由先学到后学或由易到难进行排列。

3.学生把整理好的知识与小组内同伴交流。

二、反馈整理的知识具体内容重点知识分数加减法

1.异分母分数相加减：通分，转化成同分母分数。2.分数混合运算：

（1）分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。

（2）整数运算定律在分数运算中同样适用。3.分数和小数互化：

（1）分数化成小数，利用分数与除法的关系。

（2）小数化成分数，利用的是小数的意义。通过对学生整理结果的反馈，得出系统知识。

（一）分数加减法相关知识（二）分数乘法相关知识具体内容重点知识

分数乘法

1.意义分数乘整数的意义：求几个相同分数的和的简便运算。分数乘分数的意义：求这个分数的几分之几是多少。2.计算方法：整数乘分数，分子和整数相乘，分母不变。分数乘分数，分子相乘，乘得的积做分子；分母相乘，乘得的积做分母，结果化成最简分数。3.一个数乘一个真分数（小于1），积小于这个数；一个数乘一个假分数（大于或等于1），积大于或等于这个数。4.倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

三、完善知识体系补充遗漏的知识，自己再进行整理回顾。

四、我的成长足迹

小组内说一说通过这段时间的学习，你有哪些收获？掌握了哪些学习方法？

五、我提出的问题

回顾本阶段的学习，你有哪些疑惑？书本中提出的问题你能尝试解决吗？

六、小结

1.通过这节课，你们有什么收获？2.结合前面的数学学习，写一篇数学日记。

板书设计：整理与复习重点知识分数加减法

1.异分母分数相加减：通分，转化成同分母分数。2.分数混合运算：

（1）分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。

（2）整数

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论