Unit-6-Clothes-Lesson-2-教案3公开课教案课件

Unit6ClothesLesson2教案3教学内容分析：教学目标：1、语言知识：a.掌握相关的短语和单词。b.掌握购物时的各种句式和用法。2、语言技能：能正确运用购物时的各种句式进行交流。3、情感态度：1）培养学生英语学习的兴趣。2）培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。4、学习策略：1)记忆和表演,复习巩固旧知识。2）小组积极合作，共同完成购买任务。5、文化意识：渗透文化教育，培养学生综合运用语言的能力。教学重难点：1.学习一些衣物的表达。2.能灵活运用句型表达“喜欢别人的衣物”，主要的句型是Lookatthatclothes.Ilikeyour…。教学媒体:多媒体辅助教学，实物等。教学过程：A.Leading-inSingthesong:Littlereddress.B.Pre-task1.Reviewsomewordsandphrasesaboutclothes.（采用快速举放图片学生猜拼单词的形式）2.Dosomeexercise.（做一些相关的单词练习来加强记忆）3.练习数字的表达，并问价钱。（将写有价钱的卡片贴在衣物上）4.做听力练习，巩固衣物单词及购物问价。C.While-task创设购物送朋友或夸奖别人衣服的情境，激发学生购物的兴趣。Presentsforfriendsorrelatives.Nowwecomeinaclothesshop,therearemanyclothes.5.检查活动效果，给小组加分。6.Actforwholeclass.课后作业：Copythesentencesusedwhenyouappreciateother’sclothes.

Unit6ClothesLesson2教案3教学内容分析：教学目标：1、语言知识：a.掌握相关的短语和单词。b.掌握购物时的各种句式和用法。2、语言技能：能正确运用购物时的各种句式进行交流。3、情感态度：1）培养学生英语学习的兴趣。2）培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。4、学习策略：1)记忆和表演,复习巩固旧知识。2）小组积极合作，共同完成购买任务。5、文化意识：渗透文化教育，培养学生综合运用语言的能力。教学重难点：1.学习一些衣物的表达。2.能灵活运用句型表达“喜欢别人的衣物”，主要的句型是Lookatthatclothes.Ilikeyour…。教学媒体:多媒体辅助教学，实物等。教学过程：A.Leading-inSingthesong:Littlereddress.B.Pre-task1.Reviewsomewordsandphrasesaboutclothes.（采用快速举放图片学生猜拼单词的形式）2.Dosomeexercise.（做一些相关的单词练习来加强记忆）3.练习数字的表达，并问价钱。（将写有价钱的卡片贴在衣物上）4.做听力练习，巩固衣物单词及购物问价。C.While-task创设购物送朋友或夸奖别人衣服的情境，激发学生购物的兴趣。Presentsforfriendsorrelatives.Nowwecomeinaclothesshop,therearemanyclothes.5.检查活动效果，给小组加分。6.Actfor